杨敏八级物理.doc
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1、液体的压强(学生版)班级: 组名: 姓名: 授课时间:_ 课型:新 授 编写:杨敏一、 学习目标1、知道液体压强的产生,了解液体压强与固体压强的区别;2、理解液体内部压强的规律,学会使用压强计;3、培养学生观察实验能力,会在实验中记录必要的数据,能通过对数据的分析得出正确的结论。【创设情境 揭示目标】放在水平面上的固体,由于受到重力作用,对支承它的物体表面有压强。液体也受到重力作用,液体没有固定的形状,能流动,盛在容器内对容器底部、侧壁和内部有没有压强?如果有压强,会有哪些特点呢?【问题导引 点拨评价】演示实验:将少量水倒在平放在桌上的玻璃板上,水在玻璃板上散开;将水倒入上端开口、下端扎有橡皮
2、膜的玻璃圆筒内(倒水前,让学生观察橡皮膜表面与筒口相平),请同学们说一说,观察到什么现象?(橡皮膜向下凸出);把水倒入侧壁开口处扎有橡皮膜的圆筒根据以上实验表明,液体由于受重力作用,对容器底部有压强;由于液体具有流动性,对阻碍液体散开的容器壁也有压强。介绍压强计:介绍时,用手指轻轻按一按金属盒口的橡皮膜(不 宜重按,避免U形管中的水冒出管口),请同学们观察压强计U 形管中两管液面出现的高度差,力稍大点,两管液面的高度差也 增大,表明:U形管两管液面的高度差越大,橡皮膜表面受到的压 强也越大。 实验步骤:将水倒入水槽,观察U形管两边的液面,将金属盒放入水中,再观察液面的变化情况;1. 逐渐将金属
3、盒放入水中的不同深度,观察在此过程中,U形管中液面高度差的变化情况;2. 保持金属盒在液体中的同一深度,调节金属盒朝着各个方向,观察U形管中的液面变化情况;3. 比较金属盒在水和盐水中同一深度时,U形管中液面的高度差。2. 课堂讨论1. 当把压强计连着的扎有橡皮膜的金属盒放入水中(或盐水)时,在U形管中观察到什么?(U形管的两管液面出现高度差)2. 出现这个高度差,说明什么问题?(学生答:表明液体内部有压强)3. 把橡皮膜朝不同的方向,U形管两管液面还有没有高度差?又说明什么问题?(仍有高度差,表明液体内向各个方向都有压强)4. 将橡皮膜保持在同一深度,朝着不同的方向,这个高度差是否相等?说明
4、什么问题?(这个高度差相等,表明液体内同一深度处向各个方向的压强相等)5. 橡皮膜在3厘米、6厘米、9厘米处时,这个高度差有什么不同?又说明什么问题?(6厘米处这个高度差比在3厘米处大,9厘米处这个高度差更大,表明液体内的压强随深度的增加而增大)6. 用水和盐水做实验的U形管两管液面的高度差,在同一深度为什么盐水比水大?又说明了什么问题?(因为盐水的密度大于水的密度,表明在同一深度处,液体密度越大的压强也越大)3. 小结:通过讨论、归纳得出:液体内部各个方向上都有压强,随着深度的增加液体的压强增大。同一深度上各个方向的液体压强大小相等,液体的压强还与液体的密度有关。【当堂检测 反馈小结】1、如
5、右图所示的容器里装有液体,凸出的橡皮膜表明液体对容器 (填有或没有)压强,并且看到下面一个橡皮膜比上面橡皮膜凸出明显,说明 .2、关于液体内部的压强,可以得出的结论是:(1)液体内部向各个方向 (都有/都没有)压强;(2)在液体内同一深度处,液体向各个方向的压强大小 ;(3)液体内部的压强,随深度的增加而 ;(4)液体内部的压强大小还与液体的 有关,在不同液体的同一深度处,液体的密度越大,压强 .3、据报道,由于长江上游的植被受到破坏,造成大量水土流失,江水浑浊,致使江水的 增大,故相同深度的江水对堤坝的 会增大,从而使堤坝受到破坏的可能性增加了.4、所谓深度,是指从液体内部某处到 的垂直距离
6、,研究液体内部压强规律的仪器 ,可以根据该仪器中的U形玻璃管两侧液面 的大小,研究液内部压强的大小。5、在研究液体压强的实验中,有一步实验是:保持压强计金属盒所在的深度不变,使橡皮膜朝上,朝下,朝各个不同方向,观察压强计示数的变化.这步实验的目的是研究( )A.液体内部是否有压强 B.液体内部向各个方向是否都有压强C.液体压强随深度的增大而增大 D.在同一深度,液体向各个方向压强的大小关系6、如图所示,瓶中装有一定量的水,竖直放置时如图(a)所示,水对瓶底的压强为PA;若将它竖直倒置如图(b)所示,水对瓶底的压强为PB,则 ( )A.PA PB B.PA 水酒精,其中烧杯底受到压强最大的是 (
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