小学人教课标语文下册单元测试题.doc

小学人教新课标三年级语文下册第一 二单元测试题
一、给下面的多音字选择正确读音，连一连。(6分)

二、根据拼音写词语。(8分)
1.qīnɡ tínɡ 把又圆又大的hé yè 当做舞台，不停地yǎn zòu 美丽的歌。
2.春姑娘穿着美丽的yī shɑnɡ 来到人间， yàn zi 从南方赶来，响起了嘹亮的口号：“春天来了，春天来了!” 树木吐出点点嫩芽，我猜这是春天的yīn fú 吧。
3.亭亭玉立的荷杆，粉面玉容的荷花，含笑点头的lián pénɡ ，让你fǎnɡ fú 在观赏一幅美丽的什女图。
三、按要求写词语。(9分)
1.水泡闪亮闪亮的，射出红的光，黄的光，绿的光，紫的光……多像一串串彩色的珍珠啊!
读了这句话，我可以写出一些带有颜色的成语： (3分)
2.写出带有数字的成语：万紫千红 (3分)

3.看到这幅荷花图，你能想到哪些词语来形容?(3分)
四、读一读，选一选。(6分)
称赞 赞歌 赞叹
1.演员们的精彩表演，令观众们( )不已。
2.停着的燕子成了音符，谱成了一支正待演奏的春天的( )。
3.“她歌唱得非常好，是我们班的‘小百灵’。”同学们( )道。
五、在词尾都是轻声的一组后面打“√”。(4分)
1.衣裳 莲蓬 舞蹈 规矩 ( )
2.磨菇 莲蓬 燕子 花骨朵( )
3.衣裳 喜欢 本领 姿势 ( )
六、指出下列句子所运用的修辞方法。(9分)
1.青的草，绿的叶，各种鲜艳的花，都像赶集似的聚拢来。 ( )
2.蓝蓝的天空，电杆之间连着几痕细线，多么像五线谱啊! ( )
3.二月春风似剪刀。 ( )
七、语文实践。(8分)
1.荷花又称“莲花”“芙蓉”，一直被誉为圣洁的象征，它的精神之美，受到许多文人雅士的赞颂。让我们搜集一下赞美荷花的诗句吧，写在横线上。(4分)
2.请为叶圣陶设计一张名片。(4分)
叶圣陶
原名： 字：
职业：
作品:：
教育思想的精髓：
八、句子舞蹁跹。(19分)
1.蓝蓝的天空，电杆之间连着几痕细线，多么像五线谱啊!啊!停着的燕子成了音符，谱成了一支正待演奏的春天的赞歌。(5分)
(1)这段话把 比作 ，把 比作 。
(2)如果你是燕子，你会赞美什么呢?请写一写。
2.先补充完整，再模仿着写一写。(6分)
一身 的羽毛，一对 的翅膀，加上 的尾巴，凑成了活泼机灵的小燕子。
一顶 的鸡冠，一个 的头，一身 的羽毛，凑成了骄傲的大公鸡。
3.想象天地。(5分)
这美丽的荷花，从挨挨挤挤的荷叶之间喜气洋洋、生机勃勃、迫不及待地冒了出来。你们想啊，这些白荷花冒出来以后，仿佛想干些什么。
白荷花在这些大圆盘之间冒出来，仿佛__________ _。
4.水是那样绿，绿得像是被周围的绿树、绿草染过似的。水是那样深，又那样清……(3分)
读这段话时要强调三个“ ( )”，要读出绿的美感和赞叹的语气。
一、用“\”画去不正确的读音。（9分）
活泼（pō bō） 似的（shì sì） 裁出（xāi cǎi）
仿佛（fó fú） 衣裳（shàng shang） 挨挨挤挤（āi ái）
吹佛（fó fú） 掠过（lüè liè） 绿从绦（tiáo tāo）
二、正确地写出下面的词语。（8分）
dàng yang zēng tiān děng xián hé huā
fǎng fú wǔ dǎo yīn fú ǒu ěr
三、给多音字组词。（3分）
lù( ) sì( ) ái( )
露 似 挨
lòu( ) shì( ) āi( )
四、填上合适的量词。（3分）
一 燕子 一 波纹 一 国画
一 清香 一 泉水 一 珍珠
五、按要求写词语。（8分）
1、写近义词。（3分）
俊俏——（ ） 偶尔——（ ） 姿势——（ ）
本领——（ ） 仿佛——（ ） 喜欢——（ ）
2、写反义词。（3分）
整齐——（ ） 喜欢——（ ） 快乐——（ ）
轻快——（ ） 聚拢——（ ） 增添——（ ）
3、照样子写词。（2分）
攻守
六、读句子，看一看哪个词语更准确，打上“√”。（4分）
1、小燕子从南方（飞赶）来，为春光增添了许多（生动 生机）。
2、有的横（飞掠）过湖面，（尾巴尾尖）偶尔沾了一下水面，就看到（波纹波浪）一圈一圈地荡漾开去。
3、白荷花在这些大圆盘之间（冒长）出来。
4、挑着满满一担水，走在林中的石板路上，我（抛泼）洒了多少珍珠啊！
七、读句子，用加点的词语造句。（6分）
1、我忽然觉得自己仿佛就是一朵荷花，穿着雪白的衣裳，站在阳光里。
仿佛——
2、有的由这边的稻田上，一转眼飞到了那边的柳树下边；有的横掠过湖面，尾尖偶尔沾了一下水面，就看到波纹一圈一圈地荡漾开去。
有的……有的……
3、不光是我一朵，一池的荷花都在舞蹈。
不光……都……
八、请你按要求改写句子，要动脑筋哦！（8分）
1、我喜欢踢足球。小明喜欢踢足球。（两句合并成一句）
2、一群小鸟在树枝上叫着。（把“小鸟”当成人来写）
3、小弟弟的帽子被风吹走了。（改成不带“被”字的句子）
4、小弟弟的帽子被风吹走了。（改成“把”字句）
九、根据课文内容填空。（8分）
1、在微风中，在阳光中，燕子 ，唧唧地叫着，有的由 ， 那边的柳树下边；有的 ，尾尖偶尔沾了一下水面，就看到 地荡漾开去。
2、“碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦”这两句诗出自 代 的《 》，诗的后两句是：“ ， 。”这里把 比作 。
3、我忽然觉得自己 ，穿着 ，站在 。
一阵微风吹过来， ，雪白的衣裳 。
不光是我一朵，一池的荷花都在 。
4、《珍珠泉》这篇课文先写 ，再写 ，最后 。珍珠泉的特点是
；水泡的特点是 。
十、我学会了这首古诗。（5分）
1、《春日》的作者是 代的 。（1分）
2、默写《春日》，并解释后两句诗。（4分）
十一、课内阅读。（9分）
荷花已经开了不少。荷叶挨挨挤挤的，像一个个碧绿的大圆盘。白荷花在这些大圆盘之间冒出来。有的才展开两三片花瓣儿。有的花瓣儿全展开了，露出嫩黄色的小莲蓬。有的还是花骨花儿，看起来饱胀得马上要破烈似的。
1、照样子写词词。（1分）
挨挨挤挤
2、想一想，填一填。（8分）
（1）“白荷花在这些大圆盘之间冒出来”的“冒”字用得真好。我从中体会到
（2分）
（2）这段话中写荷花开放的样子各不相同，请你按提示摘录句子。（3分）
半开的荷花：
全开的荷花：
含苞欲放的荷花：
（3）作者把荷花写得真美呀！我也来写一写我喜爱的花。（3分）
十二、课外阅读。（9分）
聪明的小山雀
小山雀早上飞到果园时机捉“害虫”。远远的，它看见一只枯叶蝶在飞。小山雀想：“这回你可跑不了啦！”它迅速飞去，谁知却不见了枯叶蝶的影子。
小山崔心里琢磨□刚才明明看见飞来到这里□怎么眨眼就不见了□聪明的小山崔飞到树枝上□死列盯着树枝上的一片枯叶□
一会儿，那片枯叶忽然飞起来。小山雀展翅赶了过去，一口把它叼住。
枯叶蝶再狡猾，也逃不过小山雀锐利的眼睛。
1、给第二自然段加上合适的标点符号。（2分）
2、选择合适的说法。（4分）
（1）在小山雀第一次追枯叶蝶时，枯叶蝶忽然不见了，它飞到哪儿去了？
A、飞跑了 B、藏在枯叶后面 C、伪装成一片枯叶
（2）下列哪句话最能反映小山雀的聪明？
A、小山雀飞到树枝上，死死盯着树枝上的一片枯叶。
B、小山雀想：“这回你可跑不了啦！”
C、远远的，它看见一只枯叶蝶在飞。
3、联系上下文，说说下列词语的意思。（2分）
（1）琢磨：
（2）眨眼：
4、“枯叶蝶再狡猾，也逃不过小山雀锐利的眼睛”。“锐利”有两种解释：①尖而快；②目光尖锐。这里“锐利”是哪种解释？（1分） （ ）
参考答案：
一、ái āi fú fó shì sì
二、蜻蜓 荷叶 演奏 音符 稻田 衣裳 燕子 莲蓬 仿佛
三、1.五颜六色 五彩缤纷 五光十色2.九牛一毛 四通八达 一掷千金 3.冰清玉洁 出水芙蓉 美轮美奂
四、赞叹 赞歌 称赞
五、2
六、拟人 比喻 比喻
七、1.接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。2. 叶绍钧 秉臣 作家 教育家 《多收了三五斗》《稻草人》 捧着一颗心来，不带半根草去。
八、1.电线比作五线谱 燕子 比作音符 赞美春天的美丽，赞美春光明媚，赞美春天的花香。2.乌黑光亮 俊俏轻快 剪刀 红红的 高高昂起 光彩夺目 3.白荷花在这些大圆盘之间冒出来，仿佛想深深吸一口新鲜空气。 4.一朵荷花 穿着雪白的衣裳 站在阳光里 看到美丽的蜻蜓和我作伴，听到人们的赞扬声，想到美好的生活。 5.那样