马克思主义基本原理概论社会调查分析报告.docx

现代大学生价值取向和心理素质调查分析摘要：伴随社会科学技术和经济快速发展，社会价值观念也处于急剧改变之中，大学生面临社会环境和成长过程中碰到矛盾和问题愈加复杂多样，同时大学生一样要面临来自社会、家庭、学习、生活、情感等各方面压力也越来越大。在树立科学世界观、人生观、价值观，在实践中努力发明和实现自己人生价值，同时良好心理素质是社会对高素质人才基础要求。关键词：大学生 价值观 心理素质调查目标:我们正处于价值观念深刻变革时代。在社会转型期，大家价值观念趋于多元化，价值观念多元化直接后果就是造成大家社会行为多样性和社会选择不确定性。处于人生观、世界观和价值观形成时期现代大学生，其价值取向自然会受到直接影响。并由此必将会影响到大学生身心发展。认真分析现代大学生价值取向特征和其身心发展规律、正确德育客观规律，建立和时俱进、以人为本全新教育理念和充满活力教育方法，引领现代大学生形成符合优异文化前进方向社会主导价值观，促进她们身心协调发展、健康成长，在目前十分含有现实意义。调查研究对象：调查对象为河南省安阳市安阳工学院09至12级在校大学生，共发放问卷500份，回收到有效问卷480份，有效率达96%，其中男生301人，女生179人。 调查方法：使用自己编制“现代大学生价值取向和心理素质调查问卷”，围绕大学生人生价值取向、道德价值取向、社会价值取向、职业价值取向和心理健康情况、处理心理问题路径等方面进行提问。然后分别统计各类学生选择答案百分比进行分析。 一、现代大学生价值取向现实状况分析价值取向是指主体对价值追求、评价、选择、认同一个倾向性态度，也就是指一个人以什么样人生态度来对待社会价值和自我价值，并做出对应选择。就现代大学生而言，她们多为独生儿女，在中学及以前教育过程中，学习和升学压力，生活上对家庭过多依靠等，使得她们在心剪发展中存在很多问题，生理和心剪发展不协调，个体需要和社会现实矛盾，使她们进入大学后有较多不适感、失落感和彷徨感。同时，现代社会政治、经济、文化猛烈改变，传统和现代观念冲突，东西文化交融和对抗，使社会价值观念展现出多元化和多样性。社会价值，道德价值，人生价值，等多方面价值取向，无不表现现代大学生价值取向多元化和多样性，突出价值取向经过以下多个方面具体分析：（一）社会价值取向绝大多数同学对社会实情有着清楚认识，重视和关心社会，亦能以社会利益为重。在“您对中国改革开放三十年来所取得结果有多少了解？”问题上，有13.43%同学认为“知之甚少”，其它均认为知道比较多；在“您关心国家大事和社会新闻吗？”问题上，“常常关心”和“通常关心”同学达80.60%,而没有同学选择“不关心，和我无关”选项。这充足说明，现代高职大学生对社会比较关注，了解比较深入而全方面，并热心投身于社会各项改革之中。 在“你认为个人和集体利益之间关系应该怎样调整？” 问题上，98%学生认为应以“集体利益优先”和以“个体和集体利益并重”，只有2%同学是以 “个人利益优先”。在“你认为现在社会竞争体制合理吗？”回复上，却有40.29% 同学认为“不合理”，只有16.41%同学认为“合理”，认为“不清楚”也有32.83%同学之多。这说明，目前高职大学生相关个人和社会利益问题见解比较客观，完全符合社会关键价值体系要求；但对于社会客观公正性认识却缺乏理性和全方面性，易受到社会表面现象影响，这和同学们社会阅历、知识、思维方法和社会广泛存在不公平现象耳闻目睹有着极大关系。 （二）道德价值取向道德价值取向，表现出一个人品质和人性美丑，它是一个人立足于社会道德根基。“道德观念是否有一个标准”有46%人选择是说不清；同学全部认为道德观念只是一个待人处事态度，没有一定标准，也不应该用很精细观念去框定。“智慧和品德哪个更关键”智慧和品德支持率不相上下，分别占42%和40%。这说明品德高尚还没有成为理所当然重中之重。“是孝敬父母关键还是报效国家关键”B选项人占了57%。而C选项人仅仅只有12%。即使有孝心是很关键，不过选择报效祖国人实在也有点少。而最终一个问题，我们又回到了专题，在道德和老实之间，同学们极难抉择。认为老实和道德是相同。中国自古以来全部是一个礼仪之邦。中国人重视礼仪是有目共睹，从长尊幼卑到举手投足全部有一定规矩。在这么悠长历史下中国人也该是十分重视道德品行。但从我们调查中发觉现代大学生对于道德观念模糊让人担忧。（三）人生价值取向人生目标过于个性化，目标比较模糊，态度消极、意志欠缺。在“你读书目标是什么？”问题上，37.31%学生选择“为了生存”， 23.88%选择“出人头地”， 16.41%选择“爱好理想”，11.94%选择“报答父母”，而选择“为国家社会做贡献”居最终一位，只有10.46%百分比。 在“在大学期间，您树立自己目标了吗?”问题上，到现在为止有71.65%学生还未树立自己奋斗目标，这和现代社会发展要求是极为不相适应，应引发广大西青年思想教育者们高度重视。在“在大学您是怎样对待学习和考试？”问题上，有40.29%学生认为“平时无须重视，考试靠突击”，有11.94%人认为“无所谓，随遇而安”，2.98%人认为“能玩就玩，能作弊就作弊”， 而“从始至终很重视”学生只有44.79%，这似乎也印证了上一个问题答案。在“您对参与多种学生活动意愿”选择上，只有40.29%学生选择“常常且很愿意参与”，而其它学生均表示“有时或极少，没爱好参与”。 （四)影响现代大学生价值取向人物在“谁对您现在价值观影响最大？”问题回复上，选择“家人”占47.76%， 选择“好友”占23.88%，排第三位是“书籍”（11.94%），第四位是“老师”（8.95%），其它是“同学”、“其它人”和“网络”。从中不难看出，目前高职大学生个体成长最易受和其生活最靠近人（楷模）影响，家中亲人和价值观相同或相近好友就是这么楷模亲人和好友成功和失败，和多种经历和言论，全部会成为她们成长借鉴经验。而老师、同学对她们影响越来越小，可能是老师言行过于纸上谈兵，或老师本身价值观念和社会现实有着很大反差，从而造成学生认同度过低。其次，同学又和自己一样没有多少人生阅历，影响上相对来说是比较小。 二、现代大学生心理素质现实状况分析心理健康和人格完善是大学生成才关键。而现代大学生心理问题极其复杂和严重,所以只有找到症结之所在,才能培养出真正优异人才。心理是大家对客观现实主观印象，是物质高度发展产物，是大脑对客观现实主观反应，心理包含心理现象和个性心理特征，其中心理现象是指认识过程、情感过程和意志过程；个性心理特征是指大家在爱好、能力、气质、性格上特征。心理对物质反应含有客观性、主观性社会性。对同一事物含有不一样经验人或含有不一样性格人来说，面对问题是其心理反应是不一样。在现代社会快速发展今天，竞争越来越猛烈，不管是家庭、生活、学习和就业等等各方面全部给大家带来了极大压力。这一压力不仅对步入社会人造成影响，也对在校大学生造成了影响。大学生在大学生活和学习中，部分事情一旦处理欠妥，就会出现心理问题，产生不可忽略危害。尤其是现在一部分大学生，在人际交往上可能过于强调以“自我为中心”，和同学之间交流、沟通不够，出现交际困难。同时害怕碰到挫折，虚荣心又强烈，对部分细小问题无法进行冷静处理等，所以轻易在心理上走向偏激。出现情绪波动等一系列不良情况，考虑到这些，大学生已成为心理弱势群体，多数人心理全部处于不健康或亚健康状态。人生每一时期，各有其特定问题和困难，某一时期困难和问题假如不处理，危机将影响下一时期发展；假如困难和问题得以处理，那么危机将化解，人生将会继续顺利发展，而且还将发挥良好基础作用，并有利于后期发展。所以，应该高度重视并处理好青年尤其是将要担负国家建设重担大学生心理问题，因为假如大学生价值取向歪曲而且存在消极心理，长久积累又得不到缓解和化解，就轻易造成心理障碍，轻则影响她们正常学习和生活，重则影响她们本身以后发展。（一）大学生心理问题关键表现形式1.理想和现实之间迷茫现在大学生在高中阶段对自我和她人、对环境和社会已经形成了自己见解,对人生走向和意义也有了初步思索,同时对于自己未来大学生活有部分美好憧憬和预期。进入大学后,面对新环境、新人际关系、新学习和生活、新自我定位,大学生难免会发觉眼前一切并非所想那么美好。竞争压力、生存焦虑、发展期望、情感迷惑等多种原因交织在一起,当她们发觉在实际得到和期望得到、自己得到和她人得到之间存在很大差距时候。有35.2%同学认为,大学没有她们所想象那样高雅和浪漫,缺乏文化气息。在迷失自我时候,大学生远离亲人和好友,心中苦闷无处诉说,一旦有问题想不通,死钻牛角尖，心理就会严重失衡,迷失前进方向。 2.学习和发展挣扎自觉、自立、自主、发明是大学学习特点。部分同学在进入大学后未能掌握大学学习方法,造成考试失利,从而带来厌学、自卑、自信心下降等一系列心理问题。有些同学甚至会患上考试焦虑症,从而引发一系列生理问题。学会“学习”成为大学生成才关键一步。学会学习实质就是要形成良好学习心理。部分初入大学大学生正是因为没有形成良好学习心理,才阻碍了知识取得和智能发展。调查中,29.64%同学认为学习是现在自己感到压力最大一个方面。假如说学习苦恼往往出现在低年级同学身上,那么毕业后选择则困扰着相当一部分大四学生。考研、就业还是出国众多学子在这么十字路口徘徊。怎样面对早晚全部要涉入社会现实,给自己未来发展方向定位,是大学生心理一个结。 3.现实和虚拟碰撞大学生人际交往方面迷惑是很普遍,也是调查中反应最多问题。有39.1%同学认为不知道怎样和人交往。心理学家指出,人类心理适应最关键就是对人际关系适应,所以人类心理病态关键是由人际关系失衡带来。学校周围网吧成了不少大学生打发时间好去处,她们长时间陷入网络虚拟空间不能自拔,玩物丧志。很多同学面容憔悴,睡眼惺松,精神萎靡,影响了正常学习生活,耽搁了学业。大学生论坛里随地可见一篇篇期盼友谊、发泄孤独文章反应了首先,不少在校大学生渴望友谊,渴望了解和同情,期望建立良好人际关系,其次,又不能正确定识交往和缺乏交往技巧又使她们陷入交往误区。高期望值和低结果造成心理上巨大反差,让这些同学苦苦寻觅却又毫无结果,于是开始闭锁自己,心理上失衡就轻易造成对身体伤害,甚至对生命放弃。 4.恋爱合理性和不确定性冲突恋爱现已成为现代大学校园里一道靓丽风景线。爱情存在于大学校园自有其合理性,大学校园是一特殊社会环境,共同集体生活、学习方向使得大学生们相互靠近,再加上正值情感萌发期,大学生之间很轻易擦出爱火花。然而在这浪漫爱情画面背后却隐藏着不少问题。不正确恋爱动机往往会影响到她们对爱情问题处理。有恋爱就会有失恋,几乎每个大学生全部明白大学是缺乏成熟恋爱条件,经济上自顾不暇,双方全部存在改变发展可能性,未来工作不确定性,正是这些无法回避问题造成大学失恋率高。对正处于情感发展阶段大学生来说,失恋是生活给她们第一道难题,往往会引发一系列心理问题 （二）产生心理问题原因分析 大学生心理迷惑概括来说就是大学生是个承载着社会和家长高度期望群体,自我成才欲望很强烈，但其心剪发展还未成熟,缺乏社会经验,适应能力较差。正是这种意识和能力之间矛盾造成了大学生心理问题。 1.市场经济负面影响。市场经济文化是现代大学生所面临新社会,它对中华民族传统精神和价值观挑战和解构是强烈。市场经济是保护开放、平等、自由和竞争经济,所以,独立性和平等自由是其得以存在和运行前提条件。中国社会主义市场经济体制确实立和发展,使现代大学生培养了自立、自强精神,强化了竞争拼搏意识等。但市场经济对现代大学生也含有负面消极影响。市场经济本身盲目性、自发性特点和利益标准、等价交换标准消极方面,直接或间接地影响到大学生人生价值取向。使钱多少成为不少大学生衡量人价值大小关键尺度。美好信念和现实不符,从而造成心理上扭曲。有48.2%同学认为,现实和老师说教不一样。 2.就业难带来问题。就业难问题是影响大学生思想情况关键原因。此次调查显示,有26.73%受调查者认为现在感到最大压力是毕业后就业问题。长久以来,中国实施高就业政策,造成中国各行各业很多单位全部人满为患。而现在,依据市场经济要求,各单位又在进行减员增效。尤其是近几年,因为政策导向,各大学校纷纷扩大招生,越来越多大学毕业生进入社会,增加了就业供求百分比失衡。另外高校专业设置不合理,造成毕业生人才和社会需要脱节。使得大学生有种进入社会后却发觉无用武之地之感,从而产生了迷茫感3.学校和教育方面原因。学校是大学生生活关键场所,学校环境和教育对大学生思想情况有着更为直接和深刻影响。然而,长久重智力轻能力、重科技轻人文培养模式造成大学生精神失落,她们面对自己人生迷惑往往无力自解。急功近利实用主义和技术主义造成高校盲目和浮躁,普遍缺乏远大办学目标和理想,远离了培养全方面发展人目标,而没有全方面发展人也就没有全方面腾飞民族。调查显示,只有27.76%受调查者认为“校内教育”是对大学生最有影响渠道。伴随大学招生规模不停扩张,在校大学生数量在急剧增多,伴随学生增多同时,大学内部对学生管理弱化问题越来越突出。另外,相当数量学校并没有提供相关规章制度教育等方面内容,使大学生无法得到全方面有效教育。4.贫富差距问题。贫富差距这一深刻社会问题也反应到高校校园中来,成为造成大学生心理压力第二号“杀手”。我们常常能够看到这么现象,同是一个班同学,有些人花钱大方,追求“卓越”生活,而有些人却省吃俭用,四处寻求勤工俭学机会。其实,今天大学生显著带有相对贫困性质。相对贫困比绝对贫困轻易忍耐,但相对贫困比绝对贫困组成更为复杂心理压力。今天大学生对待贫困心理承受力越来越差金钱问题是大学生活关键矛盾,毕业以后贫困仍然未有穷期,正是这种消极消极心态,严重降低了大学生心理受耐力,再加上校园里消费攀比、歧视贫困这些不正之风,更在强化着贫困生自卑感。1. 您关心国家大事和社会新闻吗？常常关心 通常关心 不关心，和我无关2. 你认为个人和集体利益之间关系应该怎样调整集体利益优先个体和集体利益个人利益优先3. 你认为现在社会竞争体制合理吗？不合理合理不清楚5道德观念是否有一个标准有没有说不清6智慧和品德哪个更关键智慧品德不相上下7您对参与多种学生活动意愿常常且很愿意参与有时或极少没爱好参与8是孝敬父母关键还是报效国家关键一样很关键 孝敬父母 报效国家你读书目标是什么？为了生存出人头地爱好理想报答父母为国家社会做贡献9在大学您是怎样对待学习和考试？平时无须重视，考试靠突击无所谓，随遇而安”能玩就玩，能作弊就作弊从始至终很重视10谁对您现在价值观影响最大？家人好友书籍老师同学其它人网络是奉献还是索取？学问、金钱、官职、舒适、悠闲、享乐、刺激、冒险，利人还是利己，是信仰集体主义还是信仰个人主义？等诸方面因子，作为一个价值取向，全部在大学生眼前眩耀、闪动，供大学生挑选和确定。大学生处于多重选择和诱惑之间，而且因不可兼得，甚至无从选择而焦灼迷茫。在传统农业社会中，大家重视人和人之间联合进而和自然界抗争，所以形成了“重遵从，重感情，少独立性，少理性，少自我判定和创新”观念。计划经济体制也形成了“重依靠，少独创，重情感和崇敬，少独立思索和理性分析”观念。市场经济是竞争经济，它需要大家靠本身力量竞争，结果是优胜劣汰。它要求大家观念从依靠向独立创新转化，从重祟拜和感情向重独立思索和理性分析转化。