农村小学教学常规管理核心制度.doc
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1、小学教学常规管理制度教学是学校中心工作,认真抓好教学常规管理是提升教学质量确保,为保障学校各项规章制度顺利实施,特制订以下教学常规管理制度。 一、教学计划 教学计划关键包含教研组工作计划、个人教学计划等。1、教研组教学工作计划应依据学校教学工作计划,结合本组学科特点,对本学期各项教研工作做出具体安排和要求。计划由教研组制订,经全组老师讨论认可后,于开学后两周内(9月20日前)交教务处审定存档,教研组长为计划实施具体责任人。2、个人教学计划、班主任工作计划分别由各任课老师和班主任制订,通常在开学后两周内(9月20日前)完成。各任课老师在制订计划时要充足了解学校教学工作计划总体精神,熟悉课程标准,
2、明确本学科、本学期、本年总教学任务,明确教材各章节在教材中所处地位,和各章节之间相互联络,充足估量到完成教学任务可能碰到问题和困难,确定教学进度,提出教学中应注意问题和改善方法。如开学后两周内(9月20日前)不交教务处者,科任老师和班主任分别扣罚5元、10元。 学校将采取切实有效方法,对计划实施情况进行定时检验,确保计划落实到位。二、备课 备课是上好课,提升课堂教学质量前提和基础,所以必需坚持备好课每一节课。1、认真钻研教材,具体查阅相关教学参考书和资料;充足考虑学生认知水平和心理状态;确定每节课教学目标和教学内容,在教学过程中渗透思想教育、国情教育、环境教育等;确定对应教学方法。 2、编写教
3、案应包含以下多个部分(1)教学目标,必需考虑知识和技能、过程和方法、情感态度价值观三个维度;(2)关键、难点;(3)教课时数;(4)教学准备;(5)教学实施过程,要有对应教学内容及教和学程序,不能把教案写成单纯知识提要讲稿;(6) 板书设计;(7)作业部署;(8)教学后记。严禁翻版教学资料和下载网络资料作为教案。我们不反对对教学资料和下载网络资料借鉴,但必需依据自己所教班级实际情况,有目标筛选、整理,认真进行第二次备课。不许用旧教案,不能以在书本、资料上写评注圈点为由而不写教案。3、必需提前教学进度一周进行备课。本学期教案检验10月20日和12月22日和学期考试结束前(如上级有检验任务另外通知
4、检验)。教案必需和教学进度相符并备有超前一两节贮备课。如发觉和进度不符扣罚绩效工资20元,和教学进度相符但未超前备课扣罚10元。学期结束语数英和其它科目(史地政生和体音美等)分四类每类将评出两本好教案进行奖励,第一名奖100元,第二名50元。三、课堂教学上课是完成教学目标,确保教学质量关键步骤。上课基础步骤包含:组织教学、复习旧课、讲授新课、归纳总结、形成性练习、部署作业等。 老师上课基础要求: 1、没有教案不能上课。如发觉老师无教案上课,检验人员应勒令其停课。第一次扣罚2元、第二次扣罚5元、第三次扣罚10元。 2、上课前应认真准备好教具,确保上课能正常进行。老师一进课堂不许中途退出,不许可在
5、开始上课后令学生出课堂替老师提取所缺用具。 3、老师应严格按课表上课,未经教务处同意,不得随意调课,更不准随便缺课,上课铃响后3分钟进教室视为迟到,5分钟后视为旷课,下课铃响前3分钟离开教室视为早退。未经教务处同意,随意调课,调课双方被视为旷课,迟到、早退、旷课处罚按学校制订制度实施。缺课罚款100元,迟到早退中途脱离课堂罚款5元,超出20分钟按旷课处理。 4、老师在预备铃响时应站在教室门口,目视学生做好上课准备,同时清点学生人数,搞清学生缺席情况,上课开始和结束,师生应相互问候致礼。 5、教学过程中,教学内容应紧紧围绕教学目标,教学活动要面向全体学生,对不一样学习基础学生,在教学目标和教学内
6、容上应尽可能表现不一样层次要求,采取不一样教学方法,以适应她们学习需求。必需时,能够依据学生实际情况对教学目标、内容、方法或进度作必需调整,以适应学生学习实际。6、老师要依据学科、教学内容及学生特点选择教学方法,坚持探究式、启发式和讨论式教学,加强对学生学习方法和自主练习指导,尤其要重视培养学生良好学习习惯,提升教学实效。课堂练习设计要经典精当,有利增强学生对主干知识利用掌握,既要预防题海战术,盲目地多练,又要预防老师包办,缺乏学生自主练习和实际体验,真正做到“精讲精练”。7、老师上课要讲一般话,语言要精炼、正确、生动、富有启发性或吸引力,声音要响亮,要使教室每个位置学生全部能听清。8、老师上
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