2022-2022学年第二学期八年级下册英语段考质量分析.docx

2022-2022学年第二学期八年级下册英语段
考质量分析
2022-2022学年其次学期八班级下册英语段考质量分析八班级（1）班
一、试题分析：
本次考试试题由县教研室命题，全卷总分120分，全面考察同学 运用的英语学问力量，。试卷紧扣教材，突出重点、难点，注意 对英语基础学问和基本技能的考查。
二、卷面分析：
1 .语音选择题5小题，主要考察重读闭音节和th、gh、s和元音字母0 的发音规章，本题占卷面5分。
2 .词汇主要由3部分组成，第一部分主要考察英汉词组互译，其次部分 主要考察单词的运用力量，每句话给出首字母，填写单词，与往 年的中考连接，第三部分主要考察同学综合运用词组的力量，词 汇部分占卷面25分。
3 .选择填空本题一共20小题，全面考察unitsl-5的基础学问，主要有这五 单元涵盖的语法和消失的词组、句型等的应用，占卷面的20分。
4 .情景交际情景交际主要考察同学运用语言进行交际的力量，同时与中考连 接，这道题采纳七选五的方式考察同学的选择力量，占卷面的5 分。
5、完形填空本题是传统的考题，通过一篇短文考察同学英语基础学问的运用 力量，占卷面的10分。
6、阅读理解本题主要由3篇短文组成，由易到难通过阅读3篇短文进行选择, 主要考察同学的阅读力量，本题是中考传统题型，占卷面的30 分。
7、任务型阅读本题是近来英语考试为与中考服务设计的新题型，主要通过一篇 短文提出的问题，考察同学的回答力量，占卷面的10分。
8、书面表达本题主要考察同学的英语写作力量，通过对张鹏的去年与今年的 比较，考察同学运用比较级的力量，占卷面15分。
三、教学两个方面的成果与问题本次考试应考人数48人，实考人数48人，全班总分1772分， 平均分35. 9分，最高分85分，最低分19分，高分人数0人， 高分率%0,低分率68. 8%,及格人数2人，及格率4. 2%, 80-89 分 1 人，70-79 分 1 人，60~69 分 4 人，50-59 分 1 人，40-49 分 4人，39分以下35人。学段考试比上学期的段考成果稍好。
第一大题（辨音）主要考察音标，但是同学的正确率只有50%左 右，大部分的同学没有很好的学习音标，基本凭感觉进行选择; 其次大题考察同学的词汇的综合运用力量，但是从卷面得分状况 分析很差，最高得分者才得了 16分，一般同学的得分才有8-10 分，从考试成果看，同学的词汇运用力量太差；第三大题考察同学对前半段教学内容英语的综合运用力量，最高 分18分，但是总体较差；
第四大题考察同学的英语交际运用，本题得分状况比较抱负，大 部分的同学可以答对。
第五大题主要考察同学完形填空的选择力量，最高得分9分，但 这是每次考试的顽疾，正确率不是很抱负；第六大题主要考察同学的阅读理解力量，最高得分24分，正确 率很低，一般得分只有12分；
第七、八大题主要考察同学的书面表达力量，但是这两大题是农 村学校同学学习英语的弱项，最高得分20分，大部分同学的书 面表达是空白。
四、改进教学方法提高质量分析的措施1、通过周一至周五的早读提高同学的单词阅读力量，并培育同 学词汇的综合运用力量；
2、通过每周一晚修时间的单元测验巩固同学所学的每单元的学 问，并逐步培育同学的书面表达力量；3、通过专项训练培育同学对英语语法学问的理解和运用力量；
4、每月进行一次英语演讲竞赛激发同学学习英语的爱好，营造 学习英语的氛围；5、通过个别辅导努力缩学校生英语成果的两级分化。