AIDET沟通模式联合接纳承诺疗法在造血干细胞移植患儿的应用效果评价.pdf
《AIDET沟通模式联合接纳承诺疗法在造血干细胞移植患儿的应用效果评价.pdf》由会员分享,可在线阅读,更多相关《AIDET沟通模式联合接纳承诺疗法在造血干细胞移植患儿的应用效果评价.pdf(4页珍藏版)》请在咨信网上搜索。
1、 :论著 沟通模式联合接纳承诺疗法在造血干细胞移植患儿的应用效果评价吴思婷王春立王莉陈芳娇张颖李怡基金项目:年度中华护理专项();中华医学会杂志社 年护理课题()作者单位:北京,国家儿童医学中心首都医科大学附属北京儿童医院造血干细胞移植科(吴思婷,陈芳娇,张颖,李怡);护理部(王春立,王莉)通讯作者:王春立,:【摘要】目的探讨 沟通模式联合接纳承诺疗法对造血干细胞移植患儿的影响。方法选取 年月 年 月于北京儿童医院行造血干细胞移植患儿 例作为研究对象,将 年 月 年 月移植患儿 例作为对照组,年 月 年 月移植的患儿 例作为观察组。对照组给予常规心理护理及宣教,观察组以 沟通模式联合接纳承诺疗
2、法进行干预。比较两组干预前及干预 周后的焦虑情绪水平、治疗依从性及家长满意度水平。结果干预后,两组的焦虑情绪水平均低于干预前,且观察组焦虑情绪水平评分低于对照组();两组的治疗依从性水平均高于干预前,且观察组治疗依从性高于对照组()。结论 沟通模式联合接纳承诺疗法可改善造血干细胞移植患儿的焦虑情绪,降低其焦虑抑郁程度,提高患儿的治疗依从性,值得临床推广和借鉴。【关键词】沟通模式;接纳承诺疗法;造血干细胞移植;患儿;效果 ,;,:,:【】,中国小儿血液与肿瘤杂志 年 月第 卷第 期 ,();,();,【】;造 血 干 细 胞 移 植(,)是治疗某些儿童恶性或非恶性血液病、免疫缺陷病的主要方法,近
3、年来已广泛应用于临床 。然而,由于层流病房环境相对封闭、患儿治疗周期较长、移植后存在排异反应等因素的影响,患儿不可避免地会出现诸多不良的情绪和心理反 应 。沟 通 模 式 主 要 是 包 括 问 候()、介绍()、过程()、解释()、感谢()个方面,有利于促进护患间交流沟通,改善患儿不良情绪,最终达到有效提高患儿的治疗依从性及护理满意度目的 。接纳承诺疗法(,)主张让患儿拥抱接纳痛苦,接受疾病,承诺行动,减轻患儿恐惧和焦虑感,提高心理韧性,实现人生价值 ,目前被广泛应用于慢性病、精神疾病等多种患者的护理中 。鉴于患儿生活阅历不足,尤其面对陌生环境和各种药物的不良反应,大多数患儿不能有效处理恐惧
4、感,容易出现抑郁情绪。因此,本研究重点探索 沟通模式结合 干预在 患儿中的应用效果。对象与方法 研究对象选取我院造血干细胞移植病房患儿作为研究对象。纳入标准:()患儿行造血干细胞移植;()患儿及家属了解此项研究目的并且自愿参与;()患儿及家属不存在沟通障碍及精神心理相关疾病。排除标准:()患儿并存其他重大疾病;()纳入研究前 个月内,家属经历其他创伤性事件。按照移植时间,将 年 月 年 月移植患儿 例作为对照组,年 月 年 月移植的患儿 例作为观察组。研究方法 对照组常规健康教育及心理护理由 个主题构成,共进行 次,次。()造血干细胞移植的概念及适应症;()造血干细胞移植前护理:无菌病房的准备
5、、患儿的准备、患儿及家属的心理准备、物品的消毒准备等;()预处理的护理:消化道症状的护理、神经系统毒性反应的护理、出血性膀胱炎的护理等;()造血干细胞回输的护理;()造血干细胞移植后的护理:心理护理、出血的护理、移植物抗宿主病护理等;各类用药及药物的不良反应等;()健康教育及出院指导。观察组 建立 沟通模式下心理小组,由我院造血干细胞移植科护士长组织带领并成立小组,其中造血干细胞移植科医师 名、心理学科医师 名、具备护师以上职称护士 名。根据 沟通模式及 理论构建健康宣教和 干预模式 个主题内容,内容可以根据患儿心理变化特点,个干预过程可依次使用,也可一起使用。在整个指导阶段小组成员均实施统一
6、培训,确保研究中方案实施保持一致性。观察组在 沟通模式下采用问候()、介绍()、过程()、解释()、致谢()个步骤进行相同的健康宣教 个主题内容和 模型心理行为干预,科室内采用一对一面对面形式的方式干预,出院后采用电话或微信平台方式,共 次,次,由同一研究者满 周后再次问卷收集研究资料。基于 沟通模式下 模型干预内容:()接纳:详细介绍什么是造血干细胞移植以及移植的重要性,护士应用图片、视频等方式向患儿及其家长介绍造血干细胞移植的过程以及移植后生活可能出现的变化,让患儿及其家长提前做好心理准备,克服移植期间不良心理反应波动。应用成功案例说明造血干细胞移植的作用,向患儿家长介绍相关公众号帮助其了
7、解造血干细胞移植,使患儿及其中国小儿血液与肿瘤杂志 年 月第 卷第 期 ,家长从心理层面接受移植,并且积极面对移植后生活。()认知解离:大多数患儿因为疾病不能上学和正常生活,与外界脱离联系,会表现出不配合治疗、发脾气等现象,护士与患儿充分沟通,了解其内心想法,并指出其目前行为、思想上的问题,帮助患儿分离自我,引导其进行自我评价,帮助患儿认清现状,减少错误的认知,向患儿提出解决问题的有效方法,缓解心理层面的压力,使其逐步形成正确的思想并建立正确的行为。()情景化自我:纠正患儿关于“自我”的概念,使其接受造血干细胞移植的事实,主动参与移植康复护理当中,最大程度减少其自我价值的丧失;指导患者从被评价
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- AIDET 沟通 模式 联合 接纳 承诺 疗法 造血 干细胞 移植 应用 效果 评价
1、咨信平台为文档C2C交易模式,即用户上传的文档直接被用户下载,收益归上传人(含作者)所有;本站仅是提供信息存储空间和展示预览,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对上载内容不做任何修改或编辑。所展示的作品文档包括内容和图片全部来源于网络用户和作者上传投稿,我们不确定上传用户享有完全著作权,根据《信息网络传播权保护条例》,如果侵犯了您的版权、权益或隐私,请联系我们,核实后会尽快下架及时删除,并可随时和客服了解处理情况,尊重保护知识产权我们共同努力。
2、文档的总页数、文档格式和文档大小以系统显示为准(内容中显示的页数不一定正确),网站客服只以系统显示的页数、文件格式、文档大小作为仲裁依据,平台无法对文档的真实性、完整性、权威性、准确性、专业性及其观点立场做任何保证或承诺,下载前须认真查看,确认无误后再购买,务必慎重购买;若有违法违纪将进行移交司法处理,若涉侵权平台将进行基本处罚并下架。
3、本站所有内容均由用户上传,付费前请自行鉴别,如您付费,意味着您已接受本站规则且自行承担风险,本站不进行额外附加服务,虚拟产品一经售出概不退款(未进行购买下载可退充值款),文档一经付费(服务费)、不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
4、如你看到网页展示的文档有www.zixin.com.cn水印,是因预览和防盗链等技术需要对页面进行转换压缩成图而已,我们并不对上传的文档进行任何编辑或修改,文档下载后都不会有水印标识(原文档上传前个别存留的除外),下载后原文更清晰;试题试卷类文档,如果标题没有明确说明有答案则都视为没有答案,请知晓;PPT和DOC文档可被视为“模板”,允许上传人保留章节、目录结构的情况下删减部份的内容;PDF文档不管是原文档转换或图片扫描而得,本站不作要求视为允许,下载前自行私信或留言给上传者【自信****多点】。
5、本文档所展示的图片、画像、字体、音乐的版权可能需版权方额外授权,请谨慎使用;网站提供的党政主题相关内容(国旗、国徽、党徽--等)目的在于配合国家政策宣传,仅限个人学习分享使用,禁止用于任何广告和商用目的。
6、文档遇到问题,请及时私信或留言给本站上传会员【自信****多点】,需本站解决可联系【 微信客服】、【 QQ客服】,若有其他问题请点击或扫码反馈【 服务填表】;文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“【 版权申诉】”(推荐),意见反馈和侵权处理邮箱:1219186828@qq.com;也可以拔打客服电话:4008-655-100;投诉/维权电话:4009-655-100。