看图写话植树的教案.doc
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1、(完整word)看图写话植树的教案看图写话植树的教案道口镇第二实验小学 陈素丽教学目标:1、培养学生对看图写话的兴趣,写自己想说的话.2、在写话中乐于运用阅读和生活中学到的词语。3、初步学会使用逗号、句号、问号、感叹号。课时安排:一课时学习者特征分析:1、一年级的学生,他们是67岁的儿童,对学习有好奇感,却很难做到专心听讲.2、学生大都还没有培养学习兴趣,在课堂上普通表现则是活泼好动,喜爱游戏。3、学生生活经验欠缺,认识水平低,识字量少,表达能力不强。4、学生的学习经历基本为零,对看图写话很陌生。教学策略与设计:1、以闯关游戏为主,问题解决为辅的教学策略:学生通过闯关,一步一步解决教师提出的问
2、题: (1)从图画中你看到了什么? (2)画上的人是什么人?他们在哪里?他们在干什么? (3)什么时间? (4)画上的人心情如何?结果怎么样?2、学习策略:学生通过自主观察图画解决问题: (1)看完图画,有什么感受? (2)引导学生仔细观察,充分发挥学生的想象力,激发学生说话的欲望. (3)一年级学生有强烈的表演欲望,让学生模仿画上的人物,使学生体会到看图写话的乐趣。教学资源与工具设计:1、多媒体教学课件,实物投影仪。2、资源准备:教学ppt、自制教学图片。教学过程:一、导入1、师:同学们,今天老师给大家带来了一些照片,是高年级的大哥哥、大姐姐在植树的时候,老师悄悄拍下来的,你们想看看吗?(多
3、媒体演示高年级学生植树时的照片)2、指名说说你看到了什么?3、让学生回忆照片中的景象,尝试说说当时的情景。 二、指导看图“说”话1、师:同学们观察得真仔细,老师这里还有一张有趣的图片,你们想继续看吗?(课件显示两个小男孩在植树的画面)2、师:图片上画着什么?(教会学生看图,懂得按一定的顺序看图.可按照从上到下,从远到近,从左到右的顺序。)3、贯穿以下的写作思路:观察判断想象。(1)观察:看清图片上画的是什么,是什么时间段发生的事情,分别有哪些人,他们在做什么.(2)判断:感知图片上的思想感情。(3)想象:图片上的人或事物会说些什么,你会想对他们说写什么话呢。4、闯关游戏第一关:按一定的顺序看图
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