字理识字:深度取决于学生的理解度.doc
《字理识字:深度取决于学生的理解度.doc》由会员分享,可在线阅读,更多相关《字理识字:深度取决于学生的理解度.doc(5页珍藏版)》请在咨信网上搜索。
1、字理识字:深度取决于学生的理解度 作者: 日期:5 个人收集整理 勿做商业用途字理识字:深度取决于学生的理解度北京教育学院初教系:吕俐敏字理,从个体汉字看,是构成汉字的理据,如寇,从宀、元、攴,会意字。宀,房子,元,脑袋,攴,手执打击物,会合表意:有人手持武器进入别人的房子里打人,此种行为为“寇。用会意法构成的字写词时一般为动词。从汉字系统看,字理是汉字的规律,如形声字中,同声符的字靠形符来区别意义,同形符的字靠声符来区别读音;同一构件,在不同构字法构成的汉字中,承当的功能不同,比方斤,在斤字中是一个象形符号,在兵字中是会意字义符,在芹字中是形声字声符,在斧字中是形声字形符等等。从汉字系统来看
2、,字理,其实不仅是一种识字方法,而应该是识字教学的原理。字理是每一位语文教师专业知识构造中必备的一局部内容,无论对于识字、词语解释还是文本分析,这样的知识再多也不为过。从字理识字作为一种方法提出之后,由于其趣味性、值得探索研究性,以及良好的教学效果,一线教师都愿意去尝试这种方法。在尝试过程中取得了很多成绩,使得这一理论扎根于实践,又在实践中得到很好的开展。但在实际使用中,难免有偏颇处,表现如下:一 错用字理由于教师对所要教的汉字理解不到位,对语言文字规律理解偏颇,导致错用。教师:“为了改善生活,我们的祖先很早就开场驯养家畜了,看看猪字的右边。课件上突出了“者字“者是什么意思呀?教师问。教师提示
3、“作者、学者等词语帮助学生认识“者字。 学生逐渐理解“作者是写作的人,“学者是有学问的人,“者即是人,“猪字的记忆线索是人饲养动物猪。 “猪是一个形声字,声符为“者,其功能是表示读音的声符,用“者构成的一系列字如“著、煮、诸、箸等,发音相似。本案例中,教师有两个预设:首先,“猪是会意字,就说明“者承当表义功能;其次,教师认为构造助词“者有实义事实上,者作为构造助词,只有跟动词、形容词等构成“者字构造时方能表义,如学者、智者等),进而引导学生首先理解“者是人的意思。基于上述两个预设,教师引导学生得出构成猪的犭和者都表示意义的结论。二 滥用字理教师们往往为了实践字理识字的方法,或者为了迎合某位喜欢
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 识字 深度 取决于 学生 理解
1、咨信平台为文档C2C交易模式,即用户上传的文档直接被用户下载,收益归上传人(含作者)所有;本站仅是提供信息存储空间和展示预览,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对上载内容不做任何修改或编辑。所展示的作品文档包括内容和图片全部来源于网络用户和作者上传投稿,我们不确定上传用户享有完全著作权,根据《信息网络传播权保护条例》,如果侵犯了您的版权、权益或隐私,请联系我们,核实后会尽快下架及时删除,并可随时和客服了解处理情况,尊重保护知识产权我们共同努力。
2、文档的总页数、文档格式和文档大小以系统显示为准(内容中显示的页数不一定正确),网站客服只以系统显示的页数、文件格式、文档大小作为仲裁依据,平台无法对文档的真实性、完整性、权威性、准确性、专业性及其观点立场做任何保证或承诺,下载前须认真查看,确认无误后再购买,务必慎重购买;若有违法违纪将进行移交司法处理,若涉侵权平台将进行基本处罚并下架。
3、本站所有内容均由用户上传,付费前请自行鉴别,如您付费,意味着您已接受本站规则且自行承担风险,本站不进行额外附加服务,虚拟产品一经售出概不退款(未进行购买下载可退充值款),文档一经付费(服务费)、不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
4、如你看到网页展示的文档有www.zixin.com.cn水印,是因预览和防盗链等技术需要对页面进行转换压缩成图而已,我们并不对上传的文档进行任何编辑或修改,文档下载后都不会有水印标识(原文档上传前个别存留的除外),下载后原文更清晰;试题试卷类文档,如果标题没有明确说明有答案则都视为没有答案,请知晓;PPT和DOC文档可被视为“模板”,允许上传人保留章节、目录结构的情况下删减部份的内容;PDF文档不管是原文档转换或图片扫描而得,本站不作要求视为允许,下载前自行私信或留言给上传者【精****】。
5、本文档所展示的图片、画像、字体、音乐的版权可能需版权方额外授权,请谨慎使用;网站提供的党政主题相关内容(国旗、国徽、党徽--等)目的在于配合国家政策宣传,仅限个人学习分享使用,禁止用于任何广告和商用目的。
6、文档遇到问题,请及时私信或留言给本站上传会员【精****】,需本站解决可联系【 微信客服】、【 QQ客服】,若有其他问题请点击或扫码反馈【 服务填表】;文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“【 版权申诉】”(推荐),意见反馈和侵权处理邮箱:1219186828@qq.com;也可以拔打客服电话:4008-655-100;投诉/维权电话:4009-655-100。