中班语言：我的爸爸.docx

中班语言：我的爸爸活动目标
1、欣赏散文诗，学说短句“就像样”。
2、感受和爸爸在一起的愉快、安全、甜蜜的感觉，并乐于表达。
活动准备1、经验准备：录制爸爸对孩子的祝福视频。
2、课件准备：《我的爸爸》散文音频；《我的爸爸》插图。
活动过程一、教师引导幼儿结合自己的生活经历，介绍和爸爸之间的趣事。
——你和爸爸玩过游戏吗？是怎么玩的？
二、教师与幼儿一起欣赏散文。
1.教师播放散文插图和音频，引导幼儿初步感受并理解诗歌内 容。
——豆豆和爸爸一起玩了哪些有趣的游戏？
——你最喜欢其中的哪个游戏？为什么？
2.再次欣赏散文插图和音频，并鼓励幼儿学会用“就像……一样” 句式，表达与爸爸玩的游戏。
——你最喜欢和爸爸玩什么游戏？玩的时候感觉就像什么一样？
——我们用“就像……一样”，来说说吧！
三、教师播放来自爸爸们的祝福视频，和幼儿一起欣赏，鼓励幼儿大胆表达自己对爸爸的爱。
——认真听一听，爸爸们说了些什么？
——有一个爱我们的爸爸真幸福!你想对爸爸说些什么？
小结：爸爸总是带我们玩有趣的游戏，给我们快乐；总是用他坚 实的臂膀保护我们，给我们安全感，我们爱爸爸。
温馨提示
师幼共同欣赏爸爸们的祝福视频，能让幼儿更直接地感受、了解 爸爸对自己的爱，升华对爸爸的情感。因此活动前，教师应及时与家 长沟通，取得家长的配合，精心制作祝福视频，鼓励爸爸们真实、细 腻地表达自己对孩子的爱。
活动延伸1、区域活动
在语言区投放绘本《我爸爸》，鼓励幼儿自主阅读，感受父子（或 父女）亲情。
2、日常活动
爸爸的形象在幼儿心中都很高大，教师可鼓励幼儿画一画自己的 爸爸，以绘画的方式表达自己和爸爸的亲情，提醒幼儿要从发型、服 装上表现爸爸的特点，涂颜色时要想想爸爸爱穿什么顾色的衣服和鞋 子。还可在娃娃家中扮演爸爸，表演诗歌中的游戏，体验父子（或父 女）之间浓浓的爱。
附【散文】我的爸爸
我喜欢爸爸的大手，喜欢把小手放在他手心上。
我喜欢爸爸举起我，就像小飞机一样飞来飞去。
我喜欢坐在爸爸的二郎腿上，就像坐在跷跷板上，“忽悠忽悠”， 一上一下。
我喜欢爬到爸爸的大腿上，再滑到脚上，“哧溜哧溜”，就像滑 滑梯一样。
我往爸爸背上爬，就像爬山一样。骑上他的脖子，就像到了山顶 上。
哈哈……现在最高、最高的就是我啦！
我喜欢爸爸的怀抱，轻轻一搂，我和妈妈都贴在他的心窝上。
我喜欢爸爸打呼噜，就像打雷一样，“呼噜噜，呼噜噜”，我和 妈妈笑得捂住了嘴巴。嘘！别吵醒我的爸爸。
我喜欢我的爸爸。