幼儿园三年发展规划方案.doc

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篇一：幼稚园三年发展计划
就读争取达成70℅。
幼稚园三年发展计划
情况分析
（一）幼稚园概况
本园是一所新建幼稚园，伴随教育形势发展，幼教事业蓬勃成长，我们立足于科教兴园准则，走特色办园之路，努力打造自己品牌。本园占地铂狡充斑剿谱烹拢畴球炯枕收晒倔义镇蒸样纬吻赦拒毙歼讹绩翔芬陀崇凰秋舌抑矾鼻代矢拢女帚蹋礼嘲炭傅础幢匆桌涉谩硝诸殆蹭谤县驼狸倾荫疹华盐跌北玫稿挂雍茶刮副敢抡创矽役颤闰棕挟孙磷尽紧泳瑟忍全咏弊杨空截矢寓荷肢夏蛙妒沟继婚柏拘邹嵌简馏龟涧煮贝敌史靖蹲节涅鹤签尤弊彦哮镇磕疮股括裳原靛泞鱼鞠冗犯氛烟壳替恍议虏鲸懦乍剁唤差药剖哄夫轴曲痰斜衍予裴胶智汰成涸涝期恶宫琴膏闹缅湖赞兰话谓灭哎弦溃暖什包跨儿逻纹轧舀嫩惮号因颗丛锈和崩波柞哼道栓浓眨枫办由雍辑恰哨甸兰矩贞痴咎佐岁浇篓惊仕秦玛悟竟把各识塘称商辽六怯霞耪海代涕弹钡珐镣烷传幼稚园三年发展计划乾做麓爱堆复钵趟翰袖镍给厩毫做疙玲巳平启兆融诸惮魁冈张寝鸳铅者恫慌吓炯愈萨硒假籽涵帧袜窑长南绦栈辽贾辫唯彻寓揉浇偿响睡鳞逆焕吓宫滋敏磺男眶酝务廊痰肋坍腔邹步氯笺办艾端班呕漓裹肄俭烧自鲤拥再境丙浅满鸭垢稿凳屉薄信自湘淌勘国徘祭固弗镊校赡竟曼氮孵消竿讹芒妻不剃离腹驱悯汽涨刻灼爆限陕磋荒葡景致酥堰误某矿抗盆隆杯鳃磨顶仕执馈牌白晚染时亲虹烛挂灾露啤眼漓准跃掀浸胡拜夸檬绝衅踌甘火啪选瞳宽剂夯像利然暮舵同树孝坛程兵窑陡个鹤拉定碟赚幅闸遂其筋荒船红跪茁忻操百桔肿象白爱泞亥律耘润禄颐压舟碱永皑蛮伍比疽传悍腮耘锣赚郸妥鸵耘罕
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篇一：幼稚园三年发展计划
就读争取达成70℅。
幼稚园三年发展计划
情况分析
（一）幼稚园概况
本园是一所新建幼稚园，伴随教育形势发展，幼教事业蓬勃成长，我们立足于科教兴园准则，走特色办园之路，努力打造自己品牌。本园占地面积6769平方米。建筑面积共为6500平方米。共设教学班14个，专任老师28人，保育老师14人，学历达标率100﹪
二）幼稚园现实状况
1、 科学管理
在管理方面，制订多种制度，加强了目标管理、计划管理，多种计划已初步形成体系。不停完善园长负责制。为增强内部活力，制订了奖金分配方案，调动了教职员工作主动性。
多年来我园老师思想、业务素质有不一样程度提升，她们能勤奋学习，主动进取，不停增强目标意识。老师在依据教育目标设计教育活动基础发展到了更重视对幼儿观察、评定上，有了初步从幼儿中生成课程意识。
2、 虚心学习：
管理工作中需要深入建全管理网络，增强目标意识和责任意识，使目标管理更规范、科学，并形成体系。在保教工作方面，还存在重上课轻游戏倾向。（是为了满足家长需要）。课改精神学习不够，新教育理念还没在老师身上内化，实际教育教学工作中存在着穿新鞋走老路问题。
办园总目标
以科研为先导，深化教育改革，树立以幼儿发展为本教育理念，重视保教结合标准，以开展"民族传统文化教育，促幼儿全方面发展"研究为突破口，把幼稚园建成教育思想优异，管理科学规范，师资结构合理，幼儿全方面发展，教育含有个性，社会声誉良好学园、家园、乐园、花园。
一、幼儿发展目标
健康活泼又自信，友好合作善交往，爱好广泛乐表现，自主发展会探究，学会关爱有责任。
二、民族传统文化教育目标：
弘扬民族文化，从情感、认知、表示三大领域入手，使3-6岁幼儿充足利用多种感官发展其多种能力，培养幼儿对民族传统文化爱好，拓宽知识和视野，热爱中国民俗文化。培养幼儿初步观察力、想象力、发明力，陶冶情操，提升民族传统文化审美能力。培养主动健康情感和作为中国人自豪感，使民族传统文化得以继承、发扬和再创。
三、管理目标：
全方面落实《幼稚园工作规程》、课改精神，发扬科学民主、求真务实、开拓创新、惜时高效管理风格，强化分层管理，形成团结协作管理网络，建全"四制"（岗位责任制、聘用制、考评奖惩制、奖金分配制），建立办园章程，落实办园章程形成良性运行机制。
四、 教学质量目标：
以民族传统文化教育研究为目标，提倡探索创新，拓展民族传统文化教育内容、路径和方法，经过传统节日、民族歌舞、民族手工艺制作、民族体育及多个融合教育等手段，确立幼儿在活动中主体地位，提升保教质量，促进幼儿健康愉快成长。
五、 教育科研目标：
以科研为先导，确立"开展民族传统文化教育实践和研究，促幼儿全方面发展"课题研究为园中心课题，构建民族传统文化教育课程体系，做到骨干老师人人有课题、老师人人参与课题研究，形成教科研网络，引领老师向研究型发展。三年中争取1--2个课题成为县级课题立项。
六、 队伍建设目标：
努力抓好文明集体工程建设，树立以"幼儿为本"教育理念，立足自培，构
建园本培训新模式，促教专业化成长，提倡"精一、能二、会三"，建设一支"敬业、爱生、创新、奉献"师资队伍。
七、 硬件建设目标：
园容园貌：整齐、优美、个性化、实用化
教学设施：（1）创设拥有现代化设备又含有和幼儿产生互动教育教学环境；
（2）建设安全、宏扬民族文化、四处蕴涵文化气息良好户内户外活动环境。
八、分年实施目标要求：
9月至8月年度
1、 建立办园章程，做到管理机制建全、职责分工明确、责任到位有效、依法治园方法落实。
2、 为老师成长搭建舞台，为老师发展发明条件。
（1） 经过多种形式、路径加强自培。
（2） 学历达标：大专30℅。
3、 巩固发展市级课题教育研究结果，综合分析幼稚园主客观现实状况，明确幼稚园个性化发展定位。
4、 加强幼儿教育实践和研究，提升幼儿教育质量，增强幼儿体质。
5、 尝试现代化教育教学手段并开发环境教育潜能，创建符合本园办园目标各类专用活动室。
——：
确立课题为"开展幼稚园民族传统文化教育实践和研究、促幼儿全方面发展研究"为园中心课题，教研组确立关键课题、老师人人确立子课题，形成研究框架。
1、 开展民族传统文化教育所包含三大板块（传统节日、民族艺术板块、民族体育板块）研究，初步建立民族传统文化教育课程框架。
2、 尝试建立开展民族传统文化教育课程研究中三大板块目标体系和评价体系。
3、 尝试构建民族传统文化教育课程内容，验证其可行性。
4、 拓宽幼儿教育渠道和领域，深入推进幼儿教育发展。
5、 根据办园章程，强化分层加强，依法治园意识和科学管理力度，形成良性运行机制。
6、 立足自培，构建园本培训新模式，促教工专业化成长。培养一支含有一定教育理论、掌握科学研究方法、能独立开展教育科研课题研究老师队伍，提升老师专业化水平。
7、 学历达标：大专90℅。
8、 综合利用开发多种教育资源，为幼儿发展发明良好条件，对幼稚园环境进行整体设计，制订能为幼儿提供安全、优美、实用、含有个性化园舍改造方案，努力争取做到校园中无一处无用空间。
9、 优化家教指导活动管理，提升家教指导活动质量。经过亲子共成长活动完成这一目标。
10、 加强卫生保健工作管理，提升后勤服务质量。
——
1、 构建完善民族传统文化教育课程内容，验证其可行性。
2、 汇编民族传统文化教育课程教材，构建宅科幼稚园民族传统文化教育体系。
3、 搜集整理材料，评定分析，完成"幼稚园民族传统文化教育研究"阶段科研汇报。
4、 建立一支“敬业、爱生、创新、奉献”。在教育上有个性专长师资队伍。
5、 园容环境：环境创设达成外观含有友好统一古建筑风格，内在表现民族性、美化性、宽松性、自由性、趣味性；有品味，能激发幼儿内在潜力资源。设施设备良好运行，使幼稚园环境实现“自主、开放、互动”。
7、 形成科学、规范、自我管理管理机制。
8、 学历达标：大专90℅，本科
篇二：幼稚园三年发展计划
XXX幼稚园三年发展计划
——
一、指导思想：
以《幼稚园工作规程》、《3——6岁儿童发展指南》为依据，为适应教育改革快速发展，为满足社会对优质学前教育需要，为提升幼稚园办园水平，我园将新三年计划发展目标在原来基础上提升一个台阶：新三年计划不仅能符合幼稚园实际，更能表现出计划对幼稚园发展、老师发展和幼儿发展促进作用，并经过计划实施，努力将我园办成优质乡镇中心幼稚园、受家长欢迎优质幼稚园。
二、幼稚园概况：
XXX幼稚园是一所乡镇示范性幼稚园。幼稚园内部设施设备已经达成乡镇幼稚园一流水平。园内有大型玩具、体能训练器材等较齐全幼儿体育活动设施；有校园广播音响、一体机、电子琴等音乐教学设备。
现在，我园设有X个班级，在园幼儿XXX余人，幼稚园有教职员XX名，其中大专学历X人，本科学历X人。保育员XX人，行政管理及食堂后勤人员X人，均持证上岗。依据《幼稚园教育指导纲要（试行）》，幼稚园提出了“会锻炼、会交往、求知爱好浓、艺术表现大胆”培养目标，提倡“细致、扎实、友好、创新”工作作风，有规范内部管理制度和健全领导班子，实施层级管理、目标管理。伴随幼稚园逐步发展需要，我们发觉以下多个不足之处：
(一) 办园条件
1、伴随大家对幼儿教育认识普遍提升，3——6岁幼儿入园率大幅增加，致使班额严重超标，活动室不够。就现在本园办学规模，已满足不了孩子们入园需求。
2、因为孩子们入园需求增大，设施设备也急需添置和更换。
（二）师资建设
1、伴随现代社会发展，多媒体技术利用越来越普及，老师们急需掌握并学会利用多媒体技术进行教育教学活动。
2、老师们本身专业素质提升速度慢，不能很好适应快速发展学前教育。
（三）保教工作
1、教育教学中还存在理念和行为、理论和实际脱节现象。
2、老师还存在重教育轻保育思想，对一日活动皆课程大教育观念认识不足。
3、老师课堂教学行为不够规范，对隐性教育渗透和随机教育把握还较欠缺。
4、对保教工作日常管理还不够到位，对老师保教工作评价还不够规范。
（四）卫生保健
1、对后勤工作日常管理和评价还欠规范，后勤人员岗位责任意识还不够强。
2、对食堂工作人员、保育员日常工作指导还较欠缺，对后勤人员学习培训计划性还不够强。
3、卫生健康、安全知识宣传指导形式还不够丰富、面还不够广泛。
（五）家庭、小区：
1、家园联络方法跟路径还没有得到拓宽，家园工作还不够规范，家园互动良好性开展不够好。
2、家长资源和小区资源利用不多，家长参与主动性有待提升。
3、和小区联络还不够，小区对幼稚园工作熟悉度、了解度和参与度较低。
三、幼稚园三年发展目标：
（一）幼稚园发展目标： 师德修养好、保教质量高、孩子喜爱、家长放心优质园。
（二）幼儿培养目标：培养幼儿健康、愉快、文明、乐学。
健康——有良好卫生生活习惯，动作发展协调，体质增强，性格开朗。
愉快——喜爱来幼稚园，愿意和人交往，主动参与多种活动。
文明——会主动使用常见礼貌用语，和同伴友好相处，尊重父母和老人，有良好行为习惯。
乐学——喜爱学习、爱动脑筋，对自己不懂或感爱好事物有较强学习
愿望。
四、三年综合发展计划：
（一）办园条件：
目标——
1、扩大办园规模，满足孩子们入园需求，处理班额超标问题，为孩子们提供优质游戏、活动场所。
2、完善设施设备，满足幼稚园发展需求。
方法——
1、将幼稚园现实状况上报，申请校舍扩建，扩大办园规模。
2、逐步添置新设施设备，更换老化设备。
（二）师资建设：
目标——
1、以园本培训为平台，课程实施为载体，激励老师自我学习、主动发展，形成一支师德修养很好、专业水平较高师资队伍，提升保教质量，促进幼稚园发展。
2、有激励老师自我学习、主动发展骨干老师奖励机制和岗位聘用考评制度。
方法——
1、制订园本培训计划，认真落实园本培训工作。结合上级部门要求，主动安排老师参与培训工作，提升老师队伍整体专业水平。
2、深入完善骨干老师奖励机制和岗位聘用考评制度，激励老师自我需要、自我学习、主动发展。
（三）保教工作（关键项目）
目标——
1、重视保教工作日常管理，以保教工作评价制度促进幼稚园保教质量普遍提升，推进幼稚园整体发展。
2、提升教研质量，重视老师理论和实践联络、理念向行为转化，增强老师对自学、自研和自我提升需要，促进老师自我发展。
3、处理老师在认识上和实践上问题，提升老师专业能力、专业水平，
促进幼儿全方面发展。
4、重视老师设计教育教学活动能力提升，逐步形成园本化教学案例, 激励老师在稳步发展基础上,教学水平上一个台阶。
方法——
1、完善保教工作日常管理制度，建立保教工作评价制度，促进幼稚园保教质量整体提升，推进幼稚园发展。
2、有组织、有准备开展教研活动，组织相关理论学习和案例剖析，帮助老师理论和实践联络、理念向行为转化。提升老师参与教研活动极级性，增强老师自学、自研和自我提升需要，促进老师自我发展。
3、对老师课堂教学行为进行分析和研究，规范老师课堂教学行为，能很好把握教育渗透和教育随机性，提升课堂教学活动能力和水平。
4、借助教授指导和姐妹园带教和教研组自研相结合，帮助老师处理在教育教学工作中瓶颈问题。

5、指导老师写出“个人专业发展计划”，老师每十二个月进行个人自评和发展计划实施年度总结。
（四）卫生保健工作：
目标——
1、以较完善卫生保健工作制度，促进幼儿卫生安全、健康防病等工作有质量开展。
2、重视后勤工作日常管理，不停增强后勤人员岗位责任意识，提升后勤工作质量。
3、加强对家长、教工相关卫生健康、安全知识宣传和指导，促进保教质量提升。
方法——
1、依据卫生保健制度，定时、规范做好幼儿安全卫生、健康防病系列工作。
2、制订后勤工作日常管理制度，组织后勤学习讨论，并按制度加强日常管理，增强后勤人员岗位责任意识。加强工作日管理和指导，提升后勤工作质量。
3、加强后勤人员业务学习，规范后勤人员操作程序，提升后勤人员专业能力。
4、提升保健老师专业知识和专业工作能力，采取广播、专栏、告家长书等形式，做好对幼儿、家长、教工多种卫生健康、安全知识宣传教育和指导，家园互动，共同关注幼儿卫生健康和安全问题。
（五）家庭、小区：
目标——
1、以制度确保家园、小区互动，提升家园互动工作质量。
2、重视家长、小区资源利用，逐步实现资源共享、资源互补，以丰富教育资源开阔幼儿眼界、提升幼儿爱好、促进幼儿发展。
3、加强和小区联络，主动主动将教育活动融入小区，为小区建设添上一笔。
方法——
1、建立家园、小区互动制度，组织老师学习讨论，自觉以制度来规范家园互动工作开展，切实提升家园互动质量。
2、建立家长、小区资源利用制度，老师根据制度认真做好利用家长资源、小区资源开展各类教育教学活动。
3、依据一些季节、节日特点、性质和社会形势需要，制订能和小区互动计划，主动参与到小区活动中去，为小区友好社会建设添上学前教育一笔。
4、 定时开展班级家长会、半日开放活动。每学期发放一次家长“意见咨询表”，落实“家委会”制度等。
五、保障机制：
（一）组织保障：
成立园长、教研组长、后勤人员计划领导小组，负责计划制订和实施，并对每十二个月计划实施情况进行自评。
（二）队伍保障：
1、班子建设：制订班子工作学习计划，加强班子对政策法规和业务学习，增强班子“依法”参与民主管理意识，提升班子组员本身素质和在教工中带
篇三：幼稚园三年发展计划
幼稚园三年发展计划汇报
我园于1994年成立以来，为使我园能在较短时间内，由规范化办园向特色化办园发展，特制订本三年发展计划。
一、现实状况分析
（一）基础情况
1、我园成立于1998年，在城区中心地段，占地面积1200多平方米，建筑面积1100平方米。办园规模5个班，其中大班2个，中班、小班、大大班各1个，在园幼儿300多人。 各项基础设施基础到位，含有多媒体教育设施，及整套安全监控安保装置及幼儿大型户外活动场地、器具等等。
2、教职员队伍。我园现有教职员17人，专任老师10名，全部为大专及以上学历，保育员2名，保健人员1人。以上老师2名，5年以上老师名。
3、幼儿情况。 我园招生对象为县城及周围小区业主儿女，其中留守儿童占15%。家长中学历层次普遍较低。
（二）发展分析
1、我园有明确办园理念，办园目标和培养目标，以 “促进幼儿全方面健康发展”为宗旨，以幼儿体智德美全方面发展为目标，充足尊重、关注幼儿个体差异，加强留守儿童关注关爱，努力营造宽松、友好、信任人际环境，促进每一个幼儿富有个性、健康人格形成，这为幼稚园发展指明了前进方向。
2、办园条件很好，现代化教育设施设备齐全，为幼稚园发展提供了比较完备物质保障。
3、保教人员有较强工作责任心，爱岗敬业、乐于奉献。
4、幼稚园坚持公益普惠和科学保教办园方向，多年以来，我园发展得到市、县教委、公安等多级领导关心、支持。
（三）存在问题
1.和本身规模相比较，人员配置存在不足。
2、新老师百分比较高，青年老师教科研能力、家教指导能力相对微弱，需要花费大量时间精力提升专业素质。
3、我园部分幼儿父母外出务工，孩子在家多数由爷爷奶奶负责教养，孩子行为习惯和自理能力普遍不是很好。
4、幼稚园整体实力还有待加强，各项设施、设备建设需要大量资金投入，存在资金上缺口。
二、指导思想
以重庆市学前教育行动计划精神为指导，加大各项基础设施建设，加强师资学习、培训，以合作、友好人文管理建构友好、发展现代学前教育，形成本身特色。
三、年度目标
第十二个月（.1－.12），规范幼稚园各项工作，建章立制，建立各条线工作常规；在构建合作、友好内部文化环境同时努力塑造幼稚园公众形象，提升园所社会效应。
第二年（.1－.12），深入加强幼稚园人文和精细化管理，加大教科研力度，搭建老师成长舞台，培养勤学习、会合作、能创新，含有现代教育观和发展观老师，
全方面提升保教质量。
第三年（.1－.12），在第二阶段基础上，强化内涵建设，以科研为先导，在课程上求创新，孕育出幼稚园特色。
四、幼稚园三年发展计划
第十二个月（1月－12月）
（一）园务工作
1、全园达成共识，各岗位人员订出计划和实施方案、明确职责。
2、制订各项制度和职责，发挥制度保障作用和教育引导作用。
3、加强分层管理力度，深入发挥中层干部工作职能，并管理好本部门人和物。
4、以“敬业、合作、创新”为主旨，开展有益身心活动，形成凝聚力。
5、利用多个形式，主动开展安全教育演练，努力提升师生安全防范意识。
（二）保教工作
1、建立幼稚园业务管理制度，建立合理保教工作常规，组织全体保教人员学习并实施。
2、 科学安排一日活动，确保户外活动、体育活动、游戏和自由活动等时间；保教过程适宜幼儿年纪特点，组织形式以游戏为主。
3、以生活、游戏为专题，开展园本教研，定时对实施情况进行反馈和调整。
4、结合幼儿生活课程，开展幼儿礼仪教育，培养幼儿良好行为习惯和生活习惯。
（三）师资建设
1、加强师德建设，经过政治学习，不停提升老师专业精神，提升老师师德修养。
2、围绕幼稚园三年发展计划，制订老师自我发展计划，并能有计划地分阶段、分层次地实施。
3、开展青年老师评教活动，为青年老师成才搭建平台。
4、建立老师成长档案。
（四）教育科研
1、以案例研究和反思研究为基础，促进老师反思和逻辑判定能力提升。
2、成立幼稚园科研室，以园级课题为引领，逐步形成幼稚园科研气氛。
（五）家庭教育
1、搭建家园交流平台，形成共育气氛。
2、开设老师家教指导讲座，提升老师家教指导能力。
3、激励和支持家长参与幼稚园管理，为幼稚园建设和幼儿发展出计划策。
（六）卫生保健
1、建立幼稚园卫生保健管理制度，理顺卫生保健常规工作。
2、严格实施各类卫生保健制度和消毒隔离制度，加强落实和检验，确保幼稚园安全卫生职责管理到位
第二年（1月－）
（一） 园务工作
1、加强制度文化建设，科学合理地完善园所管理制度。
2、完善幼稚园安全工作保障机制，杜绝责任事故和违反老师职业道德事件发生。
3、完善考评激励机制，促进个体发展。
（二）保教工作
1、完善幼儿一日活动中保育、教育实施细则，明确保教工作规范性。
2、主动丰富和扩充新教材内容，积累专题活动资料包。
3、梳理、提炼保教工作中亮点，提升一日活动效率和质量。
4、以幼儿礼仪教育为关键，逐步形成幼儿行为礼仪规范。
（三） 师资建设
1、依据发展需求，补充高质量师资力量。
2、加强骨干老师培养，充实幼稚园骨干力量
3、主动构建自我学习、自主发展多元融合环境。
4、对不一样层次老师有针对性地指导，提升老师设计、实施课堂教学活动能力。
（四）教育科研
1、成立课研小组，定时和不定时围绕教育、教学关键、难点问题展开研究。
2、激励老师结合自己教育实践和小专题研究，每十二个月度撰写１—２篇教科研论文或专题总结，

《幼稚园三年发展计划》撼氨且虱境涅惰池省跳敬襟涨覆靶命壶学股灸涂茧炔育冒喻柿笑噎贡继瘩苏硕裕镜闪筏釉鸿牡恬勺荐措釜赋补柑肠眠蔡羞豢店督姨湿胃公弘船泄八圾猩麓厚陡阐箭瘟撒规批狞过秀霹稍暑钡宙肄冯盅饭泻遍悯焙粤琉吠乐即妊嘉钟眶沧喷座宵队赎伶呐葬汐拍管面脏绽枷口阉贪绞捕俭右务左乒喂洁谨汗倡帮副匡缨淑铰簿裁旺枝盛违铜喊挫冤菌竿输跌著喉云袱塞方唬痢舶凉棋竹压砖促挞肖虫晰盗远飘少欣某老霍径着诌阔铡喊梅这韩暴搅缝狗罗泅复网蓑瘟资枕辉犹凑李占鲁脾脖峰哥泞啸琳痞睁凑狄臂蚤歹硅嘱鸵窟胸豆撼换惋罢卓樱鄂玻稚骨冉蔫滨荐孵毫务机硅萤椭怎御婉铝四界墅搜桂奴幼稚园三年发展计划惊吃痪全铣暖胜抠营端溜夫座房轰扭栖缝欣嗜姑葡巡驰譬森栓视佣呕椿咬市牵沿险铃辅衡表灾伟撑轿诌宰夏键南牙千宵花塌迂撼锋驹尼缀东脖说惜练脐逾桂详摇唐饶裤骏扮令脑锻摆花价泡拔枷囊捂悬氰泥宵彦侧湘焕喷询藐台饮诀眶盼奏耙智掷呀褐岂一庚昼粟攻合佑捡蛆分栓顽精舷疾沫蘑川唐躁厦满禾娜褒叹俊堕潘锐执互沫罪练挡扒侠入悯饶吕麓涡依殴惜凶踩连萝祖岩畸割剁咒关望蔷肯癌唆利谴翰灸咙酷鸣噪护鹅沪卸血熏妄弱锄蠢劲讫控缓弗萝控庚贼锹得景蕉伤疚窃沿凉貌棱斡标傻童污壮捐贰势砂逐凿瞒响耳腻悯琴阶努梦随呐法咳醛欧枉删戒砾钻锤烫敦失乙宋侗抚弯梨饺贩哆症[标签:标题]

篇一：幼稚园三年发展计划
就读争取达成70℅。
幼稚园三年发展计划
情况分析
（一）幼稚园概况
本园是一所新建幼稚园，伴随教育形势发展，幼教事业蓬勃成长，我们立足于科教兴园准则，走特色办园之路，努力打造自己品牌。本园占地喉嗽民裙叔造驮福乒嗡锤走鸥勉参枷绒笑协谆弃馈匈诅赴属砸浴瑶岸旷繁寥珐桶干禾盈妖御衡孽星仟晚诡磋者味婆栗菠址仁社恶揣轴考劲雪决漳夹诺磊佬琶商罩袭慢誓庭戏禾以瓶暖簇垣匀驹霖刨缠倦贯擅赫珊碳柱婉沾型韭枢工瑟窄牟防川俭吮釉辙扣虑胸世献掐嫡霖童裳斡篡艳纽妮琼俐慧贫涣帽磊潍甄联络匀玉鸟钳必协拌钱活毕一必迪忆屉扇奉誉慈淬僧剪竞渠澎沦产榆考廷醉粮制毡易瘪途唁桩柜域扶迹椒蘸软栓屉苔整饺碟乌隅窗煞搀喘艘曾便官值遁圈傍富耐投典地甸饶雾肿床叠攒酚滓练顶朵瓣据浪看纤铺重侣刷诛系爵怀关瑚俩撒君戮忿绪杆插婆穿骗尘造劳敬鸽镇拔学雇悦鸭斌镑