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(完整版)分析文中重点词语句子的含义
分析文中重点词语、句子的含义
一、分析文段中关键词语的意义和作用
在中考记叙文的阅读考点中明确规定：“语言品味，首要考查学生对语言材料的阐释说明、理解感悟、分析判断、归纳整理等能力，仔细体会和推敲重要语句在语言环境中的意义和作用。”这就要求在阅读中要抓住关键词，结合具体语境赖分析他的特点及含义。
对关键性词语的分析可以从以下几个方面着手:
（1） 结合特定语句，分析词语的含义（基本义、引申义、比喻义、讽刺义、双关义和其它特殊含义)
（2） 注意词语的感情色彩，判定词语的特殊含义;
（3） 注意句中的言外之意; （4）注意句子中的动词、形容词、副词的运用；
（5）结合具体的语境分析句子的深层含义；
回忆鲁迅先生
萧红
鲁迅先生的笑声是明朗的，是从心里的欢喜。若有人说了什么可笑的话，鲁迅先生笑得连烟卷都拿不住了,常常是笑得咳嗽起来。
鲁迅先生走路很轻捷，尤其他人记得清楚的，是他刚抓起帽子来往头上一扣，同时左腿就伸出去了,仿佛不顾一切地走去。青年人写信,写得太草率，鲁迅先生是深恶痛绝之的。
“字不一定要写得好，但必须得使人一看了就认识，年轻人现在都太忙了。.. 。。。他自己赶快胡乱写完了事，别人看了三遍五遍看不明白，这废了多少工夫，他不管.反正这费的工夫不是他的。这存心是不太好的。”
但他还是展读着每封由不同角落里投来的青年的信，眼睛不济时,便戴起眼镜来看,常常看到夜里很深的时光。
鲁迅先生的休息，不停留声机，不出去散步，也不倒在床上睡觉，鲁迅先生自己说：“坐在椅子上翻一翻书就是休息了.”
全楼都寂静下去，窗外也一点儿声音没有了,鲁迅先生站起来,坐到书桌边，在那绿色的台灯下开始写文章了。许先生说鸡鸣的时候，鲁迅先生还是坐着，街上的汽车嘟嘟地叫起来了，鲁迅先生还是坐着。
有时许先生醒了，看看玻璃窗白萨萨的了，灯光也不显得怎么量了，鲁迅先生的背影不想夜里那样高大。
鲁迅先生的背影是灰黑色的，仍旧坐在那里。
人家都起来了，鲁迅先生才睡下.
鲁迅先生刚一睡下，太阳就高起来了，太阳照着隔院子的人家，明亮亮的，照着鲁迅先生花园的夹竹桃，明亮亮的。
鲁迅先生的书桌整整齐齐的，写好的文章压在书下边,毛笔在烧瓷的小龟背上站着。
一双拖鞋停在床下,鲁迅先生在枕头上边睡着了.
（选自《萧红散文》）
1、 文章结尾两段加点的“站”“停”两词用的非常传神，请你简要分析一下其中的妙处。
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二、分析重点语句在文中的作用
（1）关键句的类型
A、文章的开头、结尾或段落的首尾处的概括性强,有提挈文或段、揭示中心意思的中心句、文眼句或主旨句（一般是抒情议论的句子）。
B、起总领、过渡、照应的结构句。
C、有言外之意和多重含义的句子.
D、能刻画人物形象、展现情景的描写句等。
E、增强表达效果的修辞句。
（2） 重点句子在文中的作用
1、 在内容上的作用:
A、点明全文（段落)的中心、主旨。如文章的中心句、主旨句。
B、总结全文、归纳中心.如文章的总结句.
C、渲染气氛，烘托人物心情或表达某种情感.如文章中描写环境的句子.
D、揭示文章脉络层次，推动情节发展。如文章的过渡句、伏笔句。
E、表现人物思想情感和性格特征.如文章中描写人物语言、动作、神态、心理等的句子。
2、 在结构上的作用:
A、线索作用，贯穿全文。 B、总领全文，引出下文.
C、为下文埋下伏笔或为下文做好铺垫.
D、承上启下的过渡作用、前后照应。
（3)解题方法与技巧
A、从整体入手，在比较中理解.文中的句子都是为表现内容（主旨）服务的，而关键性的语句在文中的作用更不能忽视。把握住了关键句，就能快速、正确的理解文意。
B、从表达方式入手，分析句子间的关系。一般来说，记叙描写类的文章，议论、抒情的句子往往点明了文章的主旨,流露出作者的思想感情。透析这样的语句，理清句子间的关系，是阅读理解的重要方法之一。
C、借助语法知识来理解句子的含义。如理解单句，就要抓住句子的主干部分进行分析;理解复句，就要抓住表示特定关系的关联词进行分析;理解特殊句子,就要抓住因句子成分的次序变动而突出强调的部分进行分析。
D、联系时代背景、写作意图和文章主旨去把握。一篇文章，往往是作者在特定的背景下写作的产物。因此，结合作者写作时特定背景来理解句子，是体会句子中深层含义的一条重要途径。
E、从文章的内在联系、写作思路去分析。有些句子的内涵较为丰富,需要仔细体会，弄清这些句子在文章中的位置和内在联系，对理解文章帮助很大。
F、借助修辞手法来理解句子的含义.有的句子运用了修辞手法，就可以根据所运用的修辞手法的表达效果（即作用）进行分析理解。
（4） 题型模式
1、 选文第..。段画线句子有什么作用？请简要分析。
2、 文章开头句在全文中有什么作用？联系全文作答.
3、 文章结尾句有什么作用？请联系全文简要分析.

大医仁心
周大新
我想，你应该见过年近90拄杖而行的老人。你在乡村或城市的街头看见他们，可能会投去惊喜或羡慕的一瞥:嗬，老寿星！
我猜，你可能也见过年近90仍能劳作的老人，他们或在田头薅草，或在家中做饭，你看见后会很意外：天呐,90岁了还能干活？多精神的老人！
可我估计，我若是告诉你，有一个近90岁的外科医生，仍能上手术台为病人做肝胆外科手术,有时一天还能做3台时，你一定会皱起眉头对这话表示怀疑：太夸张了吧？给我讲神话？
我当初和你一样：不相信!因为谁都知道,外科医生要能做到术前准确诊断，术中做得精致,术后治疗得当，并不容易,其最佳年龄是36—60岁。开腹做肝胆手术是大手术，一个近90岁的老人怎么可能还去做这样的手术？
今年2月下旬，我到了上海第二军医大之后，提出的第一个要求是：去东方肝胆外科医院看吴孟超做手术。我心中想的是：我一定要看出个真假来！
那一天早饭后，我在一位医生的带领下，到医院手术准备处领取了一套消过毒的隔离服.随后，走进了手术医生的换衣间.这时，我看见了吴孟超。和照片上的他相比,他失去了伟岸和威武,真实的他原来就是一个身材不高、体态偏瘦的普通老人。
我朝他点头致意，他也朝我点头笑笑，他一定已经知道我们的来意。
我注意他换衣服的动作，不慌不忙,有条不紊。但那动作里也有老年人特有的那种“慢”。
换好衣服的他向手术室走去，我急忙跟上。他走路的动作让我略有些意外：两脚迈得很快捷。
进了手术室，他一边跟大家打招呼一边掏出手术专用的眼镜戴上，又麻利地戴上手术手套，然后走到墙前去查看病人的CT片子。这片子他已经看过多次,昨天他还亲自去B超室为病人做过B超检查。
他走向手术台，眼中浮起严肃郑重的神色。我注意到他双脚踏上了一个约20厘米高的木台.陪我的人附耳轻声告诉我：他身高只有1。62米，那木台是为他特制的。站在手术台前的他和在换衣间的他有了明显的区别:老态一扫而光，一副昂然冷峻之状.随着他的眼神改变，手术室里的气氛也骤然一变:一股紧张弥漫开来.
他站的是主刀的位置，看来他是真的要亲自为病人做手术。
他双手伸进病人的腹腔进行探摸，他的眼睛并未看触摸部位,好像全凭手的感觉……
他的一只手朝器械护士这儿一伸，一把手术刀已准确地放到了他手中……
有血喷出来，他威严地说了句什么，喷血骤然停了……
他把一块血乎乎的东西放到了托盘里。陪我的医生低声告诉我：已切下病人病变的胆。
吴孟超继续探手在病人的腹腔里忙,他的动作纯熟而有把握。他下命令的样子像极了战场上掩蔽部里的指挥员，简短、清楚、有力。他的全程表现和全部动作,像极了一个50多岁的外科医生。一个人一下子显得年轻了几十岁，这真是神了！
又一个病人被推了进来。吴孟超走近前去，亲切地摸了一下病人的脸，轻声说:“别害怕!”那病人微微一笑，回答说：“有你在,我啥都不怕。”十几分钟以后，第二台手术又开始了……
眼见为实。一个近90岁的老人在这天上午为两个病人做了肝胆手术，耗时3个多小时，而且都非常成功。
我不能不信。我查了一下有关吴老的统计资料，仅2010年，他就主刀完成手术196台。他主攻肝脏外科以来，已主刀完成14000多台肝脏手术。按每天平均两台算，他得连续工作7000多天。换算一下，是得连续工作20年呀！
接下来，我就特别想弄明白:他，吴孟超,得过国家最高科学技术奖，获过中央军委授予的“模范医学专家”称号，为何还要让自己如此辛苦？为何不歇息歇息，享享晚年之乐？
他说：我是一个外科医生，我的岗位是手术台，只有在手术台上,我的心里才踏实,才舒服，才痛快；再说，做手术时,和年轻人在一起,有时说说话，聊聊天，我很开心;还有一条，我们外科医生要想多带出好学生，必须上手术台；最后，是有好多病人希望我亲自给他们主刀，他们信任我，我不能辜负了他们。只要我还能干,就坚持做到最后，如果有一天我真的倒在手术室里，倒在工作岗位上，那我会感到幸福……
一个90高龄的老人！
一个罕见的老人！
文中说吴孟超“那动作里,也有老年人特有的那种‘慢'",又说“他走路的动作让我略有些意外：两脚迈得很快捷”,这互相矛盾吗？为什么？（4分）
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三、课堂演练
母亲的病友名单
朱成玉
母亲在肿瘤医院住院期间，认识了一些老姐妹，慢慢地，她们建立了一种相依为命的情感。回家那天，眼神不好的母亲，让我把她们相互留的电话号码工工整整地抄下来。长长的一排，算上母亲自己，一共12个危在旦夕的生命。
从此，家里的电话忙得不可开交，几乎每天都有母亲的病友打来电话,她们互相询问病情，嘘寒问暖，相互鼓励，俨然成了天底下最知心的莫逆之交。母亲每天都会守着电话，害怕错过每一个病友的问候。
我们特地为母亲买了个手机，让她可以随时随地接听病友的电话。我把那11个人的号码挨个儿存进了母亲手机的通讯录里，仿佛存进去一笔巨额财产.
那是一群在死亡线上挣扎着的人,她们共同筑起了一道生命的墙。不仅是母亲，她们每个人都有一本通讯录,那是她们要从死神手里抢回来的生命名单，每个人都是另一个人要拯救的对象。
起初，母亲是悲观的，治疗上不太配合，我们用尽了各种办法使她振作，可都无济于事……
后来，我们发现只要母亲和那些病友通过电话之后，就变得开朗了许多，心情舒畅.我们为母亲的手机多备了几块电池，保证母亲的手机一天24小时开着。
杨姨是12个人中最乐观的一个，其实也是病情最严重的一个.她的癌细胞已扩散到了全身。但每次母亲在情绪低落的时候打电话过去，杨姨都会兴高采烈地给母亲讲一些她的“奋斗”经历。通过电话后，母亲都会开心好一阵子,因为生命又有了新的希望。
又一个阴雨天，母亲疼得厉害,心情变得很坏。我们赶紧替她拨通了杨姨的手机，杨姨爽朗的声音很快传了过来:“喂，老姐妹好啊.告诉你一个好消息，昨天去医院复查，医生说我的癌细胞控制住了，活个十年八年的不成问题。我现在忙着打太极呢，不和你说了，改天再聊吧！”杨姨的话像连珠炮一样,没等母亲问什么,那边就挂断了。虽然母亲没说什么话，但知道自己的病友又一次胜利了，心里顿时敞亮了很多，感觉身体也不那么疼了。
直到有一天，母亲打电话给杨姨，这次换成一个年轻人接电话：“我妈去世已经半年了，她临终前几天让我们替她在手机里录制了几段录音。告诉我们不能关机，免得你们打不进来电话.”说到这些，年轻人有些哽咽，“阿姨，我不能再瞒您了，这半年来，你们听到的，都是我妈妈的电话录音……”
挂了电话，母亲的手开始抖了起来.她拿过那本通讯录，用笔轻轻地把杨姨的名字圈了起来。那一堵生命的墙，忽然就裂开了一个缺口。我听到母亲喃喃地说着：“他杨姨啊，你先走了，等些日子，我去陪你."
我们的心跟着凉了。母亲一直依赖的希望没有了，她的心会不会就此沉进谷底呢？
结果完全相反，母亲的做法让我们所有人都感到惊讶。一辈子没跳过舞的母亲，让我们替她报名参加秧歌队!穿着大红大绿的母亲,样子很滑稽，扭起的秧歌也很生硬，但不管在晨曦里,还是夕阳下，我看到的母亲都是最美丽的。我知道,母亲不仅仅是为她自己活着，也为她的亲人们活着,更为那些病友名单上的病友们活着，就像杨姨一样。
近来，躺在病床上的母亲虚弱得很，额头上沁着大颗的汗珠。有一天,母亲的手机响了，她颤巍巍地接过手机，看了看那个电话号码，马上示意我们静下来，然后清了清嗓子，用比平常高了八度的声音对着电话欢快地喊道：“喂,老姐姐,你好吗？我好着呢,刚刚扭完秧歌，你看把我累的，气喘吁吁啦……”
我们含着眼泪听着母亲撒谎。我们知道，杨姨走了之后，母亲终于成了那堵生命的墙上，那一块最坚强的砖。
起初：悲观
后来：
近来：　　　
17.从全文看，母亲随着病情的发展变化，心情不一样，请根据方框中的提示,在横线上分别补出体现母亲心情的一个词语。（2分）

18、揣摩分析下面句子中加点的词句在文中的表达作用.（4分）
（1）她颤巍巍地接过手机,……“喂，老姐姐,你好吗？”
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（2） 我把那11个人的号码挨个儿存进了母亲手机的通讯录里，仿佛存进去一笔巨额财产。
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拥你入睡
①儿子上初一以后，忽然一下子长大了。换内裤，要躲在被子里换；洗澡，再也不用妈妈帮助洗，连我帮他搓搓后背都不用了。
②我知道，儿子长大了,像日子一样无可奈何地长大了。原来拥有的天然的肌肤之亲和无所顾忌的亲昵，都被儿子这长大拉开了距离，变得有些羞涩了。任何事物都有一些失去，才有一些得到吧？
③有一天下午,儿子复习功课，累了，躺在我的床上看电视，刚看了一会儿眼皮就打架了。他忽然翻了一个身，倚在我的怀里，让我搂着他睡上一觉,迷迷糊糊中嘱咐我一句:“一小时后叫我，我还得复习呢！”
④我有些受宠若惊.许久，许久，儿子没有这种亲昵的动作了。以前，就是一早睡醒了，他还要光着小屁股钻进你的被窝里，和你腻乎腻乎。现在，让你楼着他像楼着只小猫一样入睡，简直类似天方夜谭了。
⑤莫非惜惜懂懂中，睡意朦胧中，儿子一下子失去了现实，跌进了逝去的童年，记忆深处掀起了清新动人的一角？让他情不由己地拾蘑菇一样拾起他现在并不是想拒绝的往日温馨？
⑥儿子确实像小猫一样睡在我的怀里。均匀的呼吸,胸脯和鼻翼轻轻起伏着，像春天小河里升起又降落的暖洋洋的气泡。
⑦我想起他小时候，妈妈上班，家又拥挤,他在一边玩，我在一边写东西，玩着玩腻了,他要喊“爸爸,你什么时侯写完呀？陪我玩玩不行吗？”我说：“快啦！快啦！”却永远快不了,心和笔被拽走得远远的。他等不及了，就跑过来跳在我的怀里带有几分央求的口吻说:“爸爸！我不捣乱，我就坐这儿，看你写行吗？”我怎么能说不行？已经把儿子孤零零地抛到一边，寂寞了那么长时光！我搂着他，腾出一只手接着写.
⑧那时候，好多东西都是这样搂着儿子写出来的.他给我安详,给我亲情，给我灵感。他一点儿也不闹，一句话也不讲，就那么安安静静倚在我的怀里，像落在我身上的一只小鸟,看我写,仿佛看懂了我写的那些或哭或笑或哭笑交加的故事.其实，那时他认识不了几个字.有好几次，他倚在我的怀里睡着了，睡得那么香那么甜,我都没有发现……
⑨以后我常常想起那段艰辛却温馨的写作日子，想起儿子倚在我怀中小鸟一样静静睡着的情景。我觉得我的那些东西里有儿子的影子、呼吸，甚至睡着之后做的那些个灿若星光的梦.
⑩儿子长大了。纵使我又写了很多比那时要好的故事，却再也寻不回那时的感觉、那一份梦境.因为儿子再不会像鸟儿一样蹦上你的枝头，倚在你的怀里睡着了.
⑧如今,儿子居然缩小了一圈，岁月居然回溯几年。他倚在我的怀里睡得那么香甜、恬静。我的胳膊被他枕麻了，我不敢动,我怕弄醒他，我知道这样的机会不会很多甚至不会再有，我要珍惜。我格外小心翼翼地拥着他，像拥着一支又轻又软又薄又透明的羽毛．生怕稍稍一失手,羽毛就会袅袅飞去… …
⑩并不是我太娇贵儿子，实在是他不会轻易地让你拥他入睡。他已经长大，嘴唇上方已经展起一层细细的绒毛，喉结也已经像要啄破壳的小鸟一样在蠕动。用不了多久，他会长得比我还要高，这张床将伸不开他的四肢… …
⑩一个小时过去了,我没有舍得叫醒儿子。
1、联系具体语境,回答下列两小题。(6 分）
⑴请说出你对第④段中加点词语“受宠若惊”的理解。（2 分）
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⑵简要说说第⑩段中画线句子的表达效果。（4 分）
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2、 文章结尾简洁而有韵味，试作简要赏析。（4 分）
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门铃
帕皮诗歌样子讨人喜欢的老头。一双蓝色的眼睛，虽然因年老而显得暗淡，却从中透出一股温暖之情。他经常喜欢吹着口哨清理打扫店铺。不过,他私下里有时也悲伤，
有一天，他一边干活，一边吹起了优美的旋律。外面,阳光温暖而明亮,天空也变得越发清澈。一阵微风吹来,店门上的铃铛丁零零地响了起来。这只铃铛能产生独一无二的、有魅力的回响，在整个家里已经上百年了。老人非常珍惜这只铃铛,每天都要擦拭它。
听到铃声，帕皮起身招呼客人.“你需要点什么，小姑娘？"帕皮的声音天性快活。“您好，先生.”小女孩说话几乎是低声耳语了。女孩样子天真可爱，说话羞羞答答。她用棕色的双眼看着帕皮，然后慢慢地扫了一眼整个房间,似乎在寻找某种特殊的东西。
女孩腼腆地告诉老人：“我想买意见礼物，先生。”“好吧，咱们看看,”帕皮说，“想给谁买呀？”“是给我外公买，但是不知道买什么。”
帕皮开始提一些建议。“袖珍手表怎么样?这表完好无损,是我自己修理的。”他自豪的说.
小女孩没有回答，然后走到门口，把门轻轻扭开，按了按门铃。看到女孩兴奋地微笑，帕皮似乎也容光焕发。“就是这个。”小女孩发出咯咯的笑声，“妈妈说外公喜欢听音乐.”
就在这时，帕皮的表情变了.但害怕伤了女孩的心，老人告诉女孩说:“对不起,小姑娘，那东西不卖。也许你外公会喜欢这个小收音机。”为了让女孩能理解，帕皮告诉小女孩这个门铃如何在自己家里这些年以及不想卖的原因。小女孩抬头看了看老人，眼里含着一大滴泪珠，甜甜地说：“我想我懂了，谢谢您。”
突然，帕皮想到自己除了未住在一起的女儿，其余的家人都没了，即使女儿也有十年未见面了。他想，为什么不把门铃传给一个能和亲人分享的人呢？
“等等，小姑娘。”就在女孩向门外走的时候,也就是正当老人将要最后一次听到铃响的时候，老人喊住了她，“我决定卖铃铛了。给你手绢,擦擦鼻涕。"
小女孩拍起手来：“哦，谢谢您，先生,外公会非常高兴的。”“好啦，小姑娘，好啦 。”帕皮帮了这个孩子，感觉很不错，然而，他知道自己会想那个门铃的。“你一定要替你外公保管好那个铃铛,也替我保管好那个铃铛，好吗？"老人一丝不苟地又一次擦拭了铃铛,然后把它放进一个牛皮纸袋里。
“哦，我保证。”小女孩说。她抬起头看了看帕皮,再一次小声问：“多少钱啊?”“哦，我看一下，你想花多少钱？”帕皮笑着问道。
女孩从口袋里拿出一个小零钱袋，然后举起来2元47分硬币,放在柜台上。对自己的大脑是否健全稍稍质疑后,帕皮说:“小姑娘,今天是你的幸运日，那个铃铛正好是2元47分.”
那天傍晚,帕皮准备关门的时候，发现自己在想那个门铃。他想到那个孩子，不知道她的外公是否喜欢她的礼物。当然，这样可爱的孩子买的任何东西他都会珍惜的。
就在这时，帕皮觉得自己听到了铃声。他又一次质疑自己的大脑是否正常，然后朝门口走去。小女孩就站在门口，正在一边按门铃,一边甜甜地笑。
帕皮慢步走向孩子时，有些困惑不解：“这是什么,小姑娘？你改变主意了吗?"“没有。”女孩咧嘴笑了，“妈妈说这是给您的。”
帕皮还没来得及再说一句，孩子的母亲走了进来，忍住眼泪小声说:“你好，爸爸。”
这一声“爸爸”让帕皮的眼中顿时噙满泪水.小女孩在一旁轻轻地说：“给你，外公.给你手绢，擦擦鼻涕。"
1、 请用简洁的语言概括选文的主要内容.
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2、 选文第2段中画线句子有什么作用?
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3、 下面句子中加点词语富有表现力，请加以品析.
老人一丝不苟地又一次擦拭了铃铛，然后把它放进一个牛皮纸袋里。
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4、 分析第12段和第14段中帕皮两次“质疑”的具体原因.
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5、 选文第17段中画线句子运用了什么人物描写方法？有什么作用?
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6、 “门铃"在选文中多次出现，有什么作用？
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7、 帕皮身上有许多闪光点，请找出其中两点并加以分析。
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味蕾上绽放的爱　　
黎 明　　
记得一位老同事，每次就餐让他点菜时，他总是首点“糖醋排骨"。结果每次都是吃者甚少,唯独他吃得津津有味，这让我很不解。在一次出差的时候，我们俩不经意间聊起了这件事.他告诉我,糖醋排骨是他前女友最爱吃的菜，也是她最擅长做的菜，和她在一起的时候每个星期都能吃上几顿。分手3年了,想念她的同时,也想念她做的糖醋排骨的味道。　　
想必这就是味道的魔力，它不仅能烙进人的记忆里,也能渗入人的情感，甚至成为贯穿人一生的印记。　　
一旦触及味蕾的引线,回忆就会漫天飞舞。　　
喜欢吃咸花生，似乎是我天生的嗜好.小时候，家里虽然每年能收上四五担花生，但吃咸花生对我来说是件极其奢侈的事儿.因为家里穷，父母指望着能多卖点钱给我们兄妹3个凑学费.只有在我们兄妹仨，眼巴巴地看着邻居家小孩吃咸花生馋得直流口水的时候，妈妈于心不忍才勉强给我们煮一小把.煮好后我负责分成3小堆，三兄妹各占一堆.虽然每堆只有几颗,却能让我们兄妹仨乐上好几天,因为我们都非常珍惜那来之不易的味道.　　
妈妈煮咸花生的量是一年比一年多,可是我们这些爱吃咸花生的孩子们却离家越来越远,有时候甚至两三年都难得回家一次。于是,妈妈每年将煮好的咸花生晒干分成3大包，分别寄到我们三兄妹的手上。每当在异地他乡吃着妈妈千里迢迢寄来的咸花生，心里总是暖洋洋的，舌尖上的味蕾也总能准确地识别那种熟悉的味道,一种被爱的味道。品着这爱的味道，也使我们更加惦念家中年迈的父母.　　
出门在外，也经常在街边的小摊买咸花生解馋,但我总找不到自己想要的那种味道.妈妈煮的咸花生和买来的咸花生味道确实不一样。因为这正如歌中所唱,妈妈煮的花生里夹杂着“爱的味道”。　　
味道通常蕴含着人生种种酸甜苦辣、悲欢离合,让人无法抗拒。味蕾上绽放出来的爱，会让我们感怀一种特别的情愫,想念一位深爱的人，抑或怀念一段难忘的往事.　　
9、 本文的线索是什么?先后写了哪两件事?（3分）　
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10、 第4段中与“妈妈每年将煮好的咸花生晒干分成3大包，分别寄到我们三兄妹的手上"，相照应的是哪一句？这个变化说明了什么？（3分)
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11、 分析“一旦触及味蕾的引线，回忆就会漫天飞舞”在文章结构上的作用。（3分)
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12、 文章以“味蕾上绽放的爱"为题,有何作用？体现了作者怎样的情感？（4分）
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