语文七年级上试卷分析.doc

七年级上学期期末调研考试语文试卷分析
一、 试卷分析
本套试卷设计为三大板块，共23小题。其中“积累与运用”6个小题，共23分；“阅读”16个小题，共47分(其中现代文阅读22分；文言文及诗词阅读20分；名著阅读5分)；写作50分。全卷120分，考试时间120分钟。
本试卷关注基础训练，突出积累。语文是一门基础性的学科，从字词句运用到篇章训练，再到写作与评价，这是一个系统的训练过程，它需要学生的日积月累，才能形成一定的语文素养。
关注语言能力，突出运用。语言表达能力的高低是学生语文素养深浅的一个重要标志，今年七年级语文命题特别关注对语言能力的考查。在七年级语文试卷中，对语言能力的考查渗透于各类题型中 。
关注个性成长，突出大语文。语文的社会性，决定了我们的语文教学过程应该将社会生活作为学习材料，让学生能从语文课堂的学习中去认识、理解并融入到社会中去。七年级语文试题同样选取了一些鲜活的素材作为考查的材料，意在引导语文教学适度地关注身边的热点，有利于学生个性健康成长。
二、学生答题情况分析
1、默写部分，学生对课外导读部分掌握不好，其他课内的主要是字写错。如郎、何、择等，其实主要是理解的问题，只是背，理解跟不上。
2、字音字形，都是课本中的重点字词，学生答题准确率高。
3、病句题准确率高。和考前进行病句知识的复习到位。
4、成语运用题，问题不大，少数学生答错，A中见异思迁主要是看见别的事物就想改变主意，指意志不坚定。句子中应为犹豫不决。
5、是口语交际题，对于传统称谓掌握不好。出错较多。
“家母”是谦称自己的母亲，句子中应为令堂或令慈；“令爱”是称对方女儿，称自己女儿应用“小女”；“令尊”是称对方父亲的，称自己父亲应为“家父”。
6、口语交际题，出错多，学生的表达能力有待提高。
7、诗词理解赏析，较简单，学生答题好。
8、简答题“海日生残夜，江春入旧年”表现怎样的情景？包含怎样的哲理？学生回答不够全面，表达不够简洁，所以有失分。
9、文言词释义，都是课内的掌握较好。
10、翻译文言语句，重点词落实不到位。
11、划分朗读停顿，较简单，答题较好。“年与时/驰，意与日/去”属语义停顿。
12、文章的写作用意是什么？讲过的内容，主要是回答不够简洁、全面。
13、课外拓展，主要是观点表达不准确。
14、概括事件题，多数学生丢掉第二件事，去当地野味餐馆买鸟放生。
15、环境描写的作用，学生答题不全面，应该是三点：寒冷、艰苦、坚定。
16、心理活动描写，考查表达能力和理解能力，学生考虑欠全面，所以有失分情况。
17、名著知识，《朝花夕拾》中写迎神赛会内容的文章是哪两部？学生答题较好。
18、对《西游记》中人物的介绍，多数学生有失分，主要是表达不够简洁，条理性差，或者分析不够全面。
19、既是题目题又是赏析题，所以要从多方面分析，学生回答不够全面，有失分。
20、整理文章思路，问题不大，对分不多。表达能力还需提高。
21、赏析题，考前练习的较多，学生对这类题掌握较好，出现失误主要是理解能力需要进一步提高。
22、理解语句含义，其实是对文章主题的把握，大部分学生能答出知识点，只是表达欠准确，有部分失分。
23、半命题作文《那一刻，我懂得了 》，大部分学生得分在35分以上，但40以上的高分寥寥无几，该题审题难度不大，但容易流于一般，不好写出深意新意。
三、考后总结的几点反思及措施：
1.要注重自身的学习，努力提高自己的素质，提高驾驭课堂的能力。
2.从七年级开始教师就要加强对学生的书写训练、朗读训练等。
3.综合性学习板块，知识点较多，上学期通过做题，让学生初步了解了题型，下学期教师要对学生作专项训练。
4.在文言文教学中，教师要抓实文言字词，让学生能熟背原文，对字词解释熟记于心，对句子翻译轻车熟路。教师还要对文言句式作适当讲解，这有助于学生对文言文的翻译。
5.在现代文的教学中教师要注重字词的积累，帮助学生构建知识体系，注重对学生答题技巧的训练。以课文为范本，提高学生的各方面能力，如朗读能力、理解能力、表达能力、写作能力等。
6.教师要注重对学生课外阅读的指导，使课内所学，及时得到练习，慢慢提高学生的阅读理解能力。
7.教师要重视写作教学。要进行专项训练，采用多种形式培养学生的写作兴趣，提高学生的写作能力。教师要时常写写下水作文，这有助于对学生写作的指导。