学校常见传染病知识讲座ppt课件.ppt
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袁良袁良强 2016.10.19学校常见传染病防治1.传染病是指能染病是指能够在人群中或人和在人群中或人和动物之物之间引起流行引起流行的感染性疾病。此的感染性疾病。此类疾病是由病原体(如疾病是由病原体(如细菌、病毒、菌、病毒、真菌、寄生虫等)侵入人体内引起,病原体在体内繁真菌、寄生虫等)侵入人体内引起,病原体在体内繁殖或殖或产生毒素,并生毒素,并对正常正常细胞及其功能造成破坏,胞及其功能造成破坏,严重重时可可导致感染者死亡。致感染者死亡。这些病原体,能通些病原体,能通过多种途多种途径,从一个径,从一个传染源(例如病人、病畜)染源(例如病人、病畜)传到另一个人到另一个人身上,在人与人或身上,在人与人或动物之物之间相互相互传染,使其他人也感染,使其他人也感染同染同样疾病。疾病。2.学 校 常见传 染 病三三三三二二二二一一一一流行特点流行特点病种介病种介绍采取措施采取措施3.流行特点流行特点(一)、极易(一)、极易发发生生学校是人群高度集中的地方,一个班学校是人群高度集中的地方,一个班50个左个左右的学生,集中在右的学生,集中在50平方左右的教室里,整平方左右的教室里,整天在一起生活学天在一起生活学习习,相互之,相互之间间密切接触;密切接触;如果如果卫卫生生设设施不好,施不好,卫卫生制度不健全,生制度不健全,卫卫生生习惯习惯不好,不好,这这就具就具备备了了传传染病在学校里染病在学校里发发生生与流行的条件。与流行的条件。4.流行特点流行特点(二)、学校是(二)、学校是传传染病的集散染病的集散场场所所学校是社会一个特殊的学校是社会一个特殊的组组成人群。年成人群。年龄龄构构成从儿童、少年到青年。学生每天从四面成从儿童、少年到青年。学生每天从四面八方,一家一八方,一家一户汇户汇集到学校里来,又从学集到学校里来,又从学校分散到千家万校分散到千家万户户里去,里去,传传染源从社会的染源从社会的每个角落每个角落进进入学校,又从每个学校分散到入学校,又从每个学校分散到每个家庭和社会上各个角落,所以每个家庭和社会上各个角落,所以说说学校学校是是传传染病的集散染病的集散场场所。所。5.流行特点流行特点(三)学校极易造成(三)学校极易造成传传染病的爆染病的爆发发和流行和流行传传染源,染源,传传播途径和易感人群是播途径和易感人群是传传染病染病流行的基本条件,缺一不可。而流行的流行的基本条件,缺一不可。而流行的强强度大小度大小则则取决于取决于传传染源的多少,易感者的染源的多少,易感者的密度,密度,传传播途径播途径实现实现机率大小和病原微生机率大小和病原微生物致病力的物致病力的强强弱。学校易感者密度高,弱。学校易感者密度高,传传染源又容易染源又容易进进入学校;入学校;传传染机制极易染机制极易实现实现。所以学校极易造成所以学校极易造成传传染病的爆染病的爆发发和流行。和流行。6.流行特点流行特点(四)、季(四)、季节节性性学校学校传传染病的流行与社会上染病的流行与社会上传传染病流行染病流行一一样样,具有明,具有明显显的季的季节节性性变变化。冬春季呼化。冬春季呼吸道吸道传传染病多染病多发发;夏秋季;夏秋季则则以以肠肠道道传传染病染病为为主。除此以外,学校主。除此以外,学校传传染病的染病的发发生生还还与与学校寒暑假及开学有密切关系。学校寒暑假及开学有密切关系。7.流行特点流行特点(五)、年(五)、年龄龄特点特点学校里的在校学生,其年学校里的在校学生,其年龄龄可以从可以从6岁岁到到20岁岁左右。学校左右。学校传传染病的染病的发发生与流行,可生与流行,可因年因年龄龄不同而有所不同。小学由于学生基不同而有所不同。小学由于学生基础础免疫水平低,而易免疫水平低,而易发发生呼吸道生呼吸道传传染病流染病流行。中学生正行。中学生正处处于青春期,呼吸道和于青春期,呼吸道和肠肠道道传传染病均可以爆染病均可以爆发发,流行。,流行。8.传染病常染病常见症状症状1.1.发热由感染性的原因引起,可分由感染性的原因引起,可分为三个三个阶段段 1 1)体温上升期可)体温上升期可骤然上升至然上升至39 39 以上,通常伴有寒以上,通常伴有寒战;也可;也可缓慢上升,呈梯形曲慢上升,呈梯形曲线。2 2)极期体温上升至一定高度,然后持)极期体温上升至一定高度,然后持续数天到数周数天到数周 3 3)体温下降期体温可)体温下降期体温可缓慢下降,几天后降至正常,也慢下降,几天后降至正常,也可在一天内降至正常,此可在一天内降至正常,此时多伴有大出汗。多伴有大出汗。2.2.发疹疹许多多传染病在染病在发热的的时候伴有候伴有发疹疹 时间疹子出疹子出现的的时间因病种而异,水痘、因病种而异,水痘、风疹最早,疹最早,伤寒最寒最迟;9.传染病常染病常见症状症状发疹疹 分布疹子的分布也因病种不同而有所差异,水痘的分布疹子的分布也因病种不同而有所差异,水痘的疹子主要分布于躯干;麻疹有科氏斑,皮疹由耳后疹子主要分布于躯干;麻疹有科氏斑,皮疹由耳后向四肢躯干蔓延形向四肢躯干蔓延形态分分4 4种种 斑丘疹:多斑丘疹:多见于麻疹、于麻疹、风疹、猩疹、猩红热等等 疱疹或疱疹或脓疱疹:多疱疹:多见于水痘、手足口病等于水痘、手足口病等 出血疹:多出血疹:多见于流行性出血于流行性出血热等等 荨麻疹:多麻疹:多见于血清病、病毒性肝炎等于血清病、病毒性肝炎等10.传播途径播途径1.1.空气、空气、飞沫、沫、尘埃埃 以呼吸道以呼吸道为进入入门户的的传染病,如麻疹、流感、水痘等染病,如麻疹、流感、水痘等2.2.水、食物、水、食物、苍蝇 以以肠道道为进入入门户的的传染病,如菌痢、染病,如菌痢、伤寒等寒等3.3.手、用具、玩具手、用具、玩具 又称日常生活接触又称日常生活接触传播,如手足口病播,如手足口病4.4.虫媒虫媒 传播播 蚊子、跳蚤等,如乙蚊子、跳蚤等,如乙脑等等5.5.血液血液/体液体液/血制品血制品 见于乙肝、艾滋病等于乙肝、艾滋病等6.6.土壤土壤 被虫卵、芽被虫卵、芽孢等等污染染时,成,成为传播途径播途径11.常常见传染病种染病种类流行性感冒流行性感冒急性出血性急性出血性结膜炎膜炎流行性流行性脑脊髓膜炎脊髓膜炎流行性腮腺炎流行性腮腺炎麻疹麻疹猩猩红热水痘水痘手足口病手足口病12.二二二二病种病种介介绍13.流行性感冒流行性感冒传染源:病人和染源:病人和带菌者菌者传播途径:空气播途径:空气飞沫沫传播播潜伏期:潜伏期:1 13 3天天临床表床表现:症状症状较普通感冒重,表普通感冒重,表现为突然起病突然起病的高的高热、寒、寒颤、头痛、肌痛、全身不适痛、肌痛、全身不适14.水水痘痘传染源:病人染源:病人为唯一唯一传染源染源传播途径:密切接触及空气播途径:密切接触及空气飞沫沫传播播潜伏期:潜伏期:12122121天,平均天,平均1414天天临床表床表现:1 1发热:低:低热或中等或中等发热及及头痛、全身不适痛、全身不适 2 2疱疹:初期疱疹:初期为红斑疹,斑疹,经数小数小时发展展为疱疱 疹,疹,形似露珠水滴形似露珠水滴,3 35mm5mm大小,疱液透明,后大小,疱液透明,后转为混混浊。先出。先出现于躯干和四肢靠近心于躯干和四肢靠近心脏一端,四肢一端,四肢远端端较少。曾接种少。曾接种过疫苗者表疫苗者表现不典型。不典型。15.16.流行性腮腺炎流行性腮腺炎腮腺炎患者和健康腮腺炎患者和健康带毒者是本病的毒者是本病的传染源。染源。腮腺炎主要在儿童和青少年中腮腺炎主要在儿童和青少年中发生,尤以生,尤以515515岁患者患者较为多多见 ,由患者和健康,由患者和健康带毒者的唾液或呼毒者的唾液或呼吸道分泌液吸道分泌液飞沫沫经空气空气传播。被患者和健康播。被患者和健康带毒者毒者唾液唾液污染的食具或玩具,在短染的食具或玩具,在短时间内接触到易感者内接触到易感者的口腔亦可引起感染。的口腔亦可引起感染。本病潜伏期本病潜伏期14211421天,平均天,平均1818天。天。临床表床表现:1 1、腮腺、腮腺肿大:大:为该病的特征性病病的特征性病变,7575患者表患者表现为双双侧腮腺腮腺肿大,疼痛明大,疼痛明显 2 2、起病急、起病急,有有发热、怕冷、怕冷、头痛等痛等类似感冒症状似感冒症状17.18.流行性流行性脑脊髓膜炎脊髓膜炎(流(流脑)流流脑通通过呼吸道呼吸道传播,播,传染源主要是健康染源主要是健康携携带者。者。婴幼儿幼儿发病最高、其次病最高、其次为学学龄儿童及青少儿童及青少年,冬春季年,冬春季节高高发。潜伏期潜伏期为2-102-10天,平均天,平均4 4天左右。天左右。临床表床表现主要有急性主要有急性发热、剧烈烈头痛、痛、恶心、呕吐、心、呕吐、颈强直、畏光、皮肤瘀斑等。直、畏光、皮肤瘀斑等。19.猩猩红热传染源:病人和染源:病人和带菌者菌者传播途径:空气播途径:空气飞沫沫传播播潜伏期:通常潜伏期:通常2 23 3天天临床表床表现:1 1、发热:多:多为持持续性,可达性,可达39392 2、咽峡炎、咽峡炎:表表现有咽痛、吞咽痛有咽痛、吞咽痛,可在皮疹出可在皮疹出现之前之前发生生3 3、皮疹:、皮疹:发热后第后第2 2日,由耳后、日,由耳后、颈部及上胸部开始部及上胸部开始发疹,分布均匀,疹,分布均匀,针尖大小的丘疹,按尖大小的丘疹,按压会褪色,伴有会褪色,伴有发痒的感痒的感觉。4 4、“草莓舌草莓舌”、“杨梅舌梅舌”:舌乳:舌乳头肿胀形成形成“草莓舌草莓舌”,2 23 3日后舌苔脱落,舌乳日后舌苔脱落,舌乳头凸起,称凸起,称为“杨梅舌梅舌”20.21.麻麻 疹疹由于近年来麻疹疫苗的由于近年来麻疹疫苗的应用,使麻疹的用,使麻疹的临床症状床症状变得不十得不十分分规律。律。典型麻疹有潜伏期,前典型麻疹有潜伏期,前驱期,出疹期和恢复期,典型症状期,出疹期和恢复期,典型症状是高是高热、皮疹及呼吸道卡他等炎症。潜伏期:平均、皮疹及呼吸道卡他等炎症。潜伏期:平均为1014天。前天。前驱期:期:24天,天,发热上呼吸道卡他上呼吸道卡他结膜炎等,此膜炎等,此期后期可期后期可见到到颊粘膜周粘膜周围有有红晕的的0.5-1mm灰白色小点,灰白色小点,称柯氏斑,是早期称柯氏斑,是早期诊断麻疹的断麻疹的标志。出疹期:多在志。出疹期:多在发热45天后出天后出现,持,持续25日不等,皮疹日不等,皮疹为玫瑰色丘疹,自玫瑰色丘疹,自耳后、耳后、发际、前、前额、面、面、颈部开始逐部开始逐渐波及躯干和四肢手波及躯干和四肢手掌足底,出疹掌足底,出疹时体温达到高峰,皮疹出体温达到高峰,皮疹出齐后体温开始下降。后体温开始下降。恢复期:皮疹色恢复期:皮疹色变暗,有色素沉着及糠皮暗,有色素沉着及糠皮样脱落。如不出脱落。如不出现并并发症,病情自愈。症,病情自愈。22.23.24.手足口病手足口病传染源:患者和染源:患者和隐性感染者性感染者传播途径:密切接触播途径:密切接触传播,多播,多发生生5 5岁以下幼儿以下幼儿潜伏期:潜伏期:3 37 7天天临床表床表现:1 1发热:约半数病人于半数病人于发病前病前1212天或天或发病的同病的同时有有发热,多在,多在3838左右左右 2 2出疹:主要侵犯手、足、口、臀四个部位;因出疹:主要侵犯手、足、口、臀四个部位;因为疹子不像蚊虫咬、不像疹子不像蚊虫咬、不像药物疹、不像口唇牙物疹、不像口唇牙龈疱疹、不像水痘所以又称四不像;而且疱疹、不像水痘所以又称四不像;而且临床上更床上更有不痛、不痒、不有不痛、不痒、不结痂、不痂、不结疤的四不特征疤的四不特征 25.26.发现病例病例报告社区告社区卫生服生服务中心、中心、疾控中心等机构疾控中心等机构登登记密切接触者密切接触者做好医学做好医学观察察对物体表面、食具、物体表面、食具、空气等空气等进行消毒行消毒经过一个潜伏期,无一个潜伏期,无续发病例可解除医学病例可解除医学观察察做好做好卫生宣教工作生宣教工作解除管理、个解除管理、个别病病种需返校种需返校证明,符明,符合返校条件者凭合返校条件者凭返校返校证明返校明返校保健老保健老师督促及督促及时复复检病例病例报报告及管理流程告及管理流程病人离校病人离校就就诊27.切断切断切断切断传传播途径播途径播途径播途径控制控制控制控制传传染源染源染源染源保保保保护护护护易感者易感者易感者易感者培培训采取措施采取措施 28.控制控制传染源染源不少不少传染病在开始染病在开始发病以前就已病以前就已经具有了具有了传染性,当染性,当发病初期表病初期表现出出传染病症状的染病症状的时候,候,传染性最染性最强。因此,。因此,对传染病人要尽可能做到早染病人要尽可能做到早发现、早、早诊断、早断、早报告、早治告、早治疗、早隔离,防止、早隔离,防止传染病蔓延。患染病蔓延。患传染病的染病的动物也是物也是传染染源,也要及源,也要及时地地处理。理。这是是预防防传染病的一染病的一项重要措施。重要措施。29.切断切断传播途径播途径切断切断传播途径,主要是播途径,主要是讲究个人究个人卫生和生和环境境卫生。消生。消灭传播疾病的媒介生物,播疾病的媒介生物,进行一些必要行一些必要的消毒工作等等,可以使病原体的消毒工作等等,可以使病原体丧失感染健康人失感染健康人的机会。的机会。30.保保护易感者易感者在在传染病流行期染病流行期间应该注意保注意保护易感者,不易感者,不要要让易感者与易感者与传染源接触,并且染源接触,并且进行行预防接种,防接种,提高易感人群的抵抗力。提高易感人群的抵抗力。对易感者本人来易感者本人来说,应该积极参加体育运极参加体育运动,锻炼身体,增身体,增强抗病能力。抗病能力。31.中小学校中小学校发生生传染病疫情暴染病疫情暴发后需后需严格开格开展晨展晨检,发现可疑或疑似病例离校隔离治可疑或疑似病例离校隔离治疗。减少集聚性活。减少集聚性活动,加,加强房房间通通风和消和消毒;毒;开展健康教育,用健康教育开展健康教育,用健康教育课、告知、告知书以以及板及板报、墙报等形式宣等形式宣传了解了解传染病的危染病的危害与防制知害与防制知识,同,同时坚持正面宣持正面宣传,避免,避免发生不必要的恐慌情生不必要的恐慌情绪。32.袁良强移动电话:13891600557 QQ:190257306933.后面内容直接删除就行资料可以编辑修改使用资料可以编辑修改使用资料仅供参考,实际情况实际分析34.主要经营:课件设计,文档制作,网络软件设计、图文设计制作、发布广告等秉着以优质的服务对待每一位客户,做到让客户满意!致力于数据挖掘,合同简历、论文写作、PPT设计、计划书、策划案、学习课件、各类模板等方方面面,打造全网一站式需求35.感感谢您的您的观看和下看和下载The user can demonstrate on a projector or computer,or print the presentation and make it into a film to be used in a wider field36.- 配套讲稿:
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