电子商务专业行业人才需求调研分析报告.doc
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1、电子商务专业行业人才需求调研汇报一、 行业发展目标现在,很多技工学校全部开设了电子商务专业或相关课程,因为电子商务是一个新型复合型商务模式,各学校对于人才培养模式还未达成共识,还未形成一个比较有权威性能够和实践需要相吻合有代表性电子商务人才培养模式。面对就业需求形势和培养模式不确定性,技工教育应该以市场为导向,培养适合现在中国电子商务职业需求特点电子商务专业人才。 一、技工学校电子商务专业毕业生市场需求分析1.电子商务发展情况及人才需求估计多年来,伴随全球电子商务高速增加,中国电子商务也急剧发展,使得电子商务人才严重短缺,因为互联网用户正以每十二个月100%速度递增,该行业人才缺口相当惊人,估
2、计中国在未来大约需要200万名电子商务专业人才,从社会调查实践来看,绝大多数企业(多为中小企业)已陆续步入电子商务行列,采取传统经济和网络经济结合方法生产经营。依据这个现象,能够知道中小企业步入电子商务行列急需电子商务人才,所以电子商务就业前景是有期望,国家政策正在大力支持电子商务发展,商务部已经对电子商务给极大重视。据统计,中国登记在册电子商务企业已达成1000多万家,其中大中型企业就有10万多家,初步估量,未来中国对电子商务人才需求每十二个月约20万人,而中国现在包含高校和技工学校等机构每十二个月输出人才数量不到10万人。人才总量不足已成为制约中国电子商务发展瓶颈。伴随电子商务快速发展,这
3、些毕业生在进入人才市场时本应抢手,但事实并非如此,多年来电子商务专业应届毕业生就业率仅为20%,而全国一般高校毕业生就业鉴约率是47%,可见,电子商务专业应届毕业生就业率远远低于全国大学生就业平均水平,这种情况不容乐观。 2.技工学校电子商务教育存在问题 (1)课程开设不合理,现阶段中国电子商务专业老师大多是由经济和计算机专业方向人才组成。专业课程设置方面是经济和计算机专业知识一个简单堆积。该怎样有机把电子商务课程组织好?学校该怎样做好和社会对接?是目前电子商务教育行业应该反思一个问题。 (2)学生实习大全部在虚拟环境中操作,根本不能切实感受现实中电子商务应用。毕竟,现实和虚拟还是两个世界。说
4、到这一点,其实除了校方,学生也要负有一定责任,学生在这首先自己应该主动做好和社会对接。 (3)教学资源不能满足教学要求,教和学出现脱节现象。教学资源远远不能满足实际存在教学需求,大多数学校教材、试验设备全部很微弱,实践机会也不足,这是大多数学校面临一个很实际困难。有学校甚至没有必备师资及设备就开始招电子商务专业学生。这也是造成前两个相互矛盾问题根源所在。 (4)岗位群不明确,学生不知道自己以后就业方向,更不知道毕业以后应该含有什么能力和证书,才能让自己更有就业竞争力。 (5)电子商务专业毕业生存在“供过于求”情况,多年来技工学校电子商务专业毕业生,就业情况不容乐观。分析显示,绝大部分应届毕业生
5、谈到之所以不能顺利找到工作,不知道应聘何种企业、何种职务是最关键原因。这是一个很大问题,伴随毕业生陆续走出学校,这个矛盾越来越突出。 (6)对于企业来说出现电子商务专业毕业生“供不应求”情况,大量企业找不到适宜电子商务人才,极难找到含有实际操作能力,独立推进电子商务人才(即电子商务应用型人才)。 二、电子商务专业培养目标 技工院校现实状况相对于高校来说生源差、师资力量弱、试验条件差、校企合作少。基于这种现实状况,技工院校应结合自己实际情况,走自己特色发展道路。 总体上看,中国院校对电子商务专业设置有两种情况:一是设在管理学院或商学院,重视利用电子商务平台,进行电子商务应用;二是设在计算机学院或
6、信息技术学院,重视培养学生从事电子商务平台开发、维护及管理。不管是哪种情况,全部应该寻求电子商务教育和本身资源相结合,寻求和特定行业或特定岗位相结合。 因为很多院校提出电子商务专业培养目标过于宽泛,学生需要兼顾多个方向,把握不住自己专长,而企业需要是能胜任某项具体工作人,如对外贸易、物流、网络营销、系统开发等。基于以上分析,依靠学校信息技术系资源,笔者所在学校把电子商务专业总培养目标定为“培养学生将信息技术、商务模式和行业或岗位有机结合能力,使学生含有胜任中小型企业电子商务系统建设和营销工作”;把电子商务专业人才培养关键定在技术类和业务类人才。同时,结合技工学校特色,把学校电子商务专业细分为网
7、站建设、对外贸易、网络营销。其中,网络和网站建设方向培养含有电子商务系统组建、测试、维护、管理高级技术类人才;网络营销方向培养学生基于开放互联网络,对产品、服务所做一系列经营活动,从而达成满足和服务于中小企业需求。 三、课程设置 培养目标和人才定位全部确定后,关键在于课程设置和教学模式。电子商务专业是包含计算机、企业经营和管理、物流、法律等方面知识综合性学科,学生极难在短短三年内(实际只有两年)精通全部知识。所以,技工院校应该依据电子商务专业培养目标和方向,梳理该专业专业知识。 电子商务专业全部专业课程应该是“专业基础课专业方向课程”。专业基础课程是电子商务专业生存和发展基础,是区分其它专业标
8、志,也是电子商务各专业方向学生必需学习课程,关键包含以下12门专业基础课程:电子商务概论、网上支付、电子商务安全、物流基础、电子商务法、电子商务英语、网络营销、市场营销、电子商务网站建设和管理、企业管理、网络基础、用户关系管理。同时,专业方向课程是针对不一样方向学生开设,具体专业方向课程以下:第一,网络营销方向,包含网站推广、网上消费者行为分析、网上市场调查、网络营销策划、电子用户关系管理、网络广告、网络营销策划、企业网络营销策略、公共资源检索、公共关系学、商务谈判等;第二,网站建设方向,包含动态网页设计、网页制作、数据库技术、PHP技术、电子商务系统计划和设计、项目管理、电子商务应用开发技术
9、。电子商务专业实施方向化课程教学后,意味着精细培养,会在管理上带来一系列问题,教学成本也会上升。学校应经过学分制改革尝试处理上述问题,同时为不一样专业方向学生配置了对应指导老师,以帮助学生处理学习中碰到问题,提升学生业务能力。二、 行业发展中人才需求和供给 伴随电子商务越来越普及崖球对电子商务人才需求也越来越迫切尤其是那些大型跨国企业集团愈加如此。人才是电子商务发展关键不少教授估计在以后很多年内,电子商务将在中国外大规模兴起急需大量专业人才胧国未来10年大约需要200万名电子商务专门人才。为适应新世纪对人才培养要求在高校开展电子商务方向教育已刻不容缓。加紧电子商务专业建设培养一大批精通计算机技
10、术、网络技术、商务技术等多方面复合型电子商务人才是推进国家经济和企业经济快速发展当务之急池是中国高等教育适应经济全球化和中国加入世贸组织需要。三、 目前中国院校专业设置电子商务共有有六个专业方向:网站设计和程序方向、网络营销方向、网络产品计划方向、企业信息化、个人网络创业及银行卡研发,seo优化和网店运行方向,电子商务专业在不一样高校里要求课程也是不一样,部分院校重视电子商务网络技术、计算机技术,还有部分院校会把课程关键放在商务模式上面,这些关键表现在这个专业所在院系,有在管理学院,有会在信息科学和技术学院,有会在软件学院,商学院。在这么各个院校培养出来学生专长也会有一定区分。四、 电子商务专
11、业就业岗位网络营销专员、网站策划/编辑、网站推广、网站开发人员、网站设计、网站运行经理/主管、外贸电子商务、物流专员、SEO优化、网站美工设计、SEM搜索引擎营销、淘宝开店、网店设计装修等等。五、 电子商务专业毕业生优异素质 伴随电子商务在国民经济发展中突出地位和作用日益显现,电子商务领域人才竞争也变得越来越猛烈。通常情况下,绝大多数毕业生需要从基层一线开始自己职业发展生涯,作为实务层从业人员在就业一始时,理论知识贮备和动手技能尤其受到强调,但伴随实践经验不停积累和职级上升,管理理念和管理意识作用就会变得愈加关键。1、知识贮备 总体上看,电子商务是在融合和集成网络信息技术、现代商务理论等领域基
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