古诗鉴赏不可忽视标题.doc

(完整word)古诗鉴赏不可忽视标题内容摘要：古诗鉴赏应赏标题，或者说不可忽略标题，因为从诗题中可以读取多样的信息。就内容上说，时间、地点、人事及景物等.都会在题目中体现出来。比如王维的九月九日忆山东兄弟.讲了时间及事情.杜甫江南逢李龟年，讲了地点与事情.张继的枫桥夜泊，则时间与地点及事件都有。李白的望庐山瀑布与贺知章咏柳,或景或物，从而表明写作的对象。大凡出现于诗题中的都是一些关键字词，有的表明相关物事,有的则是相关事由.因而抓住标题，对内容有一种提示作用.比如杜甫的登高，顾名思义,是写鼙高的所见所感。诗中前四句写登高所见，后四句则抒发登高所感.全诗境界阔大而又感慨遥深。再如郎士元的听邻家吹笙,“风吹声如隔彩霞，不知墙外是谁家。重门深锁无寻处.疑有碧桃千树花。”诗中所写，是听到邻家吹笙的乐声,从而引发联想。诗题中,还有题眼。比如李白的春夜洛城闻笛：“谁家玉笛暗飞声.散人春风满洛城；此夜曲中闻折柳，何人不起故园情!”其中的“闻笛”便是题眼。写因笛声而引发的思乡之情。再如杜甫的春夜喜雨:“好雨知时节，当春乃发生。随风潜入夜.润物细无声。野径云俱黑，江船火独明。晓看红湿处,花重锦官城。”其中“喜”是题眼。诗中虽未曾用一“喜”字，但字里行间处处有“喜。欣赏中，对照着题目,更便于领会诗的内涵。比如郑谷这首诗：“暖戏烟芜锦翼齐，品流应得近山鸡。雨昏青草湖边过，花落黄陵庙里啼。游子乍闻征袖湿,佳人才唱翠眉低.相呼相应湘江阔，苦竹丛深日向西。诗题为鹧鸪，但诗中未出现鹧鸪。若不联系题目来看，可能难以确认。但若与题目关联，则可知此种烘托的笔法之妙。题目除了标明内容外，还可见作者的感情态度。比如“锄禾日当午。汗滴禾下土。谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。”就诗句来看多指劳作艰辛及收获不易,因而有爱惜粮食之义。但此诗的题目是悯农，则可见诗人的感情态度是同情民生疾苦的。标题中又可点明写诗的动机或目的。如李白的闻王昌龄左迁龙标,遥有此记,是听说王昌龄被贬，从而表达问候.古诗中有一类无题诗最难索解，就因为没有标题。虽说无题也是一种题。但那只是变通的做法。实则题之有无，在读解上是有区别的.诗题中，多见题材类别，诸如田园诗、山水诗、边塞诗、怀古诗、咏史诗、赠别诗、闺怨诗、唱和诗等。比如李白的宣州谢眺楼饯别校书叔云与送孟浩然之广陵，岑参的走马川行奉送出师西征与白雪歌送武判官归京，王勃的送杜少府之任蜀川等，诗题中就有送别之义。古诗中多有唱和之作，比如杜审言的和晋陵陆丞早春游望，是和对方写的早春游望一诗的.再如苏轼的水龙吟便是“次韵章质夫杨花词。依原作之韵来写本不无束缚,但写来却胜过原作，于此可见才力.为人熟知的“野火烧不尽，春风吹又生”，写出一种生机活力，因而成了名句。但白居易此诗的标题是赋得古原草送别，其实就是命题写作。题目为“古原草送别”，即要从原野上的春草写起，再关联到送别之义上来。但作者不仅未被题目束住，还写出了名句,于此也可见作者的诗情才思。从题目中.又可见出诗歌体裁.比如杜甫这首诗：“两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船。”题目就叫绝句。又如刘禹锡的竹枝词是民歌体，即吸收了民歌的写法。再如白居易的长恨歌与琵琶行，为歌行体。歌行体是七言古诗中的一类，与乐府不无关联。至如乐府的题目。诗人有借用旧题的,题目却与内容多不对应.但白居易又有新题乐府，用来指陈时事，如卖炭翁等。众所周知。词牌大都不对应于内容，但词往往另有标题。同样要注意标题的提示作用。有的诗词有序言，往往交代了写作的相关背景，这就等于题记了。比如姜夔的词，就多有小序,且自成有条理的小品文字，大可与词作对读。古诗鉴赏中，题目往往有引导作用，也可谓解开诗意的一把钥匙。M.