导纲分数乘法整理与复习考试.doc
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1、分数乘法整理和复习学思导纲(1)六年级 班 姓名 小组 编号 学习目标:1、使学生掌握分数乘法的计算方法,并能运用这个方法进行相关计算。2、使学生能分辨清楚先乘后加减的运算顺序,并能熟练地应用乘法运算定律进行简便计算。3、引导学生准确地找到单位“1”,并能熟练地解答一步和二步的乘法应用题。一、自主预习:知识结构二、自主复习(一)复习分数乘法1、学生独立计算P26第1题,并思考式子的意义及计算法则。2、分数乘法的意义(1)分数乘整数的意义是什么?(表示几个相同加数的和或表示一个数的几倍是多少)(2)一个数乘分数的意义是什么?(表示一个数的几分之几是多少)3、分数乘法的计算法则(1)分数乘整数:把
2、能约分的先约分,然后把整数与分子相乘,分母不变。(2)分数乘分数:同样把能约分的先约分,然后用分子乘分子,分母乘分母。4、练习:练习七第1题。(二)复习计算及简便计算1、复习乘加乘减的运算顺序:先算二级运算,再算一级运算,有括号的要先算小括号里面的,再算中括号里面的。2、复习乘法的运算定律:乘法交换律:ab=ba 乘法结合律:(ab)c=a(bc)乘法分配律:(ab)c=acbc3、观察P26第2题,说说这三题适合运用什么运算定律?为什么?然后学生独立完成。4、练习:练习七第4题。(三)复习分数乘法应用题1、复习解答分数乘法应用题的步骤:(1)找到题目中的分率句,确定单位“1”。(2)根据题目
3、中的数量关系,求出所要求的部分量。2、P26第3题(1)读题,分别找到两道题的单位“1”,并说说这两道题有何不同?(2)根据题意分析数量关系,然后列式计算,全班讲评。3、练习:练习七第6题。(四)复习倒数1、复习倒数的意义:乘积是1的两个数互为倒数。2、互为倒数的两个数有什么特征?(分子、分母的位置刚好颠倒位置)1的倒数是多少?0有没有倒数?3、复习写一个数的倒数的方法:交换原来分子和分母的位置(注意强调如果是整数要先把它写成分母为1的分数,然后再交换分子和分母的位置。)4、练习:练习七第7题。三、巩固运用:练习七 第2、3、5题(学生独立列式计算,写答,说清是怎样思考的)分数乘法整理和复习学
4、思导纲(2)六年级 班 姓名 小组 编号 学习目标:掌握分数乘法的计算方法,能分辨清楚先乘后加减的运算顺序,并熟练地应用乘法运算定律进行简便计算。复习训练A一、填空。1、18的是多少?相当于把( )平均分成( )份,取其中的( )份,用算式表示为 。2、5千米的是( )米,1时的是( )分。3、的是( );的是( )。=( )4、每天修一段路的,7天可修这段路的( ),12天可修这段路的( )。5、求11的是多少可列算式 ,求11个是多少可列算式 。6、在里填上“”、“”或“” 1313 2 二、判断。1、两个分数相乘的积一定小于其中的一个因数。( )2、一个西瓜,小东吃了,小华吃了剩下的,两
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