部编人教版四年级语文下册《语文园地三》.pptx

诗歌常常表达了诗歌常常表达了诗人独特的诗人独特的感受感受，蕴含着，蕴含着丰富的想象丰富的想象。因此，。因此，语言表达也很独特语言表达也很独特，如，如，阳光是，阳光是“绿的绿的”，寂静是，寂静是“朦胧的朦胧的”，小草小草“炫耀炫耀”着新绿。着新绿。本单元的诗歌，读起来朗朗上口、悦耳动听，很有节奏感。交流平台诗歌往往饱含着真挚的情感，如，“永不漫灭的回忆”和“我只躲到你的怀里”，让我体会到了诗人对母亲的深深依恋。你还知道鉴赏现代诗歌有哪些方法吗？一、鉴赏语言。一、鉴赏语言。1.1.反复诵读，品味韵律。反复诵读，品味韵律。2.2.抓关键词，推敲语言。抓关键词，推敲语言。二、鉴赏形象。二、鉴赏形象。1.1.捕捉意象，体察诗情。捕捉意象，体察诗情。2.2.调动想象，领略意境。调动想象，领略意境。三、鉴赏感情。1.知人论世，找准情感。2.比喻象征，发掘内涵。四、鉴赏手法。1.修辞手法 2.表现手法 3.篇章结构屈原屈原 陶渊明陶渊明 孟浩然孟浩然 杜甫杜甫你了解下面这些古代文人吗？和同学交流你了解下面这些古代文人吗？和同学交流。识字加油站韩愈韩愈 刘禹锡刘禹锡 范仲淹范仲淹 龚自珍龚自珍qqyunyunmngmngffh hn yn yy xy xzhngzhngg gngng 屈原（公元前屈原（公元前340340公元前公元前278278），），是中国最早的是中国最早的浪漫主义诗人浪漫主义诗人，原姓，原姓芈（芈（mm），名平，字原，中国文学），名平，字原，中国文学史上第一位留下姓名的伟大的爱国史上第一位留下姓名的伟大的爱国诗人。他的出现，标志着中国诗歌诗人。他的出现，标志着中国诗歌进入了一个由集体歌唱到个人独唱进入了一个由集体歌唱到个人独唱的新时代。主要作品有的新时代。主要作品有离骚离骚九歌九章天问九歌九章天问等。等。陶渊明（陶渊明（352352或或365365年年427427年），年），字元亮，又名潜，私谥字元亮，又名潜，私谥“靖节靖节”，世称靖节先生。，世称靖节先生。东东晋末至南朝宋初期伟大的诗人、晋末至南朝宋初期伟大的诗人、辞赋家。他是中国辞赋家。他是中国第一位田园第一位田园诗人诗人，被称为，被称为“古今隐逸诗人古今隐逸诗人之宗之宗”，有，有陶渊明集陶渊明集。孟浩然（孟浩然（689740689740），），名名浩，字浩然，号孟山人，浩，字浩然，号孟山人，襄州襄州襄阳（现湖北襄阳）人，襄阳（现湖北襄阳）人，世称世称孟襄阳孟襄阳。因他未曾入仕，又称。因他未曾入仕，又称之为孟山人，是之为孟山人，是唐代著名的山唐代著名的山水田园派诗人水田园派诗人。后人把孟浩然。后人把孟浩然与王维并称为与王维并称为“王孟王孟”，有，有孟浩然集三卷传世。孟浩然集三卷传世。杜甫（公元杜甫（公元712712年年-公元公元770770年），年），字子美，自号少陵野老。字子美，自号少陵野老。唐代伟大的现实主义诗人，与李唐代伟大的现实主义诗人，与李白合称白合称“李杜李杜”。杜甫被称为杜甫被称为 诗圣诗圣，他的诗被称为，他的诗被称为“诗史诗史”。杜甫共有杜甫共有约约15001500首诗歌被保留了首诗歌被保留了下来，大多集于下来，大多集于杜工部集杜工部集。韩愈（韩愈（768768年年824824年年1212月月2525日），日），字退之，字退之，河南河阳（今河河南河阳（今河南省孟州市）人，汉族，自称南省孟州市）人，汉族，自称“郡望昌黎郡望昌黎”，世称世称“韩昌黎韩昌黎”、“昌黎先生昌黎先生”。唐代唐代杰出的杰出的文学文学家、思想家、哲学家，政治家家、思想家、哲学家，政治家。著有韩昌黎集四十卷，外著有韩昌黎集四十卷，外集十卷，师说等。集十卷，师说等。刘禹锡（刘禹锡（772-842772-842），），唐唐代文学家、哲学家，字梦得代文学家、哲学家，字梦得，洛阳人，自称洛阳人，自称“家本荥上，籍家本荥上，籍占洛阳占洛阳”，又自言系出中山。，又自言系出中山。其先为中山靖王刘胜。有其先为中山靖王刘胜。有“诗诗豪豪”之称。有之称。有刘梦得文集刘梦得文集，存世有刘宾客集。存世有刘宾客集。范仲淹范仲淹(989989年年-1052-1052年年)，字希字希文文，汉族。苏州吴县人。北宋杰出，汉族。苏州吴县人。北宋杰出的思想家、政治家、文学家。范仲的思想家、政治家、文学家。范仲淹政绩卓著，文学成就突出。他倡淹政绩卓著，文学成就突出。他倡导的导的 先天下之忧而忧，后天下之先天下之忧而忧，后天下之乐而乐乐而乐 思想和仁人志士节操，对思想和仁人志士节操，对后世影响深远。有后世影响深远。有范文正公文集范文正公文集传世。传世。龚自珍（龚自珍（17921792年年18411841年），年），字字璱（璱（ss）人，号定庵（）人，号定庵（nn）。汉族，。汉族，仁和（今浙江杭州）人。晚年居住昆仁和（今浙江杭州）人。晚年居住昆山羽琌山馆，又号羽琌山民。山羽琌山馆，又号羽琌山民。清代思清代思想家、诗人、文学家和改良主义的先想家、诗人、文学家和改良主义的先驱者。驱者。著有著有定庵文集定庵文集，留存文章，留存文章300300余余篇，诗词篇，诗词近近800800首，今人辑为首，今人辑为龚自珍全集。龚自珍全集。屈屈 渊渊 孟孟 甫甫 韩韩 愈愈 禹禹 锡锡 仲仲 龚龚mng yun gng q y y x zhng hn f连一连连一连在我的窗前，有一棵白桦，仿佛涂上银霜，在我的窗前，有一棵白桦，仿佛涂上银霜，披上了一身雪花。披上了一身雪花。l读一读读一读，注意加点的，注意加点的部分。你还知道其他描写颜色部分。你还知道其他描写颜色的句子吗？和同学交流。的句子吗？和同学交流。词句段运用运用运用比喻比喻的修辞，把雪花比作银霜，的修辞，把雪花比作银霜，生动形象地写出了颜色的洁白。生动形象地写出了颜色的洁白。白雾与远天晴空连在一起，晶白中透着淡蓝、白雾与远天晴空连在一起，晶白中透着淡蓝、青苍，一碧万顷。青苍，一碧万顷。那草滩的绿，绿得娇嫩；那菜花的黄，黄得那草滩的绿，绿得娇嫩；那菜花的黄，黄得蓬勃；而那湖水的蓝，又是蓝得多么醉人啊！蓬勃；而那湖水的蓝，又是蓝得多么醉人啊！生动形象地写出了白雾与远生动形象地写出了白雾与远天晴空连在一起的情景。天晴空连在一起的情景。生动形象地写出了生动形象地写出了“绿绿”“”“黄黄”“”“蓝蓝”的程度，令人沉醉。的程度，令人沉醉。描写颜色的句子描写颜色的句子1.1.满塘的荷花荷叶，远远望去就满塘的荷花荷叶，远远望去就像碧波上荡着点点像碧波上荡着点点五颜六色的帆五颜六色的帆，煞是好看。，煞是好看。2 2.清风吹过，一阵阵花雨飘落下来，山野清风吹过，一阵阵花雨飘落下来，山野像铺上了像铺上了一床彩色的大锦被一床彩色的大锦被。3.3.月季月季红艳艳红艳艳的花儿在枝头怒放，的花儿在枝头怒放，颜色是那么浓，颜色是那么浓，那么纯那么纯，没有一点杂色，没有一点杂色，简直像一团燃烧的火焰简直像一团燃烧的火焰。4.4.那盛开的荷花挺着那盛开的荷花挺着碧绿碧绿的茎杆，的茎杆，像一位亭亭玉立像一位亭亭玉立的少女眺望着远方的少女眺望着远方。这些事这些事-是永不漫灭的回忆；是永不漫灭的回忆；月明的园中，月明的园中，藤萝的叶下，藤萝的叶下，母亲的膝上。母亲的膝上。读一读，注意加点的部分，再仿照着写一写。读一读，注意加点的部分，再仿照着写一写。春天的早晨，春天的早晨，怎样的可爱呢！怎样的可爱呢！融冶的风，融冶的风，飘扬的衣袖，飘扬的衣袖，静悄的心情。静悄的心情。我会仿写。我会仿写。这些事这些事 是永远不忘的画面：是永远不忘的画面：阳光阳光中中的花园，的花园，树荫下树荫下的秋千的秋千，奶奶的故事。奶奶的故事。我会仿写。我会仿写。中秋的夜晚，中秋的夜晚，怎样的迷人呢？怎样的迷人呢？盈圆的月，盈圆的月，浓郁的酒香，浓郁的酒香，思盼的人儿。思盼的人儿。日积月累日积月累诗诗和音乐一样，生命全在节奏和音乐一样，生命全在节奏。朱朱光光潜潜诗是人类向未来寄发的信息，诗给人类以朝诗是人类向未来寄发的信息，诗给人类以朝向理想的勇气。向理想的勇气。艾青艾青诗诗是强烈感情的自然流露，它源于宁静中回是强烈感情的自然流露，它源于宁静中回忆起来的情感忆起来的情感。英国英国华兹华斯华兹华斯我会积累我会积累诗是迷醉心怀的智慧。诗是迷醉心怀的智慧。纪伯伦纪伯伦和谐是诗的语言的生命。和谐是诗的语言的生命。郭沫若郭沫若诗诗的词句含有能走动的意义与的词句含有能走动的意义与能飞翔能飞翔的音乐。的音乐。泰戈尔泰戈尔 赠送以下课件赠送以下课件 同学们你们都见过什么化同学们你们都见过什么化石？你们见过松柏树脂的化石石？你们见过松柏树脂的化石吗？松柏树脂的化石还有一个吗？松柏树脂的化石还有一个好听的名字叫好听的名字叫“琥珀琥珀”。今天今天让我们一起走进课文让我们一起走进课文琥珀琥珀，去，去感知感知琥珀琥珀的奇异。的奇异。琥珀 5 5 琥珀琥珀第一课时第二课时 琥珀琥珀是松柏科植物的树脂滴落是松柏科植物的树脂滴落，掩埋在地下千万年，在压力和热力的掩埋在地下千万年，在压力和热力的作用下石化形成，作用下石化形成，故又被称为故又被称为“树脂树脂化石化石”或或“松脂化松脂化石石”。琥珀的琥珀的形状形状多种多样多种多样，表面常保留着当初树脂流，表面常保留着当初树脂流动时产生的纹路，内部经常可见气泡动时产生的纹路，内部经常可见气泡及古老昆虫或植物碎屑。及古老昆虫或植物碎屑。第一课时h h p 朗读课文朗读课文 扫清障碍扫清障碍琥琥 珀珀wng ng wngng嗡嗡 嗡嗡我会认我会认我会认我会认松松脂脂拂拂拭拭渗渗出出zhzhsh hshnhn前前俯俯后仰后仰一一番番埋埋在在澎澎 湃湃fffnfnmmipng ng pi挣挣扎扎zhzh埋有两只小虫被有两只小虫被埋埋在一个松脂球里，被挂在一个松脂球里，被挂在一棵老松树上。在一棵老松树上。多音字多音字mmi永远不要永远不要埋埋怨已经发生的事情。怨已经发生的事情。mmn n怒怒吼吼脂脂 拭拭辣辣 渗渗 挣挣划划nhuzhshhulshnzhng餐餐cn晌晌shng我我我我会写会写会写会写番番埋埋刷刷 测测fnmishuc详详xing左右左右 结构结构上下上下 结构结构怒怒拭拭划划渗渗晌晌脂脂吼吼餐餐番番辣辣挣挣埋埋刷刷 测测详详识字方法识字方法加一加：口+孔=吼字谜识字：一月七日一月七日 脂脂日+向=晌划组词：划船组词：划船 划水划水造句：我们每个周末都到湖上划船。造句：我们每个周末都到湖上划船。hu重难点字书写指导重难点字书写指导此处有一点。此处有一点。辣l组词组词：辣椒 辛辣注意这一笔是撇。注意这一笔是撇。识字游戏识字游戏一起来捡松脂球琥珀琥珀怒吼怒吼挣扎挣扎一番一番松脂松脂渗出渗出澎湃澎湃嗡嗡嗡嗡挣扎：挣扎：竭力支撑或摆脱。竭力支撑或摆脱。文文中指蜘蛛和苍蝇被淹中指蜘蛛和苍蝇被淹没在松脂里，无法摆脱。没在松脂里，无法摆脱。暴风雨中，小草拼命暴风雨中，小草拼命地地挣扎挣扎。词语解释词语解释词语解释词语解释澎湃：澎湃：形容波浪猛烈的形容波浪猛烈的发出巨大声响的撞击。发出巨大声响的撞击。文文中指波涛汹涌，席卷中指波涛汹涌，席卷了海里的泥沙。了海里的泥沙。汹涌汹涌澎湃澎湃的金沙江，像的金沙江，像一条摇摆飞腾的金龙。一条摇摆飞腾的金龙。1.1.这块琥珀是由什么形成的？这块琥珀是由什么形成的？2.2.透过琥珀能推测出什么？透过琥珀能推测出什么？3.3.为什么说为什么说“从那块琥珀，我们可从那块琥珀，我们可以推测发生在几万年前的故事的详细情以推测发生在几万年前的故事的详细情形形”？整体感知整体感知 默读课文，读完后默读课文，读完后你有哪些疑问呢？你有哪些疑问呢？你能自己试着解决吗？你能自己试着解决吗？提出问题，试着解决提出问题，试着解决几万前：松脂球几万前：松脂球默读课文，整理思路：默读课文，整理思路：松树上松树上苍蝇和蜘蛛苍蝇和蜘蛛蜘蛛要吃苍蝇，松蜘蛛要吃苍蝇，松脂滴落，包裹了两脂滴落，包裹了两只小虫只小虫几万年后：琥珀几万年后：琥珀化石化石松脂球变成了松脂球变成了地点：地点：主角：主角：事件：事件：渔民的儿子渔民的儿子被被 捡到捡到琥珀的琥珀的 特点特点和科学价值和科学价值这块琥珀奇异在哪些地方呢？下节课我们一起来学习！这块琥珀奇异在哪些地方呢？下节课我们一起来学习！课堂演练课堂演练一、看拼音，写词语。一、看拼音，写词语。zhng zhsng zh（）（）（）（）shn ch（）琥琥 珀珀怒怒 吼吼松松 脂脂渗渗 出出挣挣 扎扎png pi（）澎澎 湃湃h p n hu二、按意思写词语。二、按意思写词语。1.1.竭力支撑或摆脱竭力支撑或摆脱。（。（）2.2.多指液体，向外流出来。（多指液体，向外流出来。（）3.3.形容波浪猛烈的发出巨大声响的撞击形容波浪猛烈的发出巨大声响的撞击。（）挣扎挣扎渗出渗出澎湃澎湃三、说一说文中的琥珀有什么特点？三、说一说文中的琥珀有什么特点？透明的透明的内有蜘蛛和苍蝇内有蜘蛛和苍蝇几圈黑色的圆环几圈黑色的圆环 上上节节课课，我我们们试试着着默默读读课课文文提提出出了了自自己己的的疑疑问问，并并且且对对课课文文的的思思路路有有了了大大概概的的了了解解，那那么么你你知知道道这这块块奇奇异异的的琥琥珀珀是是怎怎么么形形成成的的吗吗？今今天天让让我我们们跟跟随随作作者者的的思思路路，一起去感受琥珀的奇异吧！一起去感受琥珀的奇异吧！第二课时 默读课文第默读课文第1 1自然段，想一想：这自然段，想一想：这句话中的句话中的“约莫约莫”可以删除吗？可以删除吗？互动课堂互动课堂 这个故事发生在很久很久以前，约莫算来，这个故事发生在很久很久以前，约莫算来，总有几万年了总有几万年了。不确定不确定 原句表达的意思是原句表达的意思是大概、大概、估计的不确定的数字估计的不确定的数字，是，是科科学家的推测学家的推测，不能去掉。，不能去掉。这个故事发生在很久很久以前，算来总有几这个故事发生在很久很久以前，算来总有几千年了千年了。确定确定“约莫约莫”可以换成：可以换成：大概、估计大概、估计 “推测推测”是什么意思？联系是什么意思？联系琥珀形成的过程，说说推测的依琥珀形成的过程，说说推测的依据是什么吧！据是什么吧！（课后第（课后第3 3题）题）推测：根据推测：根据已经知道的事情来想象不已经知道的事情来想象不知道的知道的事情。事情。这块琥珀是由一颗松脂球形成的，而松脂球的形成需要天气热，不断滴落。晌午的太阳晌午的太阳热辣辣地照射着整个树林。许多老热辣辣地照射着整个树林。许多老松树渗出松树渗出厚厚的厚厚的松脂松脂，松脂在太阳光里闪闪地发出松脂在太阳光里闪闪地发出金黄的光。金黄的光。一大滴松脂一大滴松脂从树上滴下来刚好落在树干上，把从树上滴下来刚好落在树干上，把苍蝇和蜘蛛苍蝇和蜘蛛一齐包在里头一齐包在里头。两只小虫体积很大，因此需是一大滴松脂。两只小虫体积很大，因此需是一大滴松脂。琥珀中有蜘蛛和苍蝇两只小虫，因此推测琥珀中有蜘蛛和苍蝇两只小虫，因此推测它们是一齐被包住。它们是一齐被包住。海在很远的地方翻腾海在很远的地方翻腾怒吼怒吼 由由松脂球变成化石，要经过很长时间，松脂球变成化石，要经过很长时间，而且要淹没在地层而且要淹没在地层里面，且最终琥珀在海滩里面，且最终琥珀在海滩被发现，因此推测：需有大海。被发现，因此推测：需有大海。默读课文，提出不懂的问题，并默读课文，提出不懂的问题，并试着解决。试着解决。如：课文为什么说如：课文为什么说“从那块琥珀，从那块琥珀，我们可以推测发生在几万前的故事的我们可以推测发生在几万前的故事的详细情形详细情形”？（课后第（课后第1 1题）题）产生疑问产生疑问合理推测合理推测1.1.这两只小虫是怎样进去的？这两只小虫是怎样进去的？2.2.松脂从哪里来？松脂从哪里来？3.3.一小滴松脂不会同时包住两个小动物，必须是一一小滴松脂不会同时包住两个小动物，必须是一大滴，为什么会同时包住？大滴，为什么会同时包住？4.4.一滴松脂可以形成松脂球吗？一滴松脂可以形成松脂球吗？5 5.作者又会想到松脂球怎样被埋到地下？作者又会想到松脂球怎样被埋到地下？6.6.松脂球形成琥珀后，又会在哪里被发现松脂球形成琥珀后，又会在哪里被发现？疑问：松脂球形成的条件有哪些呢？1.1.松树林。松树林。2.2.夏天夏天天气炎热到松树流出松脂天气炎热到松树流出松脂。3.3.凑巧凑巧蜘蛛和苍蝇在一起蜘蛛和苍蝇在一起。4.4.松脂不断往下滴。松脂不断往下滴。一只小苍蝇展开柔嫩的绿一只小苍蝇展开柔嫩的绿翅膀，在阳光下翅膀，在阳光下快乐地飞舞快乐地飞舞。它嗡嗡地穿过草地，飞进树林。它嗡嗡地穿过草地，飞进树林。那只小苍蝇停在一棵大树那只小苍蝇停在一棵大树上。它伸起腿来掸掸翅膀，拂上。它伸起腿来掸掸翅膀，拂拭那长着一对红眼睛的圆脑袋。拭那长着一对红眼睛的圆脑袋。它飞了大半天，身上已经沾满它飞了大半天，身上已经沾满了灰尘。了灰尘。拟人拟人:外貌外貌、动、动作、作、心情。心情。疑问：作者是怎样描写小苍蝇的？拟拟人人就就是是把把事事物物人人格格化化，将将本本来来不不具具备备人人动动作作和感情的事物变成和人一样具有动作和感情的样子。和感情的事物变成和人一样具有动作和感情的样子。好好处处是是能能增增强强语语言言的的美美感感，表表现现力力，更更生生动动、形象形象。拟人拟人仿写一句描写花儿的拟人句。仿写一句描写花儿的拟人句。花儿在风中弯着腰，羞答花儿在风中弯着腰，羞答答地露出了粉红的笑脸。答地露出了粉红的笑脸。疑问：作者是如何描写蜘蛛的？疑问：作者是如何描写蜘蛛的？忽然，有个蜘蛛忽然，有个蜘蛛慢慢慢慢爬过来，爬过来，想把那只苍蝇当作一顿美餐。它想把那只苍蝇当作一顿美餐。它小小心地心地划动长长的腿，沿着树干向下划动长长的腿，沿着树干向下爬，离小苍蝇越来越近了。爬，离小苍蝇越来越近了。动作小心翼翼，生怕惊飞了苍蝇而挨饿动作小心翼翼，生怕惊飞了苍蝇而挨饿 问题：问题：松脂松脂球是怎样变成化石的球是怎样变成化石的？1.1.时间漫长；时间漫长；2.2.陆沉水漫；陆沉水漫；3.3.松树腐烂；松树腐烂；4.4.泥沙掩埋。泥沙掩埋。用自己的话说说这块琥珀形成的用自己的话说说这块琥珀形成的过程。过程。（课后第（课后第2 2题）题）琥珀的形成经历了两个阶段：琥珀的形成经历了两个阶段：一是老松树一是老松树滴下的的松脂包住了苍蝇和蜘蛛，松脂继续滴滴下的的松脂包住了苍蝇和蜘蛛，松脂继续滴下来，盖住了原来的，积成了一个松脂球；下来，盖住了原来的，积成了一个松脂球；二二是海水淹没了森林，松脂球淹没在泥沙下面，是海水淹没了森林，松脂球淹没在泥沙下面，经过几千年的时间，松脂球变成了化石经过几千年的时间，松脂球变成了化石。齐读最后一自然段：说说琥珀的齐读最后一自然段：说说琥珀的特点和科学价值。特点和科学价值。在在那块透明的琥珀里，两个小东西仍那块透明的琥珀里，两个小东西仍旧好好地躺着。我们可以看见它们身上的旧好好地躺着。我们可以看见它们身上的每一根毫毛，还可以想象它们当时在黏稠每一根毫毛，还可以想象它们当时在黏稠的松脂里怎样挣扎，因为它们的腿的四周的松脂里怎样挣扎，因为它们的腿的四周显出好几圈黑色的圆环。显出好几圈黑色的圆环。从那块琥珀，我从那块琥珀，我们可以推测发生们可以推测发生在几万年前在几万年前的故事的详细的故事的详细情形，并且可以知道，在远古时代，世界情形，并且可以知道，在远古时代，世界上就已经有苍蝇和蜘蛛了上就已经有苍蝇和蜘蛛了。特点特点科学价值科学价值 读读课后的读读课后的“阅读链接阅读链接”找出课找出课文中的相关段落，体会它们在表达上文中的相关段落，体会它们在表达上的不同。的不同。课文运用合理的想象，通过叙述和描课文运用合理的想象，通过叙述和描写的方式，按一定顺序写出了琥珀的形成写的方式，按一定顺序写出了琥珀的形成的过程。的过程。生动、生动、形象、形象、趣味性趣味性语言简明语言简明准确、准确、条理分明条理分明 “阅读链接阅读链接”先是概括写出了树脂形先是概括写出了树脂形成了琥珀，接着具体写了天然琥珀形成的成了琥珀，接着具体写了天然琥珀形成的三个阶段。三个阶段。琥琥珀珀故事发生的时间故事发生的时间琥珀的形成过程琥珀的形成过程结构梳理结构梳理琥珀的发现过程琥珀的发现过程琥珀的科学价值琥珀的科学价值丰富的想象丰富的想象合理的推测合理的推测 琥珀一课中，作者通过琥珀一课中，作者通过 、具体地记叙了这块奇特的琥珀具体地记叙了这块奇特的琥珀 ，交代了想象琥珀形成的科学依据，激发了我，交代了想象琥珀形成的科学依据，激发了我们对科学的兴趣，进一步增加了对化石的科学们对科学的兴趣，进一步增加了对化石的科学知识。知识。主题概括主题概括丰富的想象丰富的想象合理的推测合理的推测形成的过程形成的过程拓展延伸拓展延伸化石赞（节选）化石赞（节选）你你把我的思绪引向远古，描绘出一幅幅生物进化的图画；把我的思绪引向远古，描绘出一幅幅生物进化的图画；你否定了造物主的存在，冰冷的你否定了造物主的存在，冰冷的骸骨骸骨把平凡的真理回答。肉体把平凡的真理回答。肉体虽早已虽早已腐朽化为乌有腐朽化为乌有，生之灵火却，生之灵火却悄然悄然潜行在地下，黑色的潜行在地下，黑色的躯躯壳裹壳裹藏着生命的信息，为历史留下一本珍贵的密码。时光在你藏着生命的信息，为历史留下一本珍贵的密码。时光在你脸上刻下道道皱纹，犹如把生命的档案细细描画，海枯，石烂，脸上刻下道道皱纹，犹如把生命的档案细细描画，海枯，石烂，日转，星移日转，星移生命的航船从太古不息地向近代进发。复原的生命的航船从太古不息地向近代进发。复原的恐龙、猛犸恐龙、猛犸仿佛在仿佛在引颈长吼，重现的远古林木多么葱茏、幽雅，引颈长吼，重现的远古林木多么葱茏、幽雅，啊，你啊，你令人叹服的大自然，高明的魔术师，卓越的雕刻家！令人叹服的大自然，高明的魔术师，卓越的雕刻家！一、判断下列说法的正误。一、判断下列说法的正误。课堂演练课堂演练1.1.琥珀是松脂球。（琥珀是松脂球。（）2.2.琥珀的形成差不多要一万年。（琥珀的形成差不多要一万年。（）3.3.琥珀里都要有两只虫子。（琥珀里都要有两只虫子。（）4.4.琥珀只可以作装饰品。（琥珀只可以作装饰品。（）5.5.海洋与琥珀的形成有关。（海洋与琥珀的形成有关。（）二、在括号里填上合适的词二、在括号里填上合适的词。()()的波涛的波涛 ()()的翅膀的翅膀 ()()的松脂的松脂 ()()地挣扎地挣扎 ()()地照射地照射 ()()地冲刷地冲刷澎湃澎湃柔嫩柔嫩厚厚厚厚前俯后仰前俯后仰热辣辣热辣辣不断不断 三、用自己的话说说这块琥珀的形成过程。三、用自己的话说说这块琥珀的形成过程。琥珀的形成经历了两个阶段：一是老松树滴琥珀的形成经历了两个阶段：一是老松树滴下的的松脂包住了苍蝇和蜘蛛，松脂继续滴下来，下的的松脂包住了苍蝇和蜘蛛，松脂继续滴下来，盖住了原来的，积成了一个松脂球；二是海水淹盖住了原来的，积成了一个松脂球；二是海水淹没了森林，松脂球淹没在泥沙下面，经过几千年没了森林，松脂球淹没在泥沙下面，经过几千年的时间，松脂球变成了化石的时间，松脂球变成了化石。四、下面是一个龟类化石，你能通过丰富的想四、下面是一个龟类化石，你能通过丰富的想象，推测它的形成过程吗？象，推测它的形成过程吗？