永远的校园-肖复兴.doc
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1、(完整版)永远的校园 肖复兴永远的校园 肖复兴教学目标1感受作者对校园的深情,探索作者对校园一往情深的原因。(重点)2了解校园与青春的内在联系,理解校园对一个人一生的影响是深远的.(难点)3. 体会课文记叙、描写、抒情相结合的写作特色。学习重点感受作者对校园的深情,探索作者对校园一往情深的原因。学习难点理解校园对一个人一生的影响是深远的。学习方法诵读法 问题导读法 对照比较法 分组合作讨论法课前准备】知识链接1、走进作者 肖复兴:当代著名作家,祖籍河北沧县,曾到北大荒插队,82年毕业于中央戏剧学院,当过大、中、小学教师,曾任小说选刊副总编、人民文学副主编. 主要作品:遥远的含蓄、音乐笔记、青春
2、梦幻曲、我们曾经相爱、早恋等. 2、读准字音安谧 喧嚣 过滤 葳蕤强悍 摇曳 馥郁 怅惘刹那 甬道 氛围 嫉妒萧瑟 弥漫 浩渺 葱茏 ( )得其所 稍纵( )逝 纷至( )来 ( )( )有礼 ( )桑教学过程一、 导入校园,是莘莘学子青春之梦开始的地方。校园对于一个人的重要,“是任何别的地方别的事物都无法取代、无法比拟的。那么,校园对于我们究竟意味着什么?今天我们就来学习著名作家肖复兴的永远的校园,探讨校园对于我们的意义.二、学习课文(一)速读课文,整体感知1、作者展开回忆的线索是什么?(校 园)2、作者围绕什么主题展开对校园的回忆的?(青 春)3、作者对校园怀有怎样的情感?(热爱、眷恋、向
3、往、珍惜、祝福)4、本文提到了哪些学校,作者与这些学校有什么关系?中 戏 - 两次求学; 厦门大学-顺便参观; 天津大学小说录音; 北京大学送保送表; 汇文中学-父子母校 (二)细读课文,领会情感1、这五个校园分别有哪些景物给作者留下深刻印象,产生了哪些深刻感受?把有关语句标记出来。2、校园留给作者怎样的总体印象?清新幽静清纯脱俗青春洋溢(三)悟读课文,品味哲理 在文中找出有关青春的语句,反复阅读,领会其中的人生哲理。1、如果说青春是一条河,那么,这条河流淌过的树木芬芳、草丛湿润的两岸,应该大部分属于校园。比喻;把青春比作河,形象生动的写出了校园对于一个人青春的重要性;抒发了作者对青春的珍惜和
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