《加、减法的意义和各部分间的关系》习题.doc

(完整版)《加、减法的意义和各部分间的关系》习题
《加、减法的意义和各部分间的关系》习题
一、填空。
1、( ）+ 减数=被减数 （ ）-（ ）=减数
( ）+（ ）=和 差=（ )-( ）
加数=（ )—（ ）
2、在80+91=171这个加法算式里，171是（ )，80是（ ）数，91是（ )数。
3、在573-291=282这个减法算式里，282是（ ），291是( )数，573是（ ）数.
二、在方框里填上适当的数字。
121

62

379

300 + =

三、计算下面各题，并用两种方法验算。
419+387= 100—97= 35+21=
验算： 验算： 验算:

556—28= 34+485= 166—37=
验算： 验算： 验算：

四、根据已给出的算式直接写出相应算式的得数。
977+123=1100 587—542=45
1100 -977= 45+542=
1100—123= 542+45=
五、判断题.
1、在103—21=82这个减法算式里,103是减数,21是被减数，82是差。 ( )
2、计算300—88=212时，只能用212+88=300进行检验。 （ ）

六、应用题.
1、滑雪场上午卖出86张门票，下午卖出59张门票,这一天一共卖出多少张门票？
2、滑雪场全天卖出145张门票，上午卖出86张,下午卖出多少张门票？

《加、减法的意义和各部分间的关系》习题答案
一、填空.
1、差、被减数、差、加数、加数、被减数、减数、和、另一个加数
2、和、加数、加数
4、差、减数、被减数
二、在方框里填上适当的数字.
421、79、362
三、计算下面各题，并用两种方法验算。
419+387= 806 100—97= 3 35+21=56
验算： 验算： 验算：
806-387=419 3+97=100 56-21=35
806—419=387 97+3=100 56-35=21

556-28= 528 34+485=519 166—37=129
验算: 验算： 验算：
528+28=556 519-485=34 129+37=166
28+528=556 519-34=485 37+129=166

四、根据已给出的算式直接写出相应算式的得数。
123、587、977、587
五、判断题。
× ×
六、应用题。
1、86+59=145(张)或59+86=145（张）
答：这一天一共卖出145张门票。
2、145—86=59（张）
答：下午卖出59张门票。