部编人教版五年级《语文下册》期末试卷.doc
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1、部编人教版五年级语文下册期末试卷(精选)(时间:90 满分:100分) 班级:_ 姓名:_ 一、 看拼音,写词语。shui jio hu ln q zh zh zi nn kn bo fu bn do shn shn bin po shu wn 二、 请给加点的字选择正确的读音,用“”标出。他厉声喝道:“你再这么强(qing qing)逼我,我宁肯死。”这里的小池塘不见了,只留下一片龟(gu jn)裂的土地。看过周总理的传(chun zhun)记后,我不禁对他肃然起敬。潜(qin qin)龙腾渊,鳞爪(zhu zho)飞扬。三、 比一比,再组词。试(_)境(_)烘(_)统(_)式(_)竟(_)
2、拱(_)允(_)四、 把下列四字词语补充完整,并选择合适的填空。难以(_)信 同心(_)力 负(_)请罪足智多(_) 处心积(_) (_)人不倦默而(_)之 (_)而好学 不(_)下问(1)廉颇向蔺相如_,留下了“将相和”的美谈。(2)当年那个柔弱的女孩现在竟然成了奥运冠军,真是让人_。(3)他_地想得到更多好处,结果却是偷鸡不成蚀把米。五、 选词填空。销毁 毁灭(1)火山喷发,岩浆流出来了,把周围的生物全部都(_)了。(2)侵略者为了(_)罪证,在园内放了一把大火。持续 连续(3)大火(_)烧了三天,烟云笼罩了整个北京城。(4)阴雨连绵的坏天气(_)了半个月,实在叫人难受。六、 按要求写句子
3、。1.桂花盛开的时候,香飘十里,前后左右十几家邻居都浸在桂花香里。(改为双重否定句)_2.奶奶说:“月亮是每个人的,它并没有走,你们再去找吧。”(改为转述句)_3.做笔记锻炼了我的记忆力,做笔记增强了我的理解力。(用恰当的关联词语把两个句子合成一句话)_4.每个小学生都应该上课专心听讲的好习惯。(修改病句)_七、 根据本学期课内外的学习积累填空。1.名著经典可以让我们结识许多值得敬佩的人物,根据下列人物形象写写你想到了哪些四字词语?越多越好。最少写两个。蔺相如:_猎人海力布:_2.诗言志。在看不到祖国统一,受遗憾悲愤之情袭扰的陆游笔下就有了“_,_”的悲怆之言;期待杰出人物涌现来挽救垂危国家的
4、龚自珍笔下就有了“_,_”的奇特想象;梁启超先生则用:“美哉,_,_!壮哉,_,_”的有力语句表达了对少年中国与天齐寿的祝福和对中国少年与国家共命运的呼唤。3.宋代理学家朱熹一生读书不断,笔耕不辍。提到他对读书的认识,人们总会想起“_”的名言和“问渠那得清如许?_”的经典诗句。八、 阅读短文,回答问题。太阳(节选)有这么一个传说,古时候,天上有十个太阳,晒得地面上寸草不生。人们热得受不了,就找一个箭法很好的人射掉九个,只留下一个,地面上才不那么热了。其实,太阳离我们约有一亿五千万千米远。到太阳上去,如果步行,日夜不停地走,差不多要走三千五百年;就是坐飞机,也要飞二十几年。这么远,箭哪能射得到呢
5、?我们看太阳,觉得它并不大,实际上它大得很,一百三十万个地球的体积才能抵得上一个太阳。因为太阳离地球太远了,所以我们看上去只有一个盘子那么大。太阳会发光,会发热,是个大火球。太阳的温度很高,表面温度有五千多摄氏度,就是钢铁碰到它,也会变成气体。1用横线画出第三自然段的中心句。2这段话写了太阳的三个特点分别是_、_、_。3第一自然段中的“其实”一词与第二自然段中的_一词意思相近。4“这么远,箭哪能射得到呢?”给这句话换个说法,使意思不变。_5判断下列说法是否正确,正确的打“”,错误的打“”。(1)太阳离我们约有一亿五千万千米远,所以太阳和我们的关系并不密切。(_)(2)“太阳离我们约有一亿五千万
6、千米远”中的“约”字为了表达准确,不能去掉。(_)(3)课文以传说故事开头,这对于这类科学性的说明文来说,是不严谨的。(_)九、 阅读下文,回答问题。莫高窟敦煌莫高窟是祖国西北的一颗明珠。她坐落在甘肃省三危山和鸣沙山的怀抱中,四周布满沙丘,492个洞窟像蜂窝似的排列在断崖绝壁上。莫高窟保存着两千多尊彩塑。这些彩塑个性鲜明,神态各异。有慈眉善目的菩萨,有威风凛凛的天王,还有强壮勇猛的力士。有一尊卧佛长达16米,他侧身卧着,眼睛微闭,神态安祥。看到这一尊尊惟妙惟肖的彩塑,游人无不啧啧赞叹。莫高窟不仅有精妙绝伦的彩塑,还有四万五千多平方米宏伟瑰丽的壁画。壁画的内容丰富多彩,有记录佛教故事的,有描绘神
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