课堂创新激潜能 “五育融合”促成长——以《难忘的泼水节》一课为例.pdf
《课堂创新激潜能 “五育融合”促成长——以《难忘的泼水节》一课为例.pdf》由会员分享,可在线阅读,更多相关《课堂创新激潜能 “五育融合”促成长——以《难忘的泼水节》一课为例.pdf(2页珍藏版)》请在咨信网上搜索。
1、175现代教学 2024/12课堂创新激潜能 “五育融合”促成长以 难忘的泼水节 一课为例文/上海市浦东新区龚路中心小学 袁晓芸【摘 要】随着时代的发展和社会的进步,小学语文课堂需要紧跟时代步伐,注重培养学生的多方面素质。“五育融合”作为教育的新理念,逐渐成为小学语文课堂改革的重要方向。本文以部编版二年级上册 难忘的泼水节 一课为例,阐述在小学语文课堂中实现“五育融合”的策略及思考。【关键词】课堂创新 小学语文 全面发展“五育融合”是在“五育并举”的基础上,将德育、智育、美育、体育、劳动教育有机结合,使原本相对独立的课程发生碰撞,将学生在不同学科中的认知、情感、思想融为一体,促进学生素质教育全
2、面发展的教学过程。新时代需要全面发展的人才,小学阶段作为基础教育的初始阶段,不仅是学生文化课打基础的阶段,更是奠定学生身心发展的基础阶段。然而,由于小学生年龄较小,判断是非的能力较弱,身心容易受到诸多影响,尤其是在当下互联网大量普及,学生极易受到不良价值观的影响,从而产生心理上偏差、价值观扭曲等现象。小学课堂实施“五育融合”的教育方法,既符合党的教育方针,又满足当今社会对人才的需要,更是学生知识获取、价值观树立、身心发展的重要过程,真正助力于学生的茁壮成长。一、小学语文课堂“五育融合”的策略探究1.聚焦“德育”,提升学生的爱国情怀德育作为“五育融合”的第一位,是学生树立正确价值观的关键。作为一
3、名中国人,学生应当了解不同民族的文化差异,学会接纳和欣赏,感受祖国的美好。难忘的泼水节 一课以周恩来总理作为主人公,以中国少数民族傣族的泼水节作为故事背景,讲述了一个充满温情的故事。由于生活环境不同,小学生对于傣族泼水节的了解知之甚少。因此,我在课前通过小调查的形式,让学生借助工具,查找关于傣族以及傣族泼水节的相关资料。在正式教学时,我从破题入手,提出了以下问题:“你知道我国有几个民族吗?你知道傣族有哪些特别有意思的活动吗?你知道傣族人为什么要庆祝泼水节吗?你知道泼水节除了泼水,还会有哪些庆祝活动吗?”通过一连串的问题,学生可以将查找到的资料进行分享,使得学生对傣族及其传统文化有了深入的了解,
4、激发了学生对于其他民族文化的好奇,同时也在学习过程中提升了爱国情怀。2.聚焦“智育”,促进学生的语文素养小学语文课堂的核心应当落实在语文知识的学习上,掌握语文知识,对学生今后的写作、理解、表达都意义非凡。在小学语文课堂中,学生需要掌握汉字的积累、词语的理解、句子的表达等方面。因此,在教学中我还是以语文的学习作为重点,以智育为核心,带领学生感受语言文字的魅力。如 难忘的泼水节一课中,我让学生仿照课文中“傣族人民一边欢呼,一边向周总理泼水,祝福他健康长寿”这句话,先理解“一边一边”的用法,再联系生活写一句话。学生在理解的基础上,表达能力得到了提升。又如文中“多么幸福哇,1961 年的泼水节!多么令
5、人难忘啊,1961年的泼水节!”这两句话,我引导学生关注句子中的两个感叹号,感受作者此时想要表达的思想感情,然后让学生通过朗读来表现情感,有意识地训练学生标点符号的使用,培养学生有感情的朗读能力,从而促进学生语文素养的提高。3.聚焦“体育”,锻炼学生的健康素质小学语文课堂由于受到空间的限制,难以让学生在课堂上直接进行体育运动,但是让学生通过简单的模拟活动进一步感受体育精神是可以达成的。在 难忘的泼水节 一文中,对于老百姓欢迎周总理的场面是这样描写的:“一条条龙船驶过江面,一串串花炮升上天空。”我围绕关于“龙船”的描写句子,并通过查找资料了解到“赛龙舟”属于傣族泼水节的传统活动之一。于是,在课堂
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 难忘的泼水节 课堂创新激潜能 “五育融合”促成长以难忘的泼水节一课为例 课堂 创新 潜能 融合 促成 难忘 泼水节
1、咨信平台为文档C2C交易模式,即用户上传的文档直接被用户下载,收益归上传人(含作者)所有;本站仅是提供信息存储空间和展示预览,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对上载内容不做任何修改或编辑。所展示的作品文档包括内容和图片全部来源于网络用户和作者上传投稿,我们不确定上传用户享有完全著作权,根据《信息网络传播权保护条例》,如果侵犯了您的版权、权益或隐私,请联系我们,核实后会尽快下架及时删除,并可随时和客服了解处理情况,尊重保护知识产权我们共同努力。
2、文档的总页数、文档格式和文档大小以系统显示为准(内容中显示的页数不一定正确),网站客服只以系统显示的页数、文件格式、文档大小作为仲裁依据,平台无法对文档的真实性、完整性、权威性、准确性、专业性及其观点立场做任何保证或承诺,下载前须认真查看,确认无误后再购买,务必慎重购买;若有违法违纪将进行移交司法处理,若涉侵权平台将进行基本处罚并下架。
3、本站所有内容均由用户上传,付费前请自行鉴别,如您付费,意味着您已接受本站规则且自行承担风险,本站不进行额外附加服务,虚拟产品一经售出概不退款(未进行购买下载可退充值款),文档一经付费(服务费)、不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
4、如你看到网页展示的文档有www.zixin.com.cn水印,是因预览和防盗链等技术需要对页面进行转换压缩成图而已,我们并不对上传的文档进行任何编辑或修改,文档下载后都不会有水印标识(原文档上传前个别存留的除外),下载后原文更清晰;试题试卷类文档,如果标题没有明确说明有答案则都视为没有答案,请知晓;PPT和DOC文档可被视为“模板”,允许上传人保留章节、目录结构的情况下删减部份的内容;PDF文档不管是原文档转换或图片扫描而得,本站不作要求视为允许,下载前自行私信或留言给上传者【自信****多点】。
5、本文档所展示的图片、画像、字体、音乐的版权可能需版权方额外授权,请谨慎使用;网站提供的党政主题相关内容(国旗、国徽、党徽--等)目的在于配合国家政策宣传,仅限个人学习分享使用,禁止用于任何广告和商用目的。
6、文档遇到问题,请及时私信或留言给本站上传会员【自信****多点】,需本站解决可联系【 微信客服】、【 QQ客服】,若有其他问题请点击或扫码反馈【 服务填表】;文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“【 版权申诉】”(推荐),意见反馈和侵权处理邮箱:1219186828@qq.com;也可以拔打客服电话:4008-655-100;投诉/维权电话:4009-655-100。