部编版一年级语文下册期末考试(附答案).doc
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部编版一年级语文下册期末考试(附答案) (时间:90 满分:100分) 班级:____________ 姓名:____________ 一、 看图读音节,把相应的音节抄写在图后边的四线三格里。 qīng wā shuǐ niú mài miáo chuí liǔ fēng zheng yǎn jìng 二、 看拼音写词语。 chūn tiān zuǒ yòu guó wáng běi jīng tài yáng yīn wèi gē ge xǔ duō 三、 比一比,再组词。 像(______) 跟(______) 干(______) 怕(______) 象(______) 很(______) 千(______) 拍(______) 四、 我会写笔顺,数笔画。 山______________________________,共(_____)画。 云______________________________,共(_____)画。 田______________________________,共(_____)画。 上______________________________,共(_____)画。 五、 想一想,连一连。 一只 儿歌 弯弯的 太阳 一支 图书 宽宽的 小路 一首 青蛙 洁白的 公路 一册 铅笔 火红的 棉花 六、 选择正确的词语填空。 所以 所有 (1)因为今天下雨了,(______)我们不能去郊游。 (2)我把(_______)的作业都写完了。 可惜 爱惜 (3)这些米饭倒了太(_______)了。 (4)书是人类的好朋友,我们要(______)它。 得意 得到 (5)我(_______)了一把精美的扇子。 (6)公鸡(_____)地说:“我最漂亮!” 七、 看图,将句子补充完整。(不会写的字写拼音) 她在_________________________ 小老鼠在_________________________ 小蚂蚁在_________________________ 小朋友们在_________________________ 小白兔在_________________________ 八、 阅读《小铅笔》,完成练习。 小铅笔 我有一支心爱的铅笔,是爸爸妈妈给我买的。 这只铅笔花花绿绿,很美丽。铅笔上画着一只大白鹅,红嘴巴,高额头,浑身雪白。他在池塘里快活地游来游去,可爱极了。水面上有一片片的荷叶,好像飘着一顶顶帽子。水缓缓地流着,好像说:“小朋友,你要好好学习呀!” 1.短文共有(______)个自然段。 2.请你用“______”划出描写铅笔上大白鹅的句子。 3.根据短文判断对错,对的画“√”,错的画“×”。 ①这只铅笔上画了鸭子在河里游来游去。(______) ②水好像告诉小朋友要好好学习。(______) ③这支铅笔很美丽,是老师给我的奖品(jiǎng pǐn)。(______) 4.这支铅笔是(______)给我的,我十分(______)它。 九、 看图写话。 仔细观察下面的图画,图上都有谁?他们在干什么?会说些什么……发挥想象写一写。 __________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 参考答案 1、 chuí liǔ yǎn jìng qīng wā fēng zheng shuǐ niú mài miáo 2、春天 左右 国王 北京 太阳 因为 哥哥 许多 3、好像 跟从 干净 害怕 大象 很多 千万 拍手 4、 3 4 5 3 5、 6、所以 所有 可惜 爱惜 得到 得意 7、浇花。 吃玉米。 蘑菇下躲雨。 踢毽子。 吃胡萝卜。 8、 1.2 2.铅笔上画着一只大白鹅,红嘴巴,高额头,浑身雪白。他在池塘里快活地游来游去,可爱极了。 3. × √ × 4. 爸爸妈妈 喜欢 9、在一个晴朗的星期天,老师带着同学去春游,他们去的是一个小公园,那里有山、水、房屋、鲜花、塔、绿树,蓝蓝的天空飘着朵朵白云,远处还可听到小鸟叽叽喳喳叫的声音。他们班的同学有的在看蚂蚁,有的在捉蝴蝶,有的在划船,有的在游泳,还有的在看风景。看同学们玩的真开心,这次春游真快乐呀! 5 / 5- 配套讲稿:
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