人教版八年级上学期语文期末测试题.doc
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1、学校: 班级: 姓名: 考号: 密 封 线2012-2013学年第一学期期末考试试题初二语文温馨提示:本试卷共8页,三大题,25小题。满分120分,时间120分钟。一、积累与运用(28分)1.将下面的语段认真抄写在表格内。要求:字迹清楚工整,准确无误。(2分)人生,风雨有时,晴朗有时,笑是最美的表情;世界,坎坷常伴,甘苦常伴,乐是最强的姿态。2.下列加点字注音有误的一项是(2分)( )A.寒噤(jn) 仄歪(z) 箱箧(qi) 差使(chi)B.狼藉(j) 蹒跚(pn) 尴尬() 老妪(y)C.愧怍(zu) 吊唁(yn) 轩榭(xi) 嶙峋(xn)D.归咎(ji) 俨然(yn) 德馨(xn)
2、两栖(x)3.下列词语书写无误的一项是(2分)( )A.无动于中 物竟天择 消声匿迹 穷愁僚倒B.五彩斑斓 周尔复始 束手无策 重峦叠障C.长途跋涉 别出新裁 巧夺天功 珠光宝器 D.草长莺飞 错综相连 迥然不同 再接再厉4.下列说法无误的一项是(2分)( )A.“铭”,刻在器物上的用来警戒自己或者称述功德的文字,后来成为一种文体,如陋室铭。B.芦花荡的主人公“老头子”老当益壮、智勇双全、爱憎分明,是个完美的人物形象。C.朱自清的背影通过对父亲艰难地越过月台的一系列动作描写,表现了父亲对“我”的爱与“我”对父亲的同情。D.生物入侵者不仅使我们明白了一些生态环境知识,而且可以培养我们关注身边生活
3、的科学意识,是一篇事理性说明文。5.名著阅读。(4分) 那穿红衣的锣夫,与拿着绸旗的催押执事,几乎把所有的村话都向他骂去:“孙子!我说你呢,骆驼”他似乎没有听见。打锣的过去给了他一锣锤,他翻了翻眼,蒙眬地向四外看下,没管打锣的说了什么,他留神地在地上找,看有没有值得拾起来的烟头儿。文段中的“他”是 。(2分)下面选项中与“他”有关的两个细节是(2分) ( )( )A.他掏出一本谈话手册,用一般耳聋者惯有的尖锐的声音,让人家把要说的话写下来。B.一直到了正午,他还觉不出饿来。想去照例的吃点什么,看见食物就要恶心。C.他回到故乡后,又受到轻蔑、排斥、迫害,几乎无地自容。现在教着几个小学生糊口。D.
4、地上的水过了脚面,湿裤子裹住他的腿,上面的雨直砸着他的头和背,横扫他的脸。6.阅读下面漫画,回答问题。(4分)(1)请简要说明这幅漫画的内容。(2分)答:_ (2)这幅漫画的寓意是什么?(2分)答:_ 7.按要求填空。(7分)(1)芳草鲜美,_。(2)_ ,往来无白丁。(3)晴川历历汉阳树,_ 。(4)在刘禹锡的秋词里,写秋高气爽,鹤冲云霄景象的句子是:“_ ,_ 。”(5)杜甫的春望中,春天的花开、鸟鸣无疑引发诗人的忧国和思亲之情:“_ ,_ 。”8.下面是某班级开展的“共建和谐家园”的专题活动,设置了“和谐演讲”、“和谐行动”两个环节,请你参与,完成下面的问题。(5分)【和谐演讲】下面是李
5、华为这次活动写的演讲稿的部分内容,请你按提示进行修改。(3分)优美的环境是和谐校园的基础。在这样的校园里学习、生活,(A)身心自有说不尽的愉悦,思想也会无止境地翱翔。唐人诗云:“山光悦鸟性,潭影空人心”。回首我国古代书院,大多依山傍水,“借山光以悦人性,假湖水以静心情”;放眼现代校园,绿树成行,嫩草如茵。校园里,(B)学生会潜移默化地美的熏陶,放飞美的心灵。(C)教室外,令人沉醉的绿意,给人以美的陶冶,也给人以智慧的启迪。(1)画直线句子中( )句有语病,可修改为: (2分)(2)画波浪线的句子标点有误,应将( )改为( )(1分)【和谐行动】下面是张卉参与这次活动的感悟,请根据语境为文中空缺
6、处填上恰当的词。(2分) 拥有宽容才会有和谐。因为她能浇灭怒火化解愁绪,她能感化邪恶播撒善良,她能无私奉献不计得失。宽容,让我们享受阳光般的温暖、雨露般的滋润。 拥有 才会有和谐。因为她能让师生之间拥有信赖,获得美好的情谊;她能让邻里之间拥有信赖,赢得相处的和谐。有了诚信,和谐的幼苗能长成枝繁叶茂的大树,结出丰硕的果实。拥有 才会有和谐。因为她能让友谊如柔云,亲情似细雨;她能让你拥有欢畅的人生,拥有快乐的天堂。只要你以友善对待每一朵花、每一个人,世界将更和谐。二、阅读理解。(42分)(一)阅读下面散文,完成9-13题。(15分)有些想念是不需要理由的,就像时常跃入我心中的那个姑娘的身影。每当缠
7、绵的细雨裹住这个城市的时候,这种思念就如同四处弥漫的细雨一样,无边无际。那是一年前的一个雨夜。路灯在丝丝雨线织成的帷帐里睁着惺松的睡眼,洒下的光映射在路面的积水上。在单位加班昏了头的我下了楼,才知道这个城市的一切都猫进了细雨的怀抱里。我呆望着路灯罩里舒缓而降的雨丝,想起了远在十多公里之外的家,心一横,推着车子撞破了雨幕。“先生,您需要一把伞吗?”正准备骑上车子的我,突然听到一个轻盈、温馨的声音。回过头我才发现单位大门外的路灯下站着一位姑娘,怀里抱着一捆伞。她有十六七岁的样子,穿着鹅黄色的薄毛衣和黑色的长裙,背光站着,我看不清她的脸庞。我的确是需要一把伞呀!我停下来,仔细地把她怀抱中的十几把雨伞
8、挑了一遍。我那时世俗地想:街头小贩的东西十有八九是假冒伪劣,既然急需,那就买吧,但挑挑拣拣的事儿是不能掉以轻心的。 那姑娘极有耐心地把我打开包装的雨伞又一一地装上。她蹲下来时,一头长发几乎垂到地上,发梢上一缕缕地淌着雨水。 “姑娘,你卖的是雨伞,为什么不自己用一把?看你,小心淋病了。”我嘴上这么说,手里却没停下挑拣的动作。 “一用就卖不出去了,这是我这学期的生活费”姑娘说了半截,止住了话头。我才明白,眼前的这个小贩是个学生。我想接着问她其他的情况,但她再不肯说一句话了,只是细心地拾掇着被我弄乱的雨伞。事情就这么简单,简单得如同到集贸市场那样。但那个雨夜及时出现的那把雨伞却罩着我。而且,我刚走到
9、半路时,原本温柔细腻的雨丝变成了瓢泼狂暴的大雨。因而,那把雨伞便更显得尤为体贴、尤为及时隔了两天,我无意中翻阅晚报时,在一版右下角看到了一幅图片报道。虽然那晚我没有看到卖伞姑娘的面孔,但我从衣着的款式、颜色和报道的内容上却立即断定,她就是我遇见的那个卖雨伞的姑娘。图片报道简练得只有几句说明:“这位贫困大学生昨晚在勤工俭学卖雨伞时,挺着感冒了好几天的病体,因冒雨等待一位付款时掏掉了四百余元钱的顾客,而昏倒在街”那个因付款而掏丢了四百多元钱的人肯定不是我,如果是我,那就太富有戏剧性了,而且我对她的挂念也会有充分的理由。报纸上没有她就读的校址,只有她的很美的名字。又是一个下雨天。我独自走在行色匆匆的
10、人流里,又想起了那个卖雨伞的姑娘。初春的雨水还有几丝凉意,我没有打伞,潜意识里有一种希冀:那个穿着鹅黄毛衣、黑色长裙、看不清面庞的姑娘会不会突然出现在我的面前? “先生,你需要一把伞吗?”我真想再次听到那句轻盈温馨的问话。 此时的我没有雨伞,但我总觉得头顶有一把粉红色的雨伞,伴我在每一个雨天里9用简洁的语言概述文中的故事。(2分) 10文中卖伞姑娘有哪些主要性格特点?阅读全文,简要回答。(3分) 11文中画线的句子描写都很生动,富有表现力。请作简要分析。(3分) “一用就卖不出去了,这是我这学期的生活费”姑娘说了半截,止住了话头。 12第段中说:“而且,我刚走到半路时,原本温柔细腻的雨丝变成了
11、瓢泼狂暴的大雨。这句话在文中起什么作用?(4分) 13.文章最后说“此时的我没有雨伞,但我总觉得头顶有一把粉红色的雨伞,伴我在每一个雨天里”请你谈谈对这句话的理解。(3分) (二)阅读下面说明文,完成14-17题。(13分)种子的生存策略种子是植物的繁殖器官,在植物的生存竞争中起着至关重要的作用。它们高效地利用自身的生理特点和周围环境资源,完成传宗接代的重任。从形态上来说,种子可以简单地分为大种子和小种子。世界上最大的种子是巨籽粽的种子。目前发现最大的巨籽粽种子有17.6公斤重,堪称“世界之最”。然而,世界上还有微若尘埃的种子。世界上最小的种子热带雨林中附生兰的种子,一粒的重量仅有一盎司的百万
12、分之三十五。种子的生存策略首先表现在它们自身的生理特点上。大种子带有更多的营养物质,就像一位装备精良的旅行家,背着一个大大的旅行袋,以确保抵达目的地时有足够的能量供其发芽,在竞争中以质取胜,但通常含油量更高,能保证它们在轻装旅行的同时,还带有一定的能量。其次,因为“个头”的不同,种子采取的传播方式也不同。许多大种子既是动物的食物,同时也依靠动物传播。例如壳斗科栎树种子的传播就依靠啮齿类、鸟类,甚至鹿等大型哺乳动物。小种子则像一群勇敢的士兵,不畏牺牲,前赴后继,总会有幸运儿落地成苗。当种子陷入困境时,它们又是如何应对的呢?大种子在依靠动物传播的过程中,随时有被取食的危险,但是它们凭借较多的营养物
13、质,能够迅速萌发、发出幼苗。它们的幼苗可以在土地相对贫瘠或较为荫蔽的森林环境里生长,被动物取食后,也有较好的恢复能力。此外,大种子也相对更耐干旱。与大种子相比,更多的小种子则采取休眠的方法度过困境。有时候,环境太干燥了,不适宜生长,它们便选择休眠。或许风会把它们带到更远的地方,或许再等一年,会有一场大雨将它们呼唤。它们一旦醒来,便立刻长出芽来。大自然就是这样一个舞台,各式各样的种子都在以独特的方式,表演着一支又一支精彩的生命之舞,永不停息。(选自大自然有删改)14.文章从 、 、 三个方面介绍了种子的生存策略。(3分)15.分析下列两个句子中加点词语的含义及作用。(4分)(1)大种子带有更多的
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