六年级归类复习之标点符号.doc

六年级归类复习之标点符号一、标点符号的类型 标点符号是书面语言的有机组成部分。它能帮助表达句子的语气和停顿，能使句子的结构在书面上显得更清楚。 标点符号是标号和点号的总称。 点号主要表示语言的停顿和语气，有逗号（，）、句号（。）、问号（？）、叹号（！）、顿号（、）、分号（；）冒号（：）。 标号主要表示语言的性质和作用，有引号（“”）、括号（）、破折号（）、省略号（）、着重号（ . ）、书名号（）、间隔号（）。 标点符号按其用途大致可分为下列五组：表示句末停顿和句子语调的：句号、问号、感叹号。表示句中某些部分间的停顿的：顿号、逗号、分号。表示提示和引用的：冒号、引号。表示插入转折和删节掉一些词语和句子：括号、破折号、省略号。表示特殊词语的：着重号、书名号、间隔号。二、标点符号的用法现将各标点符号的用法及注意事项列表如下。名称符号用法说明举例注意事项句号。表示一句话完了之后的停顿。用于陈述句末尾1、小红今年5岁了。2、小蝌蚪找到了妈妈。问号？表示一句间话完了以后的停顿。不管是有疑而问的疑问句，还是无疑而问的设问句或反问句，句末都应用上问号1、今天是星期几？2、有了成绩就可以骄傲了吗？不，不行！3、上课时怎么能随便说话呢？感叹号！表示一句感情强烈的话完了之后的停顿。用于感叹句或祈使句1、湖水多么清澈啊！2、糟了！糟了！月亮掉到井里啦！3、好朋友！为了我们的友情，帮帮忙吧！凡表示赞颂、欢喜、激愤、惊讶之情的句子，都用感叹号逗号，表示句子内部分句之间的停顿我爱花，所以也爱养花。逗号是使用频率最大的一种点号，但在运用逗号时，要防止滥用，特别不要一逗到底表示句子成分之间的停顿沙漠里的环境和条件，比我们那儿要差得多。表示句子成分内部的停顿我们心里明白，谁是我们的朋友，谁是我们的敌人。顿号、表示句子里并列词或词组之间的停顿。是一种较小的停顿铅笔盒里有铅笔、钢笔、尺子、橡皮和圆规。一个顿号的作用相当于一个连词，若最后两项之间用了“和“、”与“、”及“就不必再加顿号了分号；表示一句话中间几个并列分句之间的停顿。表示一种较大的停顿1、学三个月的，手艺扎根在眼里；学三年的，手艺扎根在心里。2、本文可以分三段，第一段交代了事情的起因；第二段交代了发展的经过；第三段写了事情的结果。分项说事物时，各项之间常用分号表示停顿冒号：表示提示语后的停顿，表示引用一些话。表示提示下文或总括上文，引起读者的注意1、老师说：“你是一个好孩子。”2、水果店里百果飘香：苹果、香梨、菠萝、香蕉、桃子真诱人啊！“说”放在句首，后面用冒号；“说”放在引用话的中间，后边用逗号；“说”放在引用话的最后，后边用句号引号“”表示引用原话原文的部分毛主席说：“我们要树立为人民服务的思想。”1、引号必须成双成对，跟文字上方一样齐。2、直接引用的话要依照原样，不可改动。间接转述别人的话，不必用引号。3、引文中的引文要用单引号（）文中引用成语、谚语、歇后语等也可加引号这件事不能做，否则会“猪八戒照镜子里外不是人”。表示词语的特殊含义，如讽刺、反语、双关等1、我的“自白”书。2、整天吃吃睡睡不干活，你可真“勤快”啊！表示着重的词语、特定的说法、简称1、同学们人人争当“三好”学生。2、天亮前面攻占“七九一”高地。括号（）表示括号起来的话是注释前面的句子或词语，同句子的结构没有关系猴子跳到一个孩子面前（他是船长的儿子），搞他的帽子。括号中的句子朗读时一般不用读出破折号表示对上文作解释、说明这就是我们全家人的开心宝贝小狗点点。表示语言的停顿，声音的延长、中断或提示下文1、比赛即将开始，老师大声喊道：“预备跳。“2、“小明，我告诉你“话没说完，小明已跳到车上骑走了。表示意思的递进或转换“大家准备吃饭了！你什么时候动身去北京？”省略号表示语言的省略今天老师要报考试成绩了：“张敏，90；李宁，92；王影，100”我好紧张啊！1、省略号后一般不再加其他标点。2、省略号和“等”、“等等”都表示列举未尽，不要并用表示语意含蓄，让读者去想像“你不知道，这么多年，我们吃了多少苦啊”表示说话中断，声音断续或延长指导员用微弱的声音说：“你们要好好学习将来”书名号表示书籍、报刊、文章、歌曲的名称1、我最喜欢看扬子晚报。2、今晚一频道放电视剧长征间隔号表示外国人的名字和姓氏之间的分界和书名和篇名之间的分界1、美国现任总统是乔治布什。2、我爱读毛主席的诗沁园春雪。首重号.表示文中需要强调的部分，以引起注意要想做大事业，必须轻于言，而重于行。着重号标在文字的下边使用标点符号时，应注意以下几点：6 / 6