古诗《所见》教案.doc
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1、所见(袁枚清)牧童骑黄牛,歌声振林樾。意欲捕鸣蝉,忽然闭口立。教学目标1学会诗中骑、振、蝉3个生字,正确、流利有感情地朗读课文并背诵下来。2用自己的话说一说振、林越、意欲、立等字词在诗中的意思,谈一谈自己对整首诗意思的理解以及诗人在诗中所表达的情感。3想象诗中所描绘的情景,然后写下来。教学难点1正确、流利有感情地朗读课文并背诵下来。2用自己的话说一说振、林樾、意欲、立等字词在诗中的意思,谈一谈自己对整首诗意思的理解以及诗人在诗中所表达的情感。教学重点1用自己的话说一说振、林樾、意欲、立等字词在诗中的意思,谈一谈自己对整首诗意思的理解以及诗人在诗中所表达的情感。教学课时:1课时教学过程一、 介绍
2、诗人,激发兴趣1展示图片,从图中看到了什么景色与动物?(牧童、黄牛、蝉)2展示课件导出课文题目所见,由课题同学向老师提问(所见的作者是谁?所见是什么意思?所见看到了什么?)3导入作者生平介绍,板书出作者名字。(袁枚(17161797),字子才,号简斋,随园先生。晚年自号苍山居士,清代诗人、诗论家。浙江钱塘人。袁枚是乾嘉时期代表诗人之一,与赵翼、蒋士铨合称“乾隆三大家”; 代表作品有小仓山房诗文集、随园诗话、随园随笔等。)二、 初读古诗,整体感知1自由朗读课文,通过查字典读准字音。 2同桌齐读古诗、互评、互相正音。(注意强调骑、振、蝉字)板出生字词,点名领读(适时点出读错的字)、小组读。3划出停
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