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部编人教版小学三年级语文下册《一幅名扬中外的画》课件.ppt
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1、 同学们读了这个课题后你有什同学们读了这个课题后你有什么疑惑吗?么疑惑吗?“名扬中外名扬中外”是什么意思?是什么意思?世界闻名世界闻名1212*一幅名扬中外的画一幅名扬中外的画默读课文,借助拼音把生字、词语读正确。默读课文,借助拼音把生字、词语读正确。都城都城 汴京汴京 故宫故宫 摊贩摊贩 官吏官吏 形态各异形态各异 毛驴毛驴 一寸一寸 悠闲悠闲 溜达溜达 马笼头马笼头 拽住拽住 栏杆栏杆 风貌风貌 惊扰惊扰 一乘轿子一乘轿子ddbibi n nnntntn f f n nl l t t i illc c n n yuyulili ddl l nnzhuzhu i il l n nm m o
2、ororoshsh nn初初读读课课文文l对比识记对比识记“吏吏”与与“历历”。l结合生活经验理解词语:摊贩、都城、结合生活经验理解词语:摊贩、都城、溜达。溜达。l结合图片理解词语:结合图片理解词语:官吏官吏 一乘轿子一乘轿子n小组合作,梳理内容。小组合作,梳理内容。l和小组内同学交流你对和小组内同学交流你对清明上河清明上河图图的了解。的了解。l合作填写合作填写清明上河图清明上河图资料卡。资料卡。清明上河图清明上河图资料卡资料卡画名:画名:_ _ 作者:作者:_ _ 年代:年代:_ _ 距今年数:距今年数:_保存地:保存地:_ _ 尺寸:尺寸:_画面内容:画面内容:_ _ 历史意义:历史意义:
3、_ _ 再读课文,课文共有几个自然段?再读课文,课文共有几个自然段?5 5个自然段个自然段 哪几个自然段集中介绍了哪几个自然段集中介绍了清明上河清明上河图图的画面内容?的画面内容?第第2 24 4自然段自然段 第第1 1自然段和最后一个自然段写了什么自然段和最后一个自然段写了什么?第第1 1自然段概括介绍了自然段概括介绍了清明上河图清明上河图的总体情况。第的总体情况。第5 5自然段总结这幅画的历史自然段总结这幅画的历史意义。意义。总结学法:总结学法:像课文这样的结构叫作总像课文这样的结构叫作总分分总结构。总结构。认真读课文第认真读课文第2 24 4自然段,说说自然段,说说清清明上河图明上河图为
4、什么会名扬中外。为什么会名扬中外。光是画上的人物,就有好几百个。光是画上的人物,就有好几百个。画上的街市可热闹了。画上的街市可热闹了。张择端画的画,是多么传神啊!张择端画的画,是多么传神啊!人物众多、街市热闹、情景传神人物众多、街市热闹、情景传神交交流流反反馈馈 作者是怎样把作者是怎样把清明上河图清明上河图介介绍清楚的?自主阅读后交流。绍清楚的?自主阅读后交流。请用横线画出总写人物多的一句话。请用横线画出总写人物多的一句话。光是画上的人物,就有好几百个。光是画上的人物,就有好几百个。圈画出作者介绍的几种人物。圈画出作者介绍的几种人物。图画中只画了这些人物吗?图画中只画了这些人物吗?人物众多人物
5、众多 作者是怎样写出人物众作者是怎样写出人物众多的特点的?多的特点的?小结学法:小结学法:围绕中心句展开,选取有代表性的围绕中心句展开,选取有代表性的部分具体介绍,这样才有血有肉,又不部分具体介绍,这样才有血有肉,又不啰唆。啰唆。街市热闹街市热闹 作者是怎样写出街市热闹作者是怎样写出街市热闹的特点的?的特点的?走在街上的,是来来往往、形态各异走在街上的,是来来往往、形态各异的人:有的的人:有的_,有的,有的_,有的有的_,有的,有的_,有的,有的_。骑着马骑着马挑着担挑着担赶着毛驴赶着毛驴推着独轮车推着独轮车悠闲地在街上溜达悠闲地在街上溜达小结学法:小结学法:作者选择街上挂着招牌的店铺,作者选
6、择街上挂着招牌的店铺,选择形态各异的人来再现街市情景,选择形态各异的人来再现街市情景,并合理安排画面上人的大小,表现了并合理安排画面上人的大小,表现了街市的热闹。街市的热闹。情景传神情景传神 作者是怎样写出画面作者是怎样写出画面“传传神神”的特点的?的特点的?l选择桥北头的情景来写,写得活灵活现。选择桥北头的情景来写,写得活灵活现。l“撞上撞上”“”“拽住拽住”“”“惊扰惊扰”等词语写出了等词语写出了画面的传神。画面的传神。欣赏名画:大家想看看这幅古画吗?欣赏名画:大家想看看这幅古画吗?你能从画中找到课文中所描述的内容吗?你能从画中找到课文中所描述的内容吗?拓拓展展延延伸伸说一说:看后有什么感
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