立足家长社团构建 优化家园合作质量.pdf
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1、在幼儿教育中,家园合作模式得到了广泛的运用,促进了家长与教师之间的沟通及交流,使家长与幼儿教师共同促进幼儿的学习及成长。但是,在开展家园合作过程中,由于自身的专业能力、专业水平相对较低,一些家长对于幼儿教育问题缺乏深刻的认识,从而导致家园合作的效果、质量受到了较大的限制。为了解决这一问题,构建家长社团,以社团为引导,能够使家园互动交流的针对性、有效性得到提升,指引幼儿家长有效参与到幼儿教育当中,进一步提升幼儿教育教学的效果及质量,在推进家园合作过程中,应注重把握家长社团的构建问题,使家长社团在家园合作交流中的功能、作用得到针对性的发挥,以助力幼儿教育教学工作得到高效、高质的开展。家长社团的构建
2、,其目的在于引导家长有效参与到家园合作交流中,使家长对幼儿教育教学问题有一个正确、深刻的认识,以推进家园合作交流的效果及质量。家长社团的构建,教师要积极参与其中,并扮演好引导者角色,凸显出幼儿教师的引领作用,使家长社团在家园合作交流中的功能、作用得到有效发挥。例如,在建立家长社团过程中,教师要对家长的情况做好了解,把握家长的职业背景,对家长之间的个性特征做好区分,从而使家庭教育力量有效地融入到幼儿教育教学中。教师在引领家长社团构建时,应注重对家长社团模式在幼儿园家园互动交流中的运用方法、策略,并与家长之间做好互动交流,以教师的科学引领,使家长社团在家园合作交流中扮演好引领者的角色。这一过程中,
3、家长社团的构建,要以家园合作为切入点,以助力家园合作交流为目的,对家长的情况做好把握,使家庭教育资源成为幼儿教育教学中不可或缺的一环。家长社团在幼儿园家园合作交流中扮演着重要角色,运用好家长社团,对幼儿教育教学工作进行创新引领,提升家园合作的实效性,更加有效地促进幼儿的学习及成长。家长社团作为家园合作交流的重要载体,促进了幼儿园家园合作模式、方法的创新,能够对幼儿教育教学问题进行更加针对、有效地把握,使家庭教育资源与幼儿园教育资源进行充分、有效地融合,使家园合作的功能及作用得到更加充分地发挥,进一步提升幼儿教育教学的实效性。例如,家长社团构建融入到家园合作当中,应以家长社团为载体,加强教师与家
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