古诗词欣赏校本课程开发与实施专业方案.doc
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1、古诗词欣赏校本课程开发和实施方案为了充足挖掘本校资源,做好古诗词欣赏校本课程开发、管理、实施工作,使校本课程开发显特色、出结果、争示范,特将方案制订以下:一、课程开发背景中国是诗国度,古诗文是中国传统文化精髓,源远流长。尤其历代名篇名作,不仅内涵丰富,意境深远,含有很高审美价值和很强艺术感染力,而且短小精悍,词句优美,韵律友好,节奏性强,易读易记,尤其适合小学生诵读。学习古诗词能造就和改变一个人性格,能陶冶一个人情操,能使人志向、情操得到陶冶和升华。学习古诗词如同在花世界中徜徉,染其色、闻其香、尝其味,不停地提升自己文化修养、净化自己灵魂。以“学生成长体验”为出发点,植根于学生阅读生活领域,借
2、助古典诗歌这一载体,让学生认识人类文化丰厚博大,让学生关心现代文化生活,吸收民族文化智慧,吸收人类多元优异文化营养,能够提升学生品德修养和审美情趣,提升学生人文素养和综合能力,让学生充足享受童年多彩和愉快中得到友好发展,逐步形成良好个性和健全人格。二、课程目标总目标:推进校园文化建设,营造浓郁书香文化具体目标:1、让学生较为系统地接触、学习古典诗歌作品,从小广读博览,接收名家名篇熏陶。在大量诵读、欣赏等综合实践活动中,积累大量语言文字精华,丰富孩子文化素质,全方面提升孩子语文读写能力,形成语文学习宽厚和开阔知识视野。2、造就有文化底蕴老师。老师教育应该从读书开始。老师们沉下心跟学生一起读,去读
3、古典诗歌,从中外经典著作中汲取营养。首先能滋润自己心田,提升本身文化素质,在实践中自觉培育含有高尚精神境界和文化素养新人;其次,也能带动学生多读书。知识和能力目标:1、使学生了解中国古典诗词发展历史和文化渊源。2、使学生掌握古典诗词基础知识。3、使学生掌握古典诗词鉴赏基础方法和技巧。 过程和方法目标:1、经过创设情境,提供知识信息源,进行课堂教学、课后活动、练习评价等方法,帮助学生掌握知识,掌握技能,帮助学生形成正确人生观、价值观、审美观。 2、以“读”为关键,进行鉴赏教学。经过多个形式“读法”,如诵读,美读,比读,议读,研读等方法,培养学生自主探究学习古典诗词能力。 3、掌握正确鉴赏诗歌方法
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