五年级阅读理解之解释词语.doc
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1、五年级课外阅读理解之解释词语想一想:根据你平时的经验,你能猜到下列词语的意思吗?哀鸿遍野、不胜枚举、不耻下问、甘之如饴、不寒而栗、立竿见影、差强人意思考和表达:你能说说你用了什么方法,或者什么思路猜到这些词语的意思吗?总结方法帮助你:方法一、拆拼法把词语拆开来,先解释每个字的意思,再把每个字的意思组合起来表示词语的意思。如 “自勉” 自己勉励自己试一试: 稀罕、驻守、方法二、近义转换法用近义词来解释需要解释的词语。如“推辞”近义词是拒绝,推却,所以推辞的意思就是拒绝、推却试一试:可心 方法三、反义词否定法用反义词加上否定词“不”来解释词语。如“模糊”不清楚试一试:贫瘠、拘束方法四、联系生活法根
2、据自己的生活经历理解词语如“犹豫不决”可以回想当我们遇到棘手的事情,一时拿不定主意,无法做出决定时候,这种感觉就是。试一试:方法五、引申解释在拆拼法的基础上,理解字面意思之后,再引申词义,解释深层意思。如“人喧马嘶”人大声说话,马在叫。形容声音嘈杂,热闹欢腾的景象试一试:“巧舌如簧”老师建议:多思考,多积累,别忘联系上下文。小练习:结合语境推想词语意思1. 医院到了,小伙子搀着陈红进了急诊室。“我去通知你父母,你知道他们的电话吗?”陈红把号码告诉了他。不一会儿,陈红的父母风风火火地赶来了。见到女儿腿上雪白的绷带,忙问这问那。陈红把经过告诉了他们,又说,“要不是那位大哥哥,我真不知该怎么办好。”
3、2. 教室里,同学们都在读书,我低着头走进了教室。不知是谁小声说了声:“玲玲来了。”同学们不约而同地放下课本,抬起头用同情的目光看着我,大家虽然都没有说话,但看得出大家又都想说些什么。教室里出奇的静,好象没有人一样。3. 一天中午放学时,天上突然下起了倾盆大雨。我们不能回家吃午饭了,于是我就和何菲一起到学校对面的幸福餐厅去吃面。4. 老奶奶见姑娘不肯让座,只好无可奈何地扶着盲人爷爷站在旁边。风风火火:形容急促短时间就来了出奇:特别,不寻常倾盆大雨:雨大得像盆里的水直往下倒无可奈何:没有任何办法课后作业:“变色龙如此迟钝,如何捕捉食物呢?“你别看它可以连续几个小时挂在树枝上一动不动,但它是似睡非
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