居住区实习调研分析报告.doc

居住区调查实习报告
——————郑州市居住区配套公建设施设立状况调研

小构成员：苏 佳 华 06610
裴 宪 州 06627
樊 晓 虎 06628
专业：都市规划
班级：066
指引教师：张红

前言

住宅建设代表一种国家经济发展水平，在社会经济发展中占有重要地位。都市居住环境长期以来制约着广大居民生理、心理、观念和行为，直接影响人们生活质量和生活水平。近几年来，都市居住区环境设计逐渐成为当前都市居住区整体设计重要构成某些，也是全世界都非常关注人类住区可持续发展重要内容。“以人为本”开发、设计、建设原则正在进一步细致地得到贯彻。
即将踏上大三路途上，我对建筑和规划有了基本结识和自己特有感知，但是大一知识还是很笼统，对专业本质知识知之甚少。随着进入了大二对专业知识接触，具备了某些关于都市规划和居住区规划理论知识能力，可是缺少一定动手实践能力。在大二即将结束时候，咱们有机会在教师指引下，对居住区进行一次专业而细致调研。为了保证在短暂调研时间内，获得最大效果，咱们选取了不同主题进行有针对性调研。咱们小组把“郑州市居住区配套公建设施设立状况调研”拟定为自己调研主题。在课下咱们对课题进行了详细分析，在网上查了资料，拟定了详细居住区，针对社区进行了详细调研。
此文是一篇关于郑州市居住区公建设施设立状况报告，详细分析了公建设施种类、规模、服务对象以及优缺陷等等。由于个人及小构成员能力有限，本文浮现某些错误但愿人们能及时纠正，也但愿教师能予以批评和改正。

目录

第一章 居住区公建设施分类············4
第二章 居住区公建设施功能作用········5
第三章 居住区公建设施设立规定········6
第四章 居住区实地调研··················7
1.运河上郡公建设施调研··········8
2.鑫苑名家公建设施调研··········9
3.顺驰第一大街公建设施调研······12
第五章 居住区配套设施评价分析·······14

第一章 居住区公建设施分类
1.按功能性质可分为：
教诲（幼托，幼儿园，小学，中学等），
医疗卫生（医院，诊所，药店，保健等），
文化体育（影院，文化馆，运动场，健身会所等），
商业服务（商业，饮食，服务，修理等），
金融邮电（银行，邮电所等），
市政公用（变电室，高压水泵等），
行政管理（街道办事处，派出所，市场工商管理，防空地下室）
社区服务（居委会，社区服务中心，老年设施等）及其她共八类。在当前国内居住区建设中，常将各种文体设施和某些商业设施集中设立，形成新一类建筑------住区会所。
2.按使用频率可分为：
经常性使用项目——幼托，小学，中学，文化活动站，菜市场，综合超市粮油店，小商店，早点或小吃店，卫生站，居委会等。
非经常性使用项目——门诊所，文化活动中心，理发店，邮政储蓄所，服装加工，美容店，染发店，书店，综合修理部，旅店，物资收回站，粮管所，房管所，工商及市政管理机构，派出所，街道办事处等。
3.按配建层次可分为：
基层生活公共服务设施（以1000~3000人人口规模为基本），基本生活公共服务设施（以0.7~1.5万人人口规模为基本），配件完善生活公共设施（以3~5万人人口规模为基本）。

第二章 居住区公建设施功能作用
居住区内公建设施是为区内不同年龄和不同职业居民使用或服务，因而公建布局要适应小朋友、老人、残疾人、学生、职工等居民不同规定。同步各公建设施又有其自身设臵经济性和规定、以便居民使用等共同特点，从而可将有利经营、互不干扰关于项目相对集中形成各级公共活动中心。
居住区公建设施能提高一种都市文化品味。布局合理、设计周到系列公建设施能使居民和游客切身体会到来自都市建设者和管理者无微不至关怀和人性化服务，从而赋予该都市以与众不同都市形象和魅力。适当公建设施形象对于营造良好都市环境具备极大增进作用。完善公建设施和更具人性化设计可促使人们比此前更依恋和热爱她们工作和生活居住区。
公建设施集中集约建设，功能复合集成，把居民区建设成有特色，有活力，易辨认中心场合，以便居民使用，提高土地运用效率，优化规划控制，实行和管理。建设人性化，智能化，高品质，标志性公建配套设施，提高居民居住环境品质，增进居民交往，塑造居住区特有文化，提高居民区整体质量和服务水平。
良好居住区公建设施，能带动周边各种项目开发，同步使用，有助于提高整个都市环境质量和居民文化生活水平。 总之，公建设施建设在居民区建设和都市建设中起到非常重要作用。

第三章 居住区公建设施设立规定
一、居住区教诲设施服务半径：
 1．幼托服务半径不适当不不大于300m；小学服务半径不适当不不大于500m；中学服务半径不适当不不大于1000m[居住区规划设计规范]。
 2．中学服务半径不适当不不大于1000m；小学服务半径不适当不不大于500m[中小学校建筑设计规范1986]。
二、居住公共服务设施服务半径：
1. 居住区公共服务设施半径不不不大于800-1000m；
2. 居住社区公共服务设施半径不不不大于400-500m；
3.居住组团公共服务设施半径不不不大于150-200m。
三、 居住商业中心服务半径：
1. 居住区商业中心步行半径不不不大于500 m；
2.社区、商业点半径不不不大于300 m。
四、中小型超市：
1.按照500米服务半径设立1处，在大型综合超市服务半径内，原则上不再另行设立。（商业网点规划）
五、农贸市场（农贸超市）
1.按照服务半径不不不大于1000米，服务人口1-2万人设一处，占地面积按480
平方米/千人（服务人口）原则配备。（商业网点规划）
六、垃圾转运站和垃圾收集点服务半径：
 1.垃圾转运站服务面积是0.7～1.0km2，垃圾收集点服务半径不应不不大于70m。
 [居住区规划设计规范] 
2.人力收集小型转运站，服务半径不适当超过0.5km，机动车收集小型转运站，服务半径不适当超过2.0km；垃圾运送距离超过20km时，应设立大、中型转运站。[都市垃圾转运站设计规范1991] 
3.小型转运站每0.7～1km2设立一座，大、中型转运站每10～15km2设立一座。
[都市环境卫生设施设立原则1989] 小型服务半径500m。
七、都市公共厕所服务半径：
1.重要繁华街道公共厕所之间距离宜为300-500m，流动人口高度密集街道宜不大于300m，普通街道公厕之间距离约为750-1000m为宜；居住区公共厕所服务范畴，未改造老居住区为100-150m，新建居住区为300-500m。[都市公共厕所规划和设计原则1987]
2.流动人口高度密集街道和商业闹市区道路，间距为300-500m。普通街道间距不不不大于800m。[都市环境卫生设施原则1989]
3.每1000-1500户设一处；宜设于人流集中处。[居住区规划设计规范]
八、机动车停车场库服务半径：
1.服务半径不适当不不大于150m。[居住区规划设计规范] 
2.在市中心地区不应不不大于200m；普通地区不应不不大于300m；自行车公共停车场服务半径宜为50～100m，并不得不不大于200m。[都市道路交通规划设计规范1995] 

第四章 居住区实地调研
一、中油·运河上郡公建设施现状调研
1.运河上郡简介
区域：郑东新区

类型：多层中高层

地理位置：郑东新区
东风东路
与如意东路交口

2.运河上郡公建设施
公建配套:超市;茶餐厅;娱乐中心;洗衣房;标志建筑:河南国际会展中心 河南艺术中心公园绿化:如意湖畔公园
周边公园自然景观:CBD环道自然景观
就医条件:热力颐和医院、北京同仁医院郑州分院
就学条件:省实验学校、北大附中外国语小学、郑州八中、四十七中
周边学校商业环境:宝龙都市广场、CBD商业圈
周边景观：庭院式景观
3.运河上郡内小朋友娱乐天地与老人健身广场
从图中可看出在楼宇之间除了绿化外，尚有小朋友娱乐设施。设施不多也不大，仅仅是几种滑梯。但是，这也满足了社区内规定，给入住居民带来了欢乐。可以想象，不上班有空父母带着自己孩子在这个社区内散步，孩子看到这个滑梯一定很高兴。可以说，这是一种增长户主们与孩子们感情，也可以让不相识居民由于孩子而结识。
运河上郡内配备了简朴娱乐健身器材，构成了一种简朴健身广场。设施不多，但是居民完全可以运用这些器材达到健身效果。非常适当老年人和某些在紧张工作压力下年轻人娱乐。

4.运河上郡内景观水池
区内水池在社区中心，构成
了一种景观。让人们感到亲切
感觉。池子是四四方方，
在池子里尚有设立绿化草丛，
给人一种大自然感觉。在池
水四周还布有喷水，喷水是
一种青蛙形状，很是好玩。

5.运河上郡停车位
由于社区建筑密度大，社区只有地下停车库。社区地下停车库位于小 区北侧，接近北侧社区入口。同步可以看到地下停车库设有两个出入口，满足不同车流方向停车需要。车库内设有大概1000个停车位，满足社区内绝大某些居民停车需要。
6.运河上郡其她公建设施
运河上郡社区位于郑东新区CBD那一块，它重要用地为居住区。某些学校等设施由于它地理位置而得到独有优势。社区附近有多所学校，省实验学校、北大附中外国语小学、郑州八中、四十七中档。这完全满足了社区上学条件。就医条件也是很以便，附近有热力颐和医院、北京同仁医院郑州分院。某些商业设施就更是便捷了。这一切是由于它地理位置优势。

二、鑫苑名家公建设施现状调研
1.鑫苑名家简介
区域：郑州市金水区

类型：多层、小高层、别墅 和高层

地理位置：鑫苑名家座落于郑州市金水区东北部，位于东风渠以北，畜牧路以南，107 国道以西，经三路以东，社区占地331亩，规模优势明显，东倚 8000亩森林公园和在建郑东新区，南邻百米宽东风渠滨河公园。
2.鑫苑名家公建设施
内部配套：大学：牧专 中小学：郑州75中，47中,实验小学，外国语分校 。幼儿园：省实验幼儿园
  商场：世纪联华，丹尼斯
  邮局：大门口就有邮局
  银行：中信银行，工商银行，交通银行，郑州商业银行，浦发银行
  医院：社区诊所，人民医院，省人民医院，中医学院二附院
  其她：附近有高档酒店皇宫大酒店，离北站非常近。
教诲设施：河南省实验中学，河南政法管理干部学院成人教诲部，金
马电脑专修学院。
   餐饮：老丁家滋补烩面馆。
银行：中华人民共和国信合白庙分社，光大银行郑州科技支行，广发银行郑州科技支行，中行金水科技园支行，中华人民共和国银行郑州文化北路支行，中华人民共和国信合东风路分社。
公交：67、205、903、K39、215、39、98、80、21
3.鑫苑名家内河南省实验幼儿园分校，河南省实验学校外国语小学
河南省实验学校外国语小学位于郑州市金水区鑫苑路18号，占地面积10000平方米，建筑面积8600平方米。依照小学服务半径，这所小学重要服务于鑫苑名家，解决了居民上学远问题。

4.鑫苑名家内社区卫生服务站

社区内部有一种卫生服务站，虽然比不上大医院，但是距离近，可以解决某些很
小卫生问题，既以便又快捷。

5.鑫苑名家内停车场
 鑫苑名家有两种停车形式，分别为地下停车库和地上停车位。该社区停车场分为上下两某些。地下停车场有两个，地下车位15万元每位，是半地下停车场，上面不做绿化。地上停车场重要是在社区周边设立，形成一种环道停车道，这样使得人车分流明显，这也是该社区较有特色之一。

6.鑫苑名家其她公建设施
鑫苑名家还配套有高档酒店，给居民带来便利。社区内部还设有假山，水池等，环境优美。道路两边均有绿化，小溪缓缓流淌，通过假山，来到某些碎石，再过小桥，似是桃花源境界，这样环境让人流连忘返。建筑小品也比较多。

三、顺驰第一大街公建设施现状调研
1.顺驰第一大街简介

区域：郑东新区

类型：多层 小高层

地理位置： 农业东路东风东路之间，紧临第一都市中心轴干道

2.顺驰大一大街公建设施
顺驰第一大街分为好几种组团，分别为沁水湾、舒水湾、水月湾、逸水湾等，各个组图均有公建设施，院落、街巷、园林、坡地、半岛、山洞、溪流、雕塑、小品在“第一大街”内共同形成了浓郁英伦风光。
3.顺驰第一大街幼儿园
.
在图中咱们可以看到，顺驰第一幼儿园，位于顺驰第一大街东南角，既九如东路和农业路交叉口西北角，占地面积大概有1000m2，依照幼儿园服务半径，咱们可以推知该幼儿园重要服务于顺驰第一街，同步又能满足周边社区例如绿地老街等居民适龄小朋友教诲问题。

4.顺驰第一大街停车库
顺驰第一街停车位分为地上私人豪华停车位和地下普通停车位两种形式。并且在各个组团中均有停车库，满足了居民停车需求。

5.顺驰第一大街景观水池
社区内楼宇之间有各种水池亭台，形成了一道美丽风景线。居民可以饭后散步、闲聊等，这是一种极佳场合。并且四周绿意盎然，花草丛生，给人一种美感觉。
6.顺驰第一大街其她公建设施

社区四周外部都是某些商业设施，有茶楼、洗发店、饭馆等，给区内居民带来了便利。并且顺驰第一大街位于郑州CBD附近，诸多设施一应俱全，居民出门不远便可购买，省去了不必要时间，以便了居民。

第五章 居住区配套设施评价分析
咱们小组选用了三个居住区调研，并且这三个居住区都是中高档社区。咱们调研完对此一致感觉，社区规划得挺好，设施基本完善，环境优美，适当居住。它们地理位置也发挥了一定优势，例如运河上郡社区和顺驰第一大街社区都在郑州CBD附近，居民出门不远便可获得生活所需必须品，很是以便。但是，咱们也从中发现，调研社区也有不少问题，需要关于部门等待解决。接下来我为人们说说咱们这组调研所发现问题：
1. 多数社区水池只是摆设，水质浑浊，不干净，并且水池太浅，有四周还贴了大理石，俨然失去了水意义。
2. 多数社区没有公共卫生间。对于有些时候很是不以便。
3. 社区用地多为住宅用地，某些社区连会所都没有。
4. 多数社区只是设立了汽车停车位，对于自行车、电动车很少有设立位置。
5. 社区公交站点有点远，这其实只能怪当时地理位置选取了。
固然，这是咱们这组调研所发现问题，其实，作为中高档社区，这些问题普遍存在。咱们更多得看中社区长处。相信，诸多人选取这些社区也是这样考虑了。

后记
本次居住区调研实习予以了我以及咱们小组各个成员很大收获。虽然咱们在专业知识上有所欠缺，不够成熟，但是咱们也是做了诸多准备。咱们先是从网上查找有关资料，然后拟定思路，并且通过半天熟悉资料，恶补欠缺有关知识，然后咱们才去实地调研。
在调研中，咱们遇到诸多问题，并且咱们每个人均有不批准见与看法，于是产生了矛盾。但是，咱们最后都达到一致意见。咱们也明白了团队重要性，咱们各自发挥自己优势，人们一起合力完毕这次实习。我相信这也是在咱们生活、学习上都用到。咱们都从这次实习中得到了锻炼机会，受益匪浅，对于此后规划有一定协助。
本次调研有诸多不恰本地方，但愿教师可以指出并批评。