四年级语文下册《语文园地八》课件.pptx
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1、读童话时,我们不仅能感受到童话充满着奇妙的想象,里面的人物大都拥有非凡的能力,还能感受到人物真善美的形象。如巨人的花园中,“巨人悄悄地走到他后面,轻轻抱住他,放到树枝上。这棵树马上开花了,小鸟们也飞来歌唱”。从这两句话,我们可以体会到故事的神奇,也可以感受到原本凶狠的巨人变成了一个和善的人。海的女儿里的小人鱼,为了心爱的王子,身体化作了泡沫。这既让人感到不可思议,又让人为她的善良感动。除了本单元学习的几篇童话,其他童话也都充满了奇思妙想。并有着丰富多样的人物想象,阅读时,要注意体会。交流平台 巨人的花园里,孩子碰到的地方就有春天;宝葫芦的秘密里,宝葫芦神通广大;海的女儿里,最后美人鱼变成了泡沫
2、这些都是奇妙的想象。童话充满了奇思妙想,让人意想不到还有哪些童话故事里有意想不到的情节?拇指姑娘中一个母亲得到了一个像大拇指这么大的姑娘,这位姑娘在百花丛中找到了自己的百花王子。小红帽小红帽和姥姥被大灰狼吞掉后,被猎人救出,剖腹后竟然奇迹生还。这时候,小小的天窗是你唯一的慰藉。这时候,小小的天窗是你唯一的慰藉。每当每当我伤心难过时,总会得到好朋友小杰的安慰。我伤心难过时,总会得到好朋友小杰的安慰。这个字怎么写?我忘记了。这个字怎么写?我忘记了。任岁月潺潺流淌,不能忘怀的,始终是老师深情任岁月潺潺流淌,不能忘怀的,始终是老师深情的目光。的目光。读下面的句子,说说加点词语有什么不同。读下面的句子,
3、说说加点词语有什么不同。词句段运用 点拨点拨每组加点的词语之间每组加点的词语之间的关系为互为的关系为互为近义词近义词,你能区别它们的不同之处吗?你能区别它们的不同之处吗?第一组中第一组中“慰藉慰藉”和和“安慰安慰”两者两者之间有明显之间有明显的区别的区别。“安慰安慰”是是语言上的语言上的,“慰藉慰藉”是是自我心自我心理的情感填补,安慰不一定起到慰藉的作用。理的情感填补,安慰不一定起到慰藉的作用。第二第二组中组中“忘记、忘怀忘记、忘怀”。“忘记忘记”对象可以对象可以是人、事物、时间等,如他忘记带钢笔;也指某种是人、事物、时间等,如他忘记带钢笔;也指某种道理,如不能忘记这个深刻教训。道理,如不能忘
4、记这个深刻教训。“忘怀忘怀”对象指对象指以往值得怀念的,有较明显的感情色彩,如以往值得怀念的,有较明显的感情色彩,如难以忘难以忘怀怀,不能忘怀,多用于书面语。,不能忘怀,多用于书面语。雪用他的白色大衣覆盖着青草,霜把所有的树枝涂成了银雪用他的白色大衣覆盖着青草,霜把所有的树枝涂成了银色。他们还请来北风同住。北风身上裹着皮衣,整天在花色。他们还请来北风同住。北风身上裹着皮衣,整天在花园里呼啸着。园里呼啸着。冬天,紫貂和黑熊不得不躲进各自的洞里。紫貂捕到一只冬天,紫貂和黑熊不得不躲进各自的洞里。紫貂捕到一只野兔当美餐,黑熊只好用舌头舔着自己又肥又厚的脚掌。野兔当美餐,黑熊只好用舌头舔着自己又肥又厚
5、的脚掌。北风呼啸,隆冬来临,刺骨的寒风吹起雪花。不一会儿,北风呼啸,隆冬来临,刺骨的寒风吹起雪花。不一会儿,地上、树上、屋顶上就积满了厚厚软软的白雪。地上、树上、屋顶上就积满了厚厚软软的白雪。想一想下面的句子是怎样描写冬天的,照样子写一想一想下面的句子是怎样描写冬天的,照样子写一写其他季节。写其他季节。点拨点拨第一句描写了冬天里的雪、霜和北风。让人感到非常冷。第二句抓住了冬天里的动物紫貂和黑熊,知道了它们过冬的方式都是躲在洞里,紫貂还出去捕捉食物,而黑熊则只好舔自己的脚掌。第三句描写了北风呼啸,吹起雪花,各处积满了白雪的景象。照样子说一说夏天的样子吧。照样子说一说夏天的样子吧。夏天是炎热的。红
6、彤彤的太阳像个大火夏天是炎热的。红彤彤的太阳像个大火球。大家都穿上了自己喜欢的背心、短裤。球。大家都穿上了自己喜欢的背心、短裤。许多大人在下谈话乘凉,一旁的小朋友拿着许多大人在下谈话乘凉,一旁的小朋友拿着冰棍美美地吃着。冰棍美美地吃着。做几个有趣的书签,在书签上写一句喜欢的格言。书写提示书写提示1.1.竖写时要自右向左书写。竖写时要自右向左书写。2.2.字距要均匀。字距要均匀。3.3.上下字要对齐。上下字要对齐。4.4.注意作者名字的位置,使格式更美观。注意作者名字的位置,使格式更美观。日积月累日积月累少年少年不不知勤学苦知勤学苦,老来方知老来方知读书迟。一日一日读书一日功一日功,一日一日不不
7、读十日空。十日空。学学习不不怕根底浅怕根底浅,只要只要迈步步总不不迟。书山山有有路勤路勤为径径,学海无涯苦作舟。学海无涯苦作舟。意思:年少时不刻苦勤奋学习,等意思:年少时不刻苦勤奋学习,等到将来必有后悔之时。到将来必有后悔之时。少年不知勤学苦,老来方知读书迟。少年不知勤学苦,老来方知读书迟。意思:读一天书就有一天的收获意思:读一天书就有一天的收获,但但如果有一天没读书就会丢失如果有一天没读书就会丢失1010天的读书天的读书的收获的收获,因为读书是一个连续的过程因为读书是一个连续的过程,天天天都要学习天都要学习。一日读书一日功,一日不读十日空。一日读书一日功,一日不读十日空。意思:学习不怕基础差
8、,只要迈步意思:学习不怕基础差,只要迈步向前,不断进步就不迟。向前,不断进步就不迟。学习不怕根底浅,只要迈步总不迟。学习不怕根底浅,只要迈步总不迟。意思:读书初看是没有路可走,只意思:读书初看是没有路可走,只有勤奋才能开创一条路。学习知识就如有勤奋才能开创一条路。学习知识就如一个人身在大海中一样,只有在里面悟一个人身在大海中一样,只有在里面悟出道理,学为所用,这样就好比一条属出道理,学为所用,这样就好比一条属于自己的船。知识转化为智慧之船,人于自己的船。知识转化为智慧之船,人生里程的航行就有了方向。生里程的航行就有了方向。书山有路勤为径,学海无涯苦作舟。书山有路勤为径,学海无涯苦作舟。我会积累
9、我会积累(1(1)世界上最壮丽的宫殿是藏书最多的图书馆。世界上最壮丽的宫殿是藏书最多的图书馆。(2(2)最淡的墨水也胜过最强的记忆。最淡的墨水也胜过最强的记忆。(3(3)知识好像砂石下的泉水,掘得越深,知识好像砂石下的泉水,掘得越深,泉水越清。泉水越清。赠送以下课件赠送以下课件 天上天上繁星点点,照耀着辽阔的大地,宽广繁星点点,照耀着辽阔的大地,宽广的大海,美丽的小花、小草的大海,美丽的小花、小草繁星如诗,生繁星如诗,生命如歌,让我们走进冰心的命如歌,让我们走进冰心的繁星繁星,一起感,一起感受诗歌中景色的美好和挚爱的力量吧!受诗歌中景色的美好和挚爱的力量吧!9 9 短诗三首短诗三首第一课时第二
10、课时第一课时 冰心冰心,原名原名谢谢婉婉莹莹,福福建建长乐长乐人,人,诗诗人人,儿儿童童文学文学作作家家、翻翻译译家家。笔名取笔名取自自“一一片片冰冰心在心在玉玉壶壶”。代表代表作:作:散文集散文集寄小寄小读读者者,诗诗集集春水繁春水繁星星在在文学史上享文学史上享有有盛名盛名,哺育哺育了了几代青少年几代青少年。繁繁星星是冰是冰心的心的第第一一部部诗诗集集,是受印度是受印度诗诗人人泰泰戈戈尔尔飞鸟飞鸟集集的的影响下影响下写写成的成的,歌歌颂颂了了母母爱爱、童童心和自然心和自然。我会认我会认我会认我会认漫漫过过totomnmn波波涛涛朗读课文朗读课文 扫清障碍扫清障碍我我我我会写会写会写会写灭灭涛
11、涛藤藤萝萝膝膝fnfnmnmndudumimitotoxxlulu繁繁漫漫躲躲tngtng左右左右 结构结构上下上下 结构结构繁繁涛涛膝膝萝萝藤藤漫漫躲躲灭灭繁 组词组词:繁繁星星 繁重繁重重难点字书写指导重难点字书写指导下半下半部分部分“小小”上边是上边是“幺幺”造句造句:爸爸每天爸爸每天的的工工作作都很都很繁重繁重。fnfn灭 组词:组词:灭火灭火 消灭消灭火火上上有有一一横横mimi 造句:消防员叔叔正在造句:消防员叔叔正在灭火灭火。消灭消灭躲过躲过看星星识字游戏识字游戏漫灭漫灭繁星繁星波涛波涛藤萝藤萝膝上膝上漫灭:漫灭:磨灭,模糊不清磨灭,模糊不清。在本课中永不漫灭是指在本课中永不漫灭
12、是指记忆清晰,不会忘记。记忆清晰,不会忘记。造句:我们对自己的童年永远都有不可造句:我们对自己的童年永远都有不可漫灭漫灭的记忆。的记忆。词语解释词语解释词语解释词语解释近义词:近义词:磨灭磨灭造句:火车轰鸣声,打断我的造句:火车轰鸣声,打断我的思潮思潮。思潮:思潮:1.1.指脑海里涌现的念头。指脑海里涌现的念头。2 2.指起伏不平的思想、情绪指起伏不平的思想、情绪。在在本课本课指诗人心中激动的情绪。指诗人心中激动的情绪。近义词:近义词:思绪思绪 朗读课文,体会诗歌的韵味。(课后第1题)朗读要求:1.放声朗读,读准字音,体会现代诗与古诗的不同。2.找到韵脚,注意节奏,体会诗歌的韵味。整体感知整体
13、感知 繁星繁星 (七一)七一)这这些些事事是是/永不漫灭的永不漫灭的/回忆:回忆:月明的月明的/园中,园中,藤萝的藤萝的/叶下,叶下,母亲的母亲的/膝上。膝上。没有韵脚没有韵脚格式不一格式不一繁星(繁星(一三一)一三一)大海大海呵呵!哪一颗星哪一颗星/没有光?没有光?哪一朵花哪一朵花/没有香?没有香?哪一次哪一次/我的思潮里我的思潮里没有没有/你你/波涛的清响?波涛的清响?韵脚:韵脚:angang读出反问语气。读出反问语气。格式不一格式不一繁星(繁星(一五九)一五九)母亲呵母亲呵!天上的天上的/风雨风雨/来了,来了,鸟儿鸟儿/躲到躲到/它它的巢里;的巢里;心中的风雨心中的风雨/来了,来了,我我
14、/只躲到只躲到/你的怀里。你的怀里。同字成韵同字成韵格式不一格式不一 一起说一说:通过读这三首短诗,我发现了现代诗的特点:不拘格式不拘格式韵律相对自由韵律相对自由 冰心的作品充满了爱,下节课我们一起去感受诗中表达的爱。一一、比比一一比比,再再组词组词。藤藤()()膝膝()()涛涛()()腾腾()()漆漆()()寿寿()瓜藤瓜藤膝盖膝盖波涛波涛 欢腾欢腾 漆黑漆黑寿命寿命课堂演练课堂演练滕滕 ()()()二二、加加部首构部首构成成新新字字,再再组词组词。曼曼 ()()()漫漫藤藤朵朵 ()()()躲躲漫过漫过 漫天漫天藤萝藤萝 瓜藤瓜藤躲雨躲雨 躲过躲过 寿寿 ()()()罗罗 ()()()萝萝
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