七年级下册语文期末模拟试题及答案.doc
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1、七年级下册期末语文(考试时间:120分钟,总分:120分)注意事项:1答题前,务必将自己的姓名、准考证号准确填写在答题卡上指定的位置。2第卷、第卷的答案务必答在答题卡上。若答在试卷上,将被视为无效。第卷每小题选出答案后,将2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动,用橡皮擦干净,再选涂其他答案标号。非选择题必须使用0.5毫米的黑色墨迹签字笔作答。第卷(选择题,共18分)一、基础知识(14分,每题2分)1.找出下列加点字读音全部正确的一项( )A. 殷红(yn)似的(sh)俯瞰(kn)气冲斗牛(du)B. 修葺(q)踱步(d)譬如(b)目不窥园(ku)C. 羸弱(yng)污秽(su)肚脐
2、(q)怏怏不乐(yng)D. 钥匙(shi)伫立(ch)皑皑(ki)鲜为人知(xin)2.请选出书写全对的一项( )A. 拖沓选骋烧灼张惶失措妇孺皆知B. 渴慕遨游嗥鸣弱不经风礼上往来C. 默锲懊悔俘掳锋芒毕露千钧重负D. 点缀钦佩堡垒以身作则任重道远3.下列词语理解有误的一项是( )A. “不以为然”中“然”的意思是“对的”。B. “疲惫不堪”中“堪”的意思是“忍受”。C. “深恶痛绝”中“恶”的意思是“凶狠”。D. “家喻户晓”“不言而喻”中“喻”的意思都是“明白”。4.选出下列没有语病的一项。( )A. 对于长期生活在城市里的孩子来说,他对农村生活是一个陌生的世界。B. 接到上级的命令,
3、她不顾年幼的孩子和年老的父亲,承担起了扶贫攻坚的目标。C. 面对学习环境的变化,使他能主动克服最初的不适,踏上新的学习旅程。D. 在这条河上,摆渡人每天来回摆渡20余次,20年中免费运送50万人次过河。5. 下列修辞手法判断及作用不正确的一项是。( )A.“他,是口的巨人。他,是行的高标。”(作者运用了比喻的手法,高度赞扬了闻一多先生的崇高精神。)B.“是我太爱怜它吗?是我爱怜得无所谓了吗?”(作者运用了排比的手法,追问自己为什么没能为小桃树写文章,表达了对小桃树的愧疚之情。)C.“土地,原野,我的家乡,你必须被解放!你必须站立!”(作者运用了拟人手法,表达了对家乡炽热的爱,表现了要解放家乡的
4、决心。)D.“莲之爱,同予者何人?”(作者运用反问的手法,表现了自己不与世俗同流合污的高尚情操。)6. 下列关于名著的说法正确的一项是( )A. 祥子原来是一个麻木狡猾的人,经受了生活的考验后,变得老实坚忍。B.红岩这部小说讲述了全国抗战胜利前夕,重庆地区地下党人英勇斗争的故事。C. 阿龙纳斯船长驾驶“诺第留斯号”潜艇在海里秘密活动,他是反殖民主义的战士。D.哈利波特系列魔法丛书探讨了爱和拯救、忠诚和背叛、善恶共生等话题。7.下列说法正确的一项是。( )A. “她的心跳、在门槛上休息”都是偏正短语;“有了自己的车、颜色深”都是主谓短语;“送到大门外、感人至深”都是补充短语。B. 在我们的写作中
5、,往往要选择真实可靠发生在自己身上的材料,这样才能写出真情实感。其他人的材料都不能选用,这样会影响作文的真实性。C. “叶圣陶先生还特别重视简洁”“偏偏这一带没有人家”“忽然记起”句子中加点词在文中起到突出程度、强调语气、限制时间等重要作用,丰富文章内容,不能随便删掉。D. “窗外又传来普鲁士兵的号声他们已经收操了。”“放学了,你们走吧。”其中破折号的用法都表示声音的延续。二、古代诗文(26分) (一)阅读下列文言文,完成811题(11分) 【甲】陈康肃公善射,当世无双,公亦以此自矜。尝射于家圃,有卖油翁释担而立,睨之久而不去。见其发矢十中八九,但微颔之。康肃问曰:“汝亦知射乎?吾射不亦精乎?
6、”翁曰:“无他,但手熟尔。”康肃忿然曰:“尔安敢轻吾射!”翁曰:“以我酌油知之。”乃取一葫芦置于地,以钱覆其口,徐以杓酌油沥之,自钱孔入,而钱不湿。因曰:“我亦无他,惟手熟尔。”康肃笑而遣之。【乙】甘戊(w)使于齐,渡大河。船人曰:“河水间耳,君不能自渡,能为王者之说乎?”甘戊曰:“不然,汝不知也。物各有短长,谨愿敦厚,可事主,不施用兵;骐骥騄(l)駬(r),足及千里,置之宫室,使之捕鼠,曾不如小狸;干将为利,名闻天下,匠以治木,不如斤斧。今持楫而上下随流,吾不如子;说千乘之君,万乘之主,子亦不如吾矣。” 【注释】间:间隔,此处指河面窄。谨愿敦厚:恭谨而又忠厚老实。事:侍奉,为做事。骐骥騄駬:
7、四种骏马的名称。干将:名剑。斤斧:斧头。8.下列加点词解释不正确的是( )(2分)A. 使之捕鼠(出使) B. 睨之(斜着眼看) C. 自矜(自夸) D. 置之宫室(放)9.下列加点词意义和用法相同的一项是( )(2分)A. 置于地 使于齐 B. 酌油知之 千乘之君 C. 而钱不湿 今持楫而上下随流 D. 以钱覆其口 匠以治木非选择题(102分)10. 翻译句子(5分)(1)因曰:“我亦无他,惟手熟尔。”(2分) (2)船人曰:“河水间耳,君不能自渡,能为王者之说乎?”(3分) 11.从【甲】文中,我们懂得了 的道理;从【乙】文,我们懂得了 的道理。(2分)(二)古诗鉴赏12. 阅读杜甫的望岳
8、,完成下列问题。(5分)望岳岱宗夫如何?齐鲁青未了。造化钟神秀,阴阳割昏晓。荡胸生曾云,决眦入归鸟。会当凌绝顶,一览众山小。在前三联中,诗人用哪些词语写出了泰山“高大”这一特点?(2分) 尾联表达了诗人怎样的情感?(3分) (三)古诗文默写(10分,每空1分)13. 周敦颐在爱莲说中,表达了君子身在污浊世间却能保持自身清白的句子是“ ”。纪昀的河中石兽:然则天下之事,但知其一,不知其二者多矣, ?木兰诗中用“ , 。”表现战地苦寒生活。登飞来峰中,王安石用“ , 。”表达了自己变法革新的政治理想和远大抱负。陆游在游山西村中,用“ , 。”表现在困境中忽然出现新的好形势。李商隐在贾生一诗中,托古
9、讽今,揭示晚唐皇帝求仙访道、不顾民生的社会现实的诗句是:“ , 。”三、现代文(30分)(一)阅读下文,完成1417题。(17分)天是怎样黑下来的张战上高一时,我梳一对垂肩短辫,整天睁着眼睛做梦。我的高中语文老师是一位六十岁的老先生,清瘦,一生气嘴唇就会颤抖。他曾是一位有名的记者,后来打成“右派”,平反后就到我们中学来教书。他允许我上语文课时看小说,或者逃课去新华书店,但对我写的作文很严厉,从没给过高分,每一篇都有很多批语,几乎全是批评。比如我写“夜幕降临了”,我们那时候写夜晚到来都是这么写,而且觉得这真是“好词好句”。他批道:“烂语。不动脑筋。为什么你不老老实实看一看天到底是怎样黑下来的,然
10、后把它写出来?”有一次,作文题是记一件有意义的事,我写星期天去看望一个孤老婆婆,帮她搞卫生。我写道:“我买了一些水果,顶着炎炎烈日去看望她。”老师批道:“什么水果?为什么不把名字写出来?每一种事物都有它的尊严,说出它的名字就是尊重它。”还有一次,作文写冬天的田野。我恼了,因为我从没注意过冬天的田野。那不是一片萧瑟,什么也没有吗?我看看周围的同学,个个愁眉苦脸,一脸绝望。我仿佛行侠仗义的英雄,霍地一下站起来说:“我不写。我写不出。这个作文题根本出得不好。”于是,老师的嘴唇剧烈颤抖起来,瞪着我说:“你是瞎子吗?是聋子吗?这世界上难道没有冬天的田野吗?你出去,站到我的办公室去。”我不知怎么走出去的。
11、外面下着雨,很冷。我站在雨里,泪水和雨水混在一起。我不去老师的办公室,真愿意这时候突然死了。这时,头上的雨停了,一把大大的黑布伞撑在我头上,老师站在我身后。我回过身,望着老师,哽咽地说:“我恨你。”说完就跑掉了。我找了把伞,跑到郊外田野里,渐渐忘记了哭。我看见冬天有的田里种了油菜,浅浅的,叶子绿中带着暗蓝色,那颜色仿佛把周围的光线都吃进去了。有的田里没种油菜,也没翻耕,稻茬三四寸长留在田里,在雨中有暗金的光泽。雨很细,落在田土里没有声音,细听又仿佛有声,是土地在缓缓地呼吸。冬天的田野很清透,也很轻盈,让人心里觉得平安。我把这种感觉写在作文里,把作文本从老师办公室的门缝里塞了进去。但我很久不肯跟
12、老师说话。老师并不管我的态度,望着我笑,摇头感叹说:“你太敏感了。”他个子高,望着我说话和笑时总是俯着头,眼神从上往下把我罩住,很无奈,也有无限的宠爱。一直到现在,我都很留意去体会天是怎样黑下来的。不同时间地点,不同心境,天黑下来的方式不一样,给人的感觉也不一样。有时候,天黑得很慢,从容优雅,层次分明,像走T台的模特,不停地换装。先披一件灰蓝的纱衣,然后是灰黑色,最后是深黑色,上面缀满闪烁的钻石。有时候,天黑得生猛,像一个沉沉的黑色渔网,哐的一声铺天盖地下来,天就黑了。有时候天黑得那么温柔,真像小猫的脚步,一点一点地移到你的身边来了。城市里没有真正的天黑,有也是破碎的。乡村的黑夜有狗吠,也有灯
13、光,那是真正的天黑,不透明,厚重柔软,有天鹅绒的质地。每年春天,我都去拜访我的高中语文老师。当你学会慢慢认识自己,察觉正在自己身上发生的变化,有意识地让自己往好的方向努力,你也就学会了观察和思考周围的世界:我们应该怎样做,我们可以做些什么。 (选自青年文摘,有删改)14. 文中从哪三件事表现老师对“我”写作文很严厉,请依次概括出来?(6分) 15. 这篇文章采用前后照应的手法,你能找出其中的一组并简析它的作用吗?(3分) 16. “圈点批注”是一种有效的学习方法。你能从修辞的角度,给文中画横线句作出批注吗?(4分)雨很细,落在田土里没有声音,细听又仿佛有声,是土地在缓缓地呼吸。 17. 本文中
14、老师教的作文方法让“我”一生受益,读完文章,你在写作方面得到哪些启示?请结合文意说一说。(4分) (二)阅读文章,完成1820题(13分)呼山不来去就山林清玄台北一些重要的道路改成单行道以后,搭计程车就变成一件麻烦的事,特别是在交通高峰时间。有一次黄昏的时候在光复南路要搭计程车,等半天也没有空车的影子,路上又下起雨来,于是步行到忠孝东路口,发现在我的前面几乎每隔十步就有人停在街边招手。“往前走一点,说不定比较容易叫车。”我这样想,然后开始在雨中步行, 一走就走了几百米,发现整条忠孝东路都是等计程车的人。然后,我从敦化南路转往仁爱路,心想仁爱路是单行道,应该容易叫到车,又在仁爱路上走了数百米。如
15、果是平常,我会停止叫车,找一家气氛好的咖啡店坐下来喝咖啡,等雨停了,人潮散了再走,那一天却有些心急,因为家里有客人要来。眼看着在右边叫车无望,我就转到对面去,心里有一个这样的念头:“说不定有人在左边下车。”才站了一会儿,果然有一部计程车停下来,赶紧坐上去,一边为自己的幸运高兴,一边也想到了人在环境中变化的适应。在雨中奔驰的计程车里,我想到回教教主穆罕默德的一个故事。有一天,穆罕默德向群众宣布,某年某月某一天他将站在城外,把城外那座山移近一点,群众听了立刻哗然,并且奔走相告穆罕默德将显现奇迹的事。果然,到了约定那一天的清晨,城外已经聚集了水泄不通的人潮,大家都屏息以待,等着目睹神迹。穆罕默德终于
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