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新课标人教版六年级上册语文期中测试题.doc
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1、个人收集整理 勿做商业用途 20102011学年第一学期六年级语文期中测试卷积累与运用(一)看拼音写词语,把字写匀称。(5分)shn q qn min mng lng m l zhn yng (二)比一比,组词语.(8分)埃( ) 崖( ) 偿( ) 魁( )挨( ) 涯( ) 尝( ) 槐( )(三)下列词语中没有错别字的是( )组.(2分)A、烘烤 悬崖峭壁 寝不安席 惹人叽笑B、优虑 可见一斑 风烛残年 不约而同C、静谧 宠然大物 囫囵吞枣 张冠李戴D、凄凉 津津乐道 忑忐不安 纷至沓来(四)用“然”字组词,并分别填入下面的句子。(5分)1、詹天佑不怕困难,也不怕嘲笑,( )接受了任务。
2、2、岁月悠悠,唯有你( )如旧。3、爷爷今年八十岁了,他( )能爬上五指山顶峰。4、这种说法( )错了,所以大家都摇头。5、他( )工作忙,可是对业余学习并不放松。(五)读句子,选答案。(2分)1、周末,逛热闹的花鸟市场,这里简直是动植物的世界:有色彩斑斓的金鱼,有欢快歌唱的小鸟,( )A、有散发着鲜花的阵阵清香。 B、有鲜花散发着的阵阵清香。C、有鲜花在散发着阵阵清香. D、有散发着阵阵清香的鲜花(六)按要求写句子。(8分)1、风停了,山中的一切变得非常幽静.(改为拟人句)2、在璀璨的宇宙中,地球是渺小的。(改为比喻句)3、房东太太对我说,她的儿子今天回家,她高兴的不得了。(改成直接引用句)
3、4、写一个反问句,赞美你喜欢的一个同学或老师。 (七)积累运用(10分)1、我们热爱大地,就像( 初生的婴儿眷恋母亲温暖的怀抱 )一样。 2、邓小平同志热爱人民、心系人民,始终对人民群众怀着无比深厚的感情。邓小平同志曾深情地说:( “ 我是中国人民的儿子 .)3、忽然,雷阵雨来了,像(有一千个侠客 )在天上吼叫,又像(有一千个喝醉了酒的诗人 )在云头吟咏. 4、( 有所期诺 纤毫必尝 ),( ) ;有所期约,时刻不易。5、从你积累的古诗中任选两句有花的诗句写下来. 阅读与理解一、 读课文片段,完成问题.(18分)(一)这山中的一切,哪个不是我的朋友?我热切地跟他们打招呼:你好,清凉的山泉!你捧
4、出一面明镜,是要我重新梳妆吗?你好,汩汩的溪流!你吟诵着一首首小诗,是邀我与你唱和吗?你好,飞流的瀑布!你天生的金嗓子,雄浑的男高音多么有气势.你好,陡峭的悬崖!深深的峡谷衬托着你挺拔的身躯,你高高的额头上仿佛刻满了智慧。你好,悠悠的白云!你洁白的身影,让天空充满宁静,变得更加湛蓝.1、这段话中,作者问候了哪些朋友?(2分)2、文中画线句子采用哪种人称写的?( )运用了哪些修辞手法?( )你能仿照再写一句话吗?(4分)3、这段文字给你印象最深的是什么?(2分)(二) 居庸关山势高,岩层厚,詹天佑决定采用从两端同时向中间凿进的办法。山顶的泉水往下渗,隧道里满是泥浆。工地上没有抽水机,詹天佑就带头
5、挑着水桶去排水.他常常跟工人们同吃同住,不离开工地。八达岭隧道长一千一百多米,有居庸关隧道的三倍长。他跟老工人一起商量,决定采用中部凿井法,先从山顶往下打一口竖井,再分别向两头开凿。外面两端也同时施工,把工期缩短了一半。1、詹天佑采用了哪两种凿井的方法?原因是什么?(4分)第一种是( ),原因是:_第二种是( ),原因是:_ 2、画出詹天佑两种凿井方法的示意图。(2分)3从文中画线的部分,你想到哪些四字词语或成语?至少写两个。(2分)4、 读了这段话,你想对詹天佑说些什么话,请写下来,(2分)二、课外阅读(12分)“懒老师给我们上过课的老师可多了,但在我心目中留下美好印象的却是我们称之为“懒老
6、师的罗老师.别看他“懒”,他可讲究了,一头乌黑的头发,身着一套整洁的西装,脚穿一双普通的皮鞋,但经常擦的铮亮,可精神啦!同学们为什么称他“懒老师”呢?这还得从他上课说起.在一二年级时,无论是教 o e,还是教我们识字、写字,他都非常认真细心,生怕教漏了一点儿,可是到了三四年级后,罗老师好像换了心似的,变得让我们越来越不认识了。就拿学习一篇课文来说吧,他总是要求我们先自己预习,读课文、查字典、勾画生字新词等,上课时让我们明确应达到哪些目标,然后就让我们自己去读、去想,或者是分组讨论.而他呢?这组看一下,那组听一听,有时遇到较难的问题,也仅仅提示下了事。至于独立阅读课文就更是我们的事了。时间长了,
7、“懒老师”的外号自然就叫开了。可说来也怪,每次考试,我们班的成绩都在年级首位。我怎么也想不明白,于是把心中的疑惑告诉了爸爸.爸爸笑着说 孩子 你们冤枉罗老师了 你们的老师其实并不懒 他是一个勤奋好学 勇于探索的好老师 他写的教学论文经常在县级乃至省级、国家级教育刊物上发表呢!”听了爸爸伯话,我为错怪了罗老师而感到脸红,更为有这样一位“懒老师”而高兴、自豪! 1、他教“我们”到三四年级后就“懒”了,他“懒”的表现是什么? 用“ =”在文中画出“懒老师”让“我们”怎么做的句子。用“”在文中画出“懒老师自己怎么做的句子.(2分)2、给画线的句子加上合适的标点.(2分)2、“我怎么也想不明白,于是把心
8、中的疑惑告诉了爸爸。”“我”心中的“疑惑”是什么?_(2分)3、“懒老师是个什么样的人?(2分)4、“懒老师”这个词语加了双引号,起了什么作用?(2分) 5、你身边肯定也有这么个性的老师。说一说他(她)的特点。此时,你想对他(她)说些什么?(2分)写作题目:忘不了你的_在你的生活中,一定有不少人他们的一举一动、一言一语都可能给你留下深刻的印象,带给你帮助、关心、勇气、力量请你把他们的事情在你的笔下重现。(1)先把题目补充完整.(2)叙事具体,语句通顺,要表达自己的真实感情.(3)字数450个左右。 人教版小学语文六年级上册期末试卷一、根据拼音写词语。(10分) tozu nn zhn k su
9、 d go wng zhng(陶醉) (凝重) (咳嗽 ) (德高望重 )bo qin jn m jun lin jio zao b n(抱歉 )(精密 )(眷恋 ) (焦躁不安)二、 按要求写成语。(5分)1。写四个含反义词的成语:(南辕北辙)(北雁南翔)(东挡西杀)(眼高手低)2.写出四个含有人体名称的成语:(赤胆忠心)(肝脑涂地 )(手舞足蹈 )(摩肩接踵)3.声音高入云霄,把浮动着的云彩也止住了。形容歌声嘹亮。(响遏行云)。(1分)三、给画线的字、词选择恰当的意思。(5分)1。讲究:讲求、重视;值得注意或推敲的内容;精美祭器很讲究(3 ) 讲究卫生(1 ) 这里的技术是大有讲究的(2
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