语文第课教案.doc
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1、二年级语文第7课我不是最弱小的教案年级二年级班级3班课型新授课课题我不是最弱小的(第一课时)主备教师白晓英上课教师白晓英备课时间2013/3/14学习 目标1认识个要求识记的生字,读准字音,记忆字型2.正确、流利、有感情地朗读课文; 3.学会本课的生字新词,理解由生字组成的新词;重点 难点1、 懂得“每个人都要保护比自己弱小的人”,并引导学生不甘于做弱小的人。2、 识记个生字,在田字格正确书写个生字,个词语。课前预习设计基础知识 让学生在初读中自学生字,读准字音,并在学习课文中随文再次识字,加深印象。在感悟内容的基础上,体会萨沙的心理变化,并借助读、评、再读来读好感叹号、问号的句子。问题导学学
2、生熟悉课文知识,理解“我不是最弱小的”这句话的内涵,并受到思想教育。课堂学习课堂学习设计板题示标见“课题”及“学习目标”先学后教过程设计 一、第一次“先学后教” 自学指导一 自由读课文,边读边想刚才我们提出的问题:我是谁?我为什么说自己不是弱小的?画出本课的生字词。(3分钟后检测) 1、出示生词认读:周末萨沙托利亚铃兰花野蔷薇簇拥随风舞动芬芳扑鼻聊天倾盆大雨递给垂着头显得娇嫩掀起雨衣(自由读、指名读、开火车读) 2、齐读易错字巩固。 二、第二次“先学后教”(我会认) 、师:大家把字音都读准了吗?咱们开火车试一试。开火车抽读生字,正音。 、再现并认读生字:弱、末、托、铃、芬、芳。 三、第三次“先
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