上海市普教系统文明单位(与谐校园)考评指标体系(2011版.doc
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1、上海市普教系统文明单位(和谐校园)考评指标体系(2011版)上海市教卫党委系统精神文明建设委员会2011年12月说 明一、申报准入条件1、创建期内单位主要领导无严重违纪、违法事件; 2、创建期内无重大劳资纠纷和影响社会稳定的重大事故、重大校园安全责任事故、重大消防责任事故、重大食物中毒事件,重大不诚信事件;无造成重大社会影响的员工违法犯罪案件,如重大教学事故、重大学术腐败、违规办学、违规招生、违规收费等。3、创建期内单位职工无计划外生育事件。二、考评标准的内容与分值结构1、内容结构:考评标准包括“基本指标”和“特色指标”。基本指标反映文明单位创建的基本情况,共设置了6项一级指标:思想教育深入,
2、师生素质文明;党的建设深化,核心作用明显;内涵发展持续,办学绩效显著;学校精神引领,文化生活丰富;校园环境优化,平安健康达标;社会责任担当,学校形象良好。一级指标下设23个二级指标,凡条目名称前标注“*”者为核心指标。特色指标主要反映文明单位创建工作的成果及特色,共3项。2、分值结构:总分为90+10分。其中基本指标90分,特色指标10分。三、考评方法各区县教育系统可根据“上海市普教系统文明单位(和谐校园)考评指标体系(2011版)”设计和研制适应本区县学校的操作手册;考评数据的采集,以“网上在线考评”为主,同时根据考评指标体系描述的考评方法,运用材料审核、实地考察、问卷调查、听取汇报等方法采
3、集数据。上海市普教系统文明单位(和谐校园)考评指标体系一、基本指标(90分)一级指标二级指标指标描述评审说明思想教育深入师生素质文明 (22分)-1政治学习(3分)贯彻落实科学发展观,积极倡导“公正”、“包容”、“责任”、“诚信”的价值体系。中心组学习要保证集体学习研讨的时间和质量,集体学习讨论每年不少于12天,有制度、有计划、有考勤、有记录、有主题,有成果,考学情况与年终考核挂钩。(1分)审核材料,听取汇报,听取意见。教职工学习两周一次,有制度、有计划、有记录,参与率100%。学习内容丰富,形式多样生动,有创新、有实效。(2分)*-2师德建设(8分) 有本校的教师职业道德规范和师德考核制度,
4、并能适时修订和完善,教职工知晓率100%。(2分)审核材料,听取汇报,听取意见,问卷调查。教师育德意识、育人能力列入教师考核内容,执行师德“三不准”,在教师奖励、职务聘任、绩效考核等工作中,实行“师德一票否决制”。(2分)注重提升教师人文素养,定期开展师德主题教育活动,有创新、有措施、有载体;倡导为人师表,践行文明礼仪,树立师德典型。文明上网,形成网络新风。(2分)每学年开展一次师德调查,师生、家长满意率90%以上。(2分)*-3学校德育(8分)加强公民道德教育、社会主义荣辱观教育、法制宣传教育和诚信教育,并开展日常行为规范养成教育和训练,有创新、有检查、有评比,“行为规范示范校”达标。(2分
5、)审核材料,听取汇报,听取意见,问卷调查,实地查看。有落实“两纲”的计划与措施,并根据各年级学生特点提出针对性的教育要求;强调层次递进,有机衔接;积极推进学科德育,加强基础性、拓展型、研究型课程联动;注重整合社会资源,积极开展“两纲”实践体验活动和专题教育,定课时、有内容,注重活动案例的积累,创新活动载体,形成学校特色。(3分)开展创建优秀班集体和温馨教室活动,班级文化特色明显,积极向上。(2分)充分发挥团队组织和学生会、学生社团等作用。团队(班级)活动有规划、有记录、有考核。学生对团队(班级)活动的认同率80%以上。(1分)一级指标二级指标指标描述评审说明思想教育深入师生素质文明 (22分)
6、-4 和谐关系(3分)领导班子贯彻民主集中制,团结协作,执政为民意识强,思想作风好,主动服务群众,建立并落实联系点、调查研究、谈心及接待日等制度。(1分)审核材料,听取汇报,听取意见,问卷调查。关心师生员工的学习、工作和生活,保障师生员工的合法权益,建立帮困助学工作机制,对行为不良学生有责任到人的带教制度,没有因贫困而退学的情况。(1分)师生、师师和生生关系融洽,教学相长,没有体罚或者变相体罚学生的投诉。(1分)党的建设深化核心作用明显(16分)-5基层党建(4分)积极开展创先争优活动,以建设学习型党组织为抓手,加强基层党组织建设和党员队伍建设,发挥政治核心作用和先锋模范作用。落实保持先进性长
7、效机制、党建工作责任制和“三会一课”等制度。开展“党员公开承诺”、“走进基层、服务群众”和“双结对”等活动。(1分)审核材料,听取汇报,听取意见。推进党内民主建设,推行党务公开,规范党内选举,按要求完成基层党组织换届选举工作。维护党员民主权利,强化监督制约机制。(1分)抓好党员教育管理,建立健全党员经常性教育的长效机制。(1分)认真做好党员发展工作,重视发展业务骨干、优秀青年入党。重视高中学生党建工作。(1分)*-6 党风廉政(4分)落实“三重一大”制度,经常开展党员干部反腐倡廉教育活动。认真落实述职述廉等制度。群众对学校班子党风廉政建设的满意率85%以上。(1分)审核材料,听取汇报,听取意见
8、,问卷调查(结合行风调查)。积极推进廉洁文化进校园,有载体、有措施、有成效。(1分)在招生、收费、办学、办班等各项工作中遵守法律法规和政策规定,实行收费公示制度。(1分)设立校长热线、支部信箱等;学校及时向来信来访当事人反馈处理结果;违规违纪等问题查处及时高效。社会对学校行风建设满意率90以上。(1分)一级指标二级指标指标描述评审说明党的建设深化核心作用明显(16分)-7 党群工作(4分)认真落实党和政府关于离休干部和退休教职工的相关政策,有具体措施,保障各项权益。发挥老干部在关心下一代工作中的作用。扎实做好统战工作和少数民族工作。(1分)审核材料,听取汇报,听取意见。加强党建带工建,积极开展
9、学习型团队创建工作,创建先进“教职工之家”。每年参加教职工疗休养人数不低于教职工总数的15%;按上级规定要求组织教职工体检。为困难教职工建档立卡,开展送温暖活动。参加市总工会三项互助保障达到95%以上。开展全校教职工健身活动,组织较大规模的文体活动每年不少于一次。(2分)加强党建带团建,团的建设有凝聚力、有活力、有创新,团组织活动有特色,加强共青团对少先队工作的领导。妇女工作机制健全,制度完善,有经费保障,保障女职工特殊权益。(1分)*-8 文明创建(4分)党政领导重视创建工作,计划周全,目标明确,措施具体,责任落实,并纳入学校总体布局之中,作为考核领导班子的重要内容。(1分)审核材料,听取汇
10、报,听取意见,问卷调查。积极开展“建文明组室,创文明岗位,做文明职工”等群众性精神文明创建活动,文明组室创建率80%以上,创建知晓率95%以上;对文明单位创建满意率90%以上。及时回应新闻媒体、师生员工对创建工作的投诉、意见和建议,回复率95%以上,整改满意率90%以上。(1分)不断提高在线创建水平,形成科学合理的工作体系和长效机制。(1分)文明单位(和谐校园)创建工作注重破解难题,有创新,有特色,并形成学校品牌。(1分) 内涵发展持续办学绩效显著(18分)-9学校规划(2分)落实国家和上海市中长期教育改革和发展规划纲要及十二五发展规划,科学制定和组织实施学校发展规划,体现办学水平及绩效,彰显
11、学校特色。(1分)审核材料,听取汇报,听取意见办学理念科学,办学目标明确,办学特色鲜明。在观念创新、体制机制创新、教育教学创新上有理念、有措施、有特色、有成效。(1分)一级指标二级指标指标描述评审说明 内涵发展持续办学绩效显著(18分)-10教师队伍(5分)有队伍建设规划和措施,有效提升全体教师的育人能力和教学科研能力,有总体培养的制度与措施,建立健全人才引进、培养、选拔、使用、管理及考核等制度。(1分)审核材料,听取汇报,听取意见对专任教师的专业发展有明确目标,教师年龄、学历、专业技术职务结构趋于合理。(1分)对教师进行分层培训,有校本研修、校本培养的计划和措施,按新五年计划“360”要求落
12、实学习课时。(1分)对青年教师、骨干教师和班主任的培养有具体目标和措施,有成效。(1分)教师语言文字测试达到相应的等级标准,在教育教学、集体活动中坚持使用普通话,积极参加语言文字测评和示范校创建工作。(1分)*-11教学工作(7分)有教学改革规划,制定具体目标,课堂教学改革有成效。减轻学生过重课业负担有措施、有成效。(1分)审核材料,听取汇报,听取意见(结合家长测评)严格执行国家规定的课程计划。落实校长课程领导力,注重课程建设,在校本课程建设上有成效。(2分)教务管理制度健全,有教育质量监控、管理、保证体系。各年级学科及格率、体育课及格率符合规定。(1分)教师教育教学有研究成果,有获奖项目。学
13、生参加区级以上比赛有获奖项目。(2分)广泛开展国内国际交流,拓展国际视野,进一步扩大学校影响。(1分)一级指标二级指标指标描述评审说明 内涵发展持续办学绩效显著(18分)*-12学校管理(4分)制定学校章程,依法自主管理,积极推进学校依法治理工作,在本校网站上公开学校章程和主要规章制度。(1分)审核材料,听取汇报,听取意见,问卷调查学校法制宣传工作有计划、有总结,开展丰富多彩的法制宣传活动,课堂法制教育做到“四落实”、“四注重”。(1分)贯彻校长负责制、“13”文件精神,运行良好;学校内部人事管理制度完善,全员岗位职责明确。(1分)运用校园网等载体,多层次、多方位、多形式实行校务公开制度,落实
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