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读文心潭 课《记叙文作文开头之插叙》导学案 学生-------—
朱庆文设计
学习目标:把握倒叙的方法，会运用插叙方法作文.
一,读文。 乡下的月光
(1) 我是在一个寂静的秋夜，关了灯，去阳台上看我种下的雏菊时，突然发现了很多年前乡下的那抹月光。
(2) 其实那月光在我的卧室里已经流溢了许久,只是我一直以为，那是对面高楼上某户人家的白炽灯投射而来的，我一抬头才发现，它来自两座高楼之间的那一轮迷人的月光。
（3） 就在这伴着微弱虫鸣的凉风里，我注视着那缓缓游动的月光，穿过阳台的绿沙，爬过雏菊含苞的花朵，游过雕花的窗棂，抚过卧室洁净的地毯、壁橱、床单、棉被，我仿佛听到了水流的声音。
（4） 我的记忆在那片月光中逆流而上，回到了许多年前我嬉戏玩耍的乡间夜晚，我穿着薄薄的小衫，奔跑在已经空旷的田地里，为将最后一车玉米拉回家晾晒的父母加油鼓劲。我当然是什么也帮不上忙的，甚至连玉米也剥不了几个,便在月亮安静注视下的玉米堆上呼呼地睡去。每每都是母亲喊我的乳名，让我起来喝煎好的玉米粥，我才睡眼惺忪地揉一揉眼睛,眯眼看一看梧桐树上吊着的那一轮饱满莹润的月亮。
（5） 乡下的月光是有翅膀的。它从高高的烟囱飘到青灰的瓦上，又落在静默的灶台，而后融入薄如蝉翼的霜中.它还有清冷的声音,细碎的，窃窃私语的，恬淡的，似夜里母亲哄孩子睡去的小曲，或者路上夜行人清晰短促的呼吸，而月光的味道呢，当然是一盏茉莉茶的浅香，或者晚间青草的香气，细细的,一丝一缕的，经由那天地间安静的生命传递出来。
（6） 而今我在蒸笼般喧嚣的城市里,已经很多年忆不起这乡下的月光.我一直以为，乡下的月光永远穿不透幽深的地铁，越不过林立的高楼，飞不进拥挤的公交。我从跨入城市立志在城市扎根的那天起，就不再有抬头看天空的习惯，我要将别人头上的光彩争抢的自己身边.
（7） 我将遗忘掉月光的缘由，推给了给我金钱亦给我巨大压力的城市，我认定月光不会光顾这篇繁华魅惑的地带，我一心想挣到足够的钱,而后去山水间找寻心灵的灵静，去唯独忘了，如水的月光也必如潺潺的溪水一样，可以毫无阻碍的穿越山石、丛林、灌木、原野，抵达拥塞的城市,如蒲公英般温柔的落入每一个角落，藏在公交车轮,地铁台阶，流进我梦后的枕边，只是，我的眼睛与心灵总是被城市的灯光充塞，我要在某个夜晚看一看潜入卧室的月光。
（8） 这样的月光，从经年的隧道中穿梭而至,抵达我心中的时候,并没有忘记给我年少时田野中奔跑的惬意，以及被一株玉米绊倒的忧伤.
【知识链接：插是是在叙述中心事件的过程中，为了帮助展开情节或刻画人物,暂时中断叙述的线索,插入一段与主要情节相关的内容的叙述方法。作用：对主要情节或中心事件作必要的铺垫、照应、补充，使情节更完整，结构更严密,内容更充实.衬托中心人物，丰富情节、深化文章主题】
二，赏文。围绕下列提示写心得.(5分钟）
插叙就是——---———-——-----—-----—-——------—————————-—--—-———------—————-——-—--———-——----———------———。—--——--———------—————-————-——-—-——-—————--—-—-—-————----—--——-。本文（ ）自然段和（ )自然段属记叙顺序的( ），文章中插叙开始的标志是“ "结束的标志是“ ”它的作用能将（ )的月光与（ ）的月光形成鲜明（ ），既充实了文章（ ），写出了乡下月光的特点，又表达了作者对乡下月光的（ ）与（ ）之情.
三、写文。 题目:一次快乐的户外活动
要求：1、运用插叙的记叙顺序。2、字数不少于600字。
四．小组展文评文。(以小组为单位,元帅组成员依据评分标准组织评价。）
评分标准:
（1）是否运用了插叙。(25分）
（2）语句是否通顺（5---10分）
（2)错别字每三个字扣一分 （1----—-5)分
（3）字数是否在600字以上.(5-——--—-10分,)
（4）是否书写工整.（2—-—-—5分）
五．班上展示(3分钟）
六．总结(2分