办学条件现状调研报告.docx
《办学条件现状调研报告.docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《办学条件现状调研报告.docx(8页珍藏版)》请在咨信网上搜索。
1、办学条件现状调研报告办学条件是促进教育均衡发展的基础。为全面掌握我市办学条件现状,探索进一步改善办学条件的途径,近期,我们结合学习实践科学发展观活动,组织专班,深入基层进行广泛调研。调研活动共走访学校64所,走访相关的教师和管理人员173人次,学校校长、主任等128人次。基本情况如下:一、我市教育装备的现状在“以县为主”和“义务教育经费新机制”的体制下,市委政府高度重视学校办学条件的改善和教育装备的配备、更新工作,我市教育技术装备得到了长足的发展。一是实施了农村中小学现代远程教育工作。年,建设模式二学校69所,总投入万元,县市自筹万元,高中5所,初中19所,小学45所。年续建了初中模式三项目,
2、学校12所,总投入万元,县市自筹75万元;年市政府为4所初中补配了计算机教室,投入万元。目前,由于学校设点布局调整,远程教育工程学校调整和保留69所,还有4所学校未建。二是落实教育部年10月1日起实施的中小学理科实验装备规范等四个教育行业标准,实施了“中小学常规装备达标工程”,、两年共投入312万元,更新了标准化的理、化、生、科学实验室成套设备62套,仪器柜491,配备仪器、器材等万元,全市所有学校按照各校的规模,基本配齐了房屋、桌、凳、柜,规范布置了各功能室。实验仪器的整理清理基本到位,建立起了管理制度,电子账和实物账。三是启动了学生课桌椅更新工程。两年来,全市更新2万套,占义务教育学生数的
3、60%,使学生学习的必须条件得到了改善。四是实施了义务教育学校计算机更新改造工程。年投入60万元,为16所没有计算机教室的小学新配计算机240台。年投入130万元,为7所初中、10所小学和特校新配了微机375台,为25所村小新配了电子政务用计算机25台。同时进行了全市义务教育学校老旧计算机报废、整合重组,并投入10万元更新易耗件,共整合250台,配备到20所村小。目前,全市义务教育阶段的学校均能开设信息技术课,所有学校均已联通互联网,初步实现了电子政务办公管理。初中学校基本达到生机比15:1,小学达到22:1,基本达到省规定的生机比。但是,按照国家年中小学实验室配备标准和年颁布体、音、美器材配
4、备标准还有很大的差距。小学全市应配700万,尚缺463万,初中应配705万,尚缺521万,高中应配500万,尚缺110万。这还是按基本标准计算。村小学生实验分组标准基本上都是6人一组,而且体、音、美器材的更新配备还未开始,图书84万册,且大数已属过时书刊。二、继续实施办学条件改善工程的思路教育装备是办学条件的重要内容,现代教育技术设备是教育先进生产力水平的代表,是缩小城乡教育差距,促进农村教育跨越式发展的必由之路。今后一个时期,重点抓好以下工作:继续抓好“中小学常规教育技术装备达标工程”。这项工程我们拟定了三年规划,力争到20XX年义务教育阶段学校的理、化、生、科学实验室和仪器设备达到国家标准
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 办学 条件 现状 调研 报告
1、咨信平台为文档C2C交易模式,即用户上传的文档直接被用户下载,收益归上传人(含作者)所有;本站仅是提供信息存储空间和展示预览,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对上载内容不做任何修改或编辑。所展示的作品文档包括内容和图片全部来源于网络用户和作者上传投稿,我们不确定上传用户享有完全著作权,根据《信息网络传播权保护条例》,如果侵犯了您的版权、权益或隐私,请联系我们,核实后会尽快下架及时删除,并可随时和客服了解处理情况,尊重保护知识产权我们共同努力。
2、文档的总页数、文档格式和文档大小以系统显示为准(内容中显示的页数不一定正确),网站客服只以系统显示的页数、文件格式、文档大小作为仲裁依据,平台无法对文档的真实性、完整性、权威性、准确性、专业性及其观点立场做任何保证或承诺,下载前须认真查看,确认无误后再购买,务必慎重购买;若有违法违纪将进行移交司法处理,若涉侵权平台将进行基本处罚并下架。
3、本站所有内容均由用户上传,付费前请自行鉴别,如您付费,意味着您已接受本站规则且自行承担风险,本站不进行额外附加服务,虚拟产品一经售出概不退款(未进行购买下载可退充值款),文档一经付费(服务费)、不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
4、如你看到网页展示的文档有www.zixin.com.cn水印,是因预览和防盗链等技术需要对页面进行转换压缩成图而已,我们并不对上传的文档进行任何编辑或修改,文档下载后都不会有水印标识(原文档上传前个别存留的除外),下载后原文更清晰;试题试卷类文档,如果标题没有明确说明有答案则都视为没有答案,请知晓;PPT和DOC文档可被视为“模板”,允许上传人保留章节、目录结构的情况下删减部份的内容;PDF文档不管是原文档转换或图片扫描而得,本站不作要求视为允许,下载前自行私信或留言给上传者【天****】。
5、本文档所展示的图片、画像、字体、音乐的版权可能需版权方额外授权,请谨慎使用;网站提供的党政主题相关内容(国旗、国徽、党徽--等)目的在于配合国家政策宣传,仅限个人学习分享使用,禁止用于任何广告和商用目的。
6、文档遇到问题,请及时私信或留言给本站上传会员【天****】,需本站解决可联系【 微信客服】、【 QQ客服】,若有其他问题请点击或扫码反馈【 服务填表】;文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“【 版权申诉】”(推荐),意见反馈和侵权处理邮箱:1219186828@qq.com;也可以拔打客服电话:4008-655-100;投诉/维权电话:4009-655-100。