大学生“引体向上”测评中的问题与对策.pdf
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1、0ct.2023Journal of Xian Universityy(Natural ScienceEdition2023 年10 月No.4Vol.26西安文理学日然科学版)第2 6 卷第4期文章编号:10 0 8-556 4(2 0 2 3)0 4-0 110-0 8大学生“引体向上”测评中的问题与对策温爱玲,游永豪,阮宜杰,何敬堂!(1.淮南师范学院体育学院,安徽淮南2 32 0 38;2.合肥师范学院体育科学学院,合肥2 30 6 0 1)摘要:本研究采用文献资料、体质测试、数理统计、逻辑分析法,以准南师范学院2 0 2 1一2 0 18 级6865名大学生为测试对象,审视思考体测中
2、引体向上在测量方法与评价标准方面存在的问题和解决办法.研究发现:(1)引体向上得分显著低于其他指标,与体质总分相比,平均分低出44.1分,不及格率高出6 2.9%,验证了引体向上是大学生体测的“阿喀琉斯之”.(2)引体向上用于评估大学生的力量耐力,在学生体质健康测试的内容效度和结构效度上具有不可或缺性,但因测试动作难度较大,导致对部分学生的力量耐力无法有效评估.(3)为解决引体向上测评中的问题,可以考虑降低评价标准、调整评价方法或修订测试方法.降低评价标准时建议适当降低0 分标准,增大加分幅度,降低满分标准;调整评价方法时不应当排除体重影响;修订测试方法时要注意新方法的信度、效度、简易性和标准
3、性,关键词:大学生;引体向上;测评;问题与对策中图分类号:G806文献标志码:AProblems and Countermeasures in the Evaluationof Pull-up for College StudentsWEN Ai-ling,YOU Yong-hao,RUAN Yi-jie,HE Jing-tang(1.School of Physical Education,Huainan Normal University,Huainan 232038,China;2.School of Physical Education Science,Hefei Normal Uni
4、versity,Hefei 230601,China)Abstract:This study adopts literature review,physical fitness testing,mathematical statisticsand logical analysis methods,with 6 865 college students from Huainan normal university fromGrade 2021 to 2018 as the test subjects,to examine and reflect on the problems and solut
5、ionsin the measurement methods and evaluation standards of pull-up in physical testing.The resultsshowed that:(1)the pull-up score was significantly lower than other indicators.Comparedwith the total score of physical fitness,the average score was 44.1 points lower,and the failurerate was 62.9%highe
6、r,which verified that pull-up is the Achilles heel of college students.(2)Pull-up is used to evaluate the strength and endurance of college students,which is indis-收稿日期:2 0 2 3-0 3-13基金项目:安徽省高校科学研究重点项目(SK2021A0562);准南师范学院科学研究重点项目(2 0 2 1XJZD012);安徽省质量工程教学改革研究项目(2 0 2 0 jyxm1747);准南师范学院质量工程重点教学改革研究项目
7、(2 0 2 0 h s j y x m13);2 0 2 0 年安徽省双基教学示范课(2 2 2 8):“体育保健学”作者简介:温爱玲(19 8 2 一),女,河南平顶山人,准南师范学院体育学院讲师,硕士,主要从事高校体育教学、运动康复与健康研究;游永豪(19 8 2 一),男,河南开封人,合肥师范学院体育科学学院教授,硕士,主要从事体育教育、体育统计与测量研究.111温爱玲测评中的问题与对策体包第4期pensable in the content and structure validity of the physical health test of students.However,d
8、ue to the difficulty of the test,the strength and endurance of some students cannot be effec-tively evaluated.(3)In order to solve the problems in pull-up evaluation,it can be consideredto lower the evaluation standard,adjust the evaluation method or revise the test method.Whenlowering the evaluatio
9、n standard,it is suggested to appropriately lower the O score standard,in-crease the extra score range and lower the full score standard.The influence of body weightshould not be excluded when adjusting the evaluation method.When revising the test method,attention should be paid to the reliability,v
10、alidity,simplicity and standard of the new method.Key words:college students;pull-up;assessment;problems and countermeasures依据国家学生体质健康标准(2 0 14年修订),“引体向上”因优秀率低、不及格率高、大规模0 分而被周铭扬等 形象地称为大学生体质健康测试项目的“阿喀琉斯之”.该团队分析了苏州大学20142016级2 8 133名大学生的体质健康测试数据,发现引体向上的优秀率为0.37%,不及格率95.63%,引体向上测试个数为0 的占比16.2%.郑策等 2 对初
11、中、高中、大学18 46 4名学生的体质健康测试数据进行分析,发现引体向上得分低、0 分多、加分难度高、无学段差异.前面两位学者都提出了引体向上0 分较多的问题.何素艳等 3 分析了0 分较多的原因:体重增长难挡,力量增长受限,个体认知偏差,社会支持薄弱.为解决引体向上测评中存在的问题,江玉芬 4、冯鹏 5、杨大为 6 、杨梦岐 7 等提出了引体向上的练习方法,包括多角度静态、动态练习,弹力带、单杠辅助练习;刘旭光等 8 构建了引体向上练习的优化模型;梁南奇 9 、何素艳 3 等提出了促进引体向上练习的政策措施、激励机制和提高路径;还有学者建议改革测试方法 10 和评价标准 2-3.可见,国内
12、很多学者针对引体向上存在的问题进行了研究并取得了较多共识,然而对问题的分析尚不充分,对问题的解决办法还存在一定的分歧.比如,是否可以用新指标替换引体向上?是否可以降低评价标准或修改评价方法?本研究对6 8 6 5名大学生引体向上测试数据进行深人分析,挖掘引体向上在测量方法与评价标准方面存在的问题,对前人研究存在分歧的内容进行讨论分析,为增强学生体质健康水平提出决策建议,为进一步优化高校公共体育课程考核中体质测试部分的构成指标提供参考.1对象与方法1.1研究对象本研究以大学生体质健康测试中,引体向上在测量方法与评价标准方面存在的问题和解决办法为研究对象,以准南师范学院2 0 2 1级至2 0 1
13、8 级(大一至大四)6 8 6 5名大学生为测试对象.为保证研究结果具有普适性,测试对象不包括体育类专业学生.基本情况见表1.表1测试对象基本情况一览表(n=6865)人数百分比/%身高/cm体重/kgBMI一年级174825.5172.25.969.3 13.223.34.2二年级2.07630.2172.36.068.013.322.94.2三年级154222.5172.46.069.213.123.34.2四年级1 49921.8172.46.269.914.023.54.3总计6.865100172.36.069.0 13.423.24.21.2研究方法1.2.1文献资料法在中国知网、
14、万方数据资料中心、中文科技期刊数据库以“引体向上”“体质健康测试”等关键词检索相关学术期刊,全面了解本研究领域的研究现状,为研究提供理论支持.112第2 6 卷西安文理学院自然科学版)1.2.2体质健康测试采用准南师范学院2 0 2 1年的学生体质健康测试数据(2 0 2 1级至2 0 18 级),体质健康测试方法符合国家学生体质健康标准(2 0 14年修订)中提出的有关标准,测试了大学生身高、体重、肺活量、立定跳远、50 米、坐位体前屈、引体向上(男)/1分钟仰卧起坐(女)、10 0 0 米(男)/8 0 0 米(女)8 个共测项目。根据指标间的逻辑关系以及各指标值的有效范围,采用绘制散点图
15、、箱图、个案排序等方法查找并剔除异常值、离群值19 8 个,得到男生体质健康测试有效数据共6 8 6 5个.1.2.3数理统计法采用配对样本t检验对比引体向上(百分制分数)与体质总分的差异,采用X?检验对比引体向上等级与体质总分等级的差异,采用Kappa一致性系数描述引体向上等级与体质总分等级的一致性,采用Pearson积差相关系数探索变量间的相关性,采用多元回归分析构建引体向上的回归方程,采用单因素方差分析对比不同体重等级引体向上、体质总分的差异.统计分析软件采用SPSS26.0,显著性水平取0.05和0.0 1.1.2.4逻辑分析法对体质测试中引体向上及其相关数据之间的关系进行现状分析,挖
16、掘内在规律和信息,提出改进措施.2结果2.1引体向上的成绩、分数分布特征根据国家学生体质健康标准(2 0 14年修订)评分标准,大一大二学生引体向上5、6、7、8、9、10 个依次评10、2 0、30、40、50、6 0 分,大三大四学生引体向上6、7、8、9、10、11个依次评10、2 0、30、40、50、6 0分.本研究中,引体向上0 个占比2.9%,引体向上0 分占比45%,引体向上平均6.3个,平均分2 3.3分.引体向上平均分数比体质总分低44.1分,配对样本t检验表明,两者差异具有统计学意义(P0.01),见表2.把引体向上成绩(个数)做频数分布表(图1),发现引体向上成绩主要集
17、中在1 6 个范围以内.大一和大二学生引体向上04个为0 分,大三和大四学生引表2引体向上的成绩、分数分布特征(n=6865)成绩/个0个(n/%)分数/分0分(n/%)引体向上6.304.49197/2.923.328.53090/45.0体质总分67.49.20/0体向上0 5个为0 分,说明相对于其他区间,获得0 分的比例偏高2.2引体向上的等级分布特征X?检验表明,引体向上与体质总分等级的等级分布情况差异具有统计学意义(X=2843.1,P0.01),Kappa一致性系数仅0.069.由表3可知,不一致性主要表现在引体向上不及格但是总分及格的人数有42 6 4人,占总人数的6 2.1%
18、.引体向上的不及格率和优秀率分别为7 9.6%、2.9%,体质总分的不及格率和优秀率分别为16.7%、1.5%,说明引体向上的不及格率远远高于20.219.32018.616%/深丫11.31210.98.082.993.342.31.61.10.40.00-01-2 3-45-67-89-1011-1213-1415-1617-1819-2021-2223+引体向上个数/个图1引体向上成绩分布图体质总分,而优秀率略高于体质总分.结果表明,引体向上的不及格率约八成,严重下拉体质总分不及格率;引体向上的优秀率正向促进体质总分优秀率。113温爱玲测评中的问题与对策第4期表3引体向上的等级分布特征(
19、n=6865)引体向上总计不及格及格良好优秀体质总分不及格1 12421111 147%16.40.30.00.016.7及格n4 26486168685261%62.112.51.01.076.6良好n751754166357%1.12.50.61.05.2优秀n0122167100%0.00.20.31.01.5总计n5 4631 0691312026865%79.615.61.92.9100.02.3引体向上的相关与回归分析表4中的“成绩相关”是指引体向上成绩与其他指标成绩之间的Pearson积差相关系数,“分数相关”是指引体向上分数与其他指标分数之间的Pearson积差相关系数.与引体
20、向上成绩的相关系数大于0.3且具有统计学意义的分别为体质总分、体重、10 0 0 米、BMI和立定跳远,相关系数分别为0.6 32、-0.327、-0.32 7、-0.316、0.30 6,与引体向上分数的相关系数大于0.3且具有统计学意义只有体质总分,相关系数为0.6 0 4.表4引体向上与各测试指标的相关与回归分析立定坐位身高体重BMI肺活量50米跑1000米体质总分跳远体前屈成绩相关-0.096*-0.327*-0.316*-0.042*-0.292*0.306*0.110*-0.327*0.632*分数相关0.257*-0.030*0.230*0.247*0.093*0.283*0.6
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