部编版三年级语文下册《我变成了一棵树》完整课件.pptx

烛光里的妈妈点击文字听音乐17 17 我变成了一棵树我变成了一棵树听课文朗读，标出自然段序号听课文朗读，标出自然段序号。希望希望 痒痒的痒痒的 形状形状 小鳄鱼小鳄鱼 狐狸狐狸 丁零丁零丁零丁零 巧克力巧克力 香肠香肠 继续继续 糖醋糖醋 抬头抬头 读一读读一读希希望望 痒痒痒的痒的 形状形状 小小鳄鳄鱼鱼 狐狸狐狸 丁零丁零丁零丁零 巧克力巧克力 香香肠肠 继续继续 糖糖醋醋 抬头抬头 ynyn dn lndn lnchnchnccxx痒痒鳄鳄丁丁零零肠肠醋醋希希狐狐狸狸抬抬丁丁 零零巧巧克克肠肠 继继状状续续麻麻提示提示：点击生字进入详细讲解。点击生字进入详细讲解。烦烦我会写我会写状状 狐狐 狸狸 丁丁 零零 巧巧左右结构左右结构上下结构上下结构 克克肠肠 继继 续续 抬抬 秘秘 密密独体字独体字词语解释词语解释A.A.丁零丁零 B.B.香喷喷香喷喷 C.C.奇怪奇怪 D.D.继续继续与他人或别的事物不同，比较奇异。（）形容铃声或小的金属物体的撞击声。（）（活动）连下去，延长下去，不间断。（）形容香气扑鼻（）C CA AD DB B失望失望_形状形状_继续继续_奇怪奇怪_容易容易_继续继续_秘密秘密_艰难艰难中止中止公开公开香喷喷香喷喷_臭烘烘臭烘烘形态形态连续连续怪异怪异绝望绝望初读课文初读课文 大声朗读课文，疏通生字词。用自大声朗读课文，疏通生字词。用自己的话说说课文主要讲了一个什么故事己的话说说课文主要讲了一个什么故事？本文主要讲了“我”变成了一棵树后只有母亲认识我的故事。理清文章层次，概括每层大意。理清文章层次，概括每层大意。第一部分（14）：“我”的愿望实现了，变成了一颗树。第二部分（511）：“我”变成了长满各种形状的鸟窝的树，妈妈也住了进来。第三部分（1223）：写小动物们认不出流口水的“我”，而妈妈早就知道是“我”了。课文解读课文解读细读课文第一部分，说说妈细读课文第一部分，说说妈妈喊妈喊“我我”吃饭时，吃饭时，“我我”在干什么？表现了在干什么？表现了“我我”怎怎样的性格特点？样的性格特点？我真希望变成一棵我真希望变成一棵树，这样就没人在你玩树，这样就没人在你玩的时候叫你吃饭了。的时候叫你吃饭了。心理活动描写 很真实地写出了小孩子贪玩的性格特点，使文章显得童趣盎然，引人入胜。我心里想着，就觉得身上痒痒的，低头我心里想着，就觉得身上痒痒的，低头一看，发现许多小树枝正从我身上冒出来。一看，发现许多小树枝正从我身上冒出来。冒冒思考：思考：“冒冒”字用的好吗？可用字用的好吗？可用“长长”字代字代替吗？替吗？“冒”说明树枝出来的很快，很突然。“长”其速度赶不上“冒”字，不能突出故事的神奇，所以不换把“冒”换成“长”。读课文第二部分，说一说读课文第二部分，说一说“我我”变成一棵树变成一棵树后发生哪些事？后发生哪些事？我变的树上长满了各种形状的鸟窝：三我变的树上长满了各种形状的鸟窝：三角形的、正方形的，还有长方形的、圆形的、角形的、正方形的，还有长方形的、圆形的、椭圆形的、菱形的椭圆形的、菱形的风一吹，它们就在枝风一吹，它们就在枝头跳起了舞。头跳起了舞。拟人，赋予鸟窝人的情感，充满趣味的想象！长出各种鸟窝跳起了舞跳起了舞 我会请小兔、小刺我会请小兔、小刺猬、小松鼠、小鸭子、猬、小松鼠、小鸭子、小鳄鱼、小狐狸住在里小鳄鱼、小狐狸住在里面，如果你喜欢也可以面，如果你喜欢也可以住进来。住进来。“我”让所有的小动物都住在树上，说明“我”喜欢小动物，很有爱心的孩子。请小动物居住 她不知道我变成了树！我有点儿高兴，又她不知道我变成了树！我有点儿高兴，又有些失望。一些树枝轻轻地垂下，妈妈顺着这有些失望。一些树枝轻轻地垂下，妈妈顺着这些树枝爬了上来，坐在那个三角形的鸟窝里。些树枝爬了上来，坐在那个三角形的鸟窝里。妈妈住进鸟窝思考：为什么思考：为什么“我我”会有点会有点“高兴高兴”，又有，又有些些“失望失望”？我有点儿高兴，又我有点儿高兴，又有些失望。有些失望。“高兴”是因为“我”变成了一棵树，居然连妈妈都没有认出来，说明“我”魔法很高，“我”得意。“失望”是因为那么爱“我”的妈妈连自己的孩子都认不出，“我”有些难过，这时“我”的心情由全部的兴奋变成了一半高兴，一半失望。读课文第三部分，说一说：妈妈住进来后，做读课文第三部分，说一说：妈妈住进来后，做了什么事情？了什么事情？妈妈打开背包，从里面拿出好多东西：巧妈妈打开背包，从里面拿出好多东西：巧克力、香肠、面包、花生、牛奶克力、香肠、面包、花生、牛奶她把它们她把它们分给小动物们分给小动物们。他们一起在我的乌窝里啧吧啧。他们一起在我的乌窝里啧吧啧吧地吃了起来。吧地吃了起来。妈妈：很有爱心，也很喜欢小动物。背背背背bi（）bi（）背负背负肩背肩背 “咕噜噜咕噜噜”我的肚子里发出一种怪怪我的肚子里发出一种怪怪的声音，把他们吓了一跳。他们也只是奇怪地的声音，把他们吓了一跳。他们也只是奇怪地互相望了一眼，又继续吃起来。互相望了一眼，又继续吃起来。思考：此时思考：此时“我我”的心情如何？的心情如何？“我”的肚子饿得“咕噜噜”叫而没有被小动物们发现，心里很失望，很着急。“咕噜噜咕噜噜”我肚子里的声音越来越响我肚子里的声音越来越响了。这时候，我开始想念家里那些香喷喷的饭了。这时候，我开始想念家里那些香喷喷的饭菜菜开始妈妈喊我吃饭，我却想玩现在后悔变成了树而吃不到饭对比对比表现了“我”的淘气顽皮的性格特点。唉，变成了树真麻烦。他们连水珠是从唉，变成了树真麻烦。他们连水珠是从我的嘴巴里流出来的都不知道。我的嘴巴里流出来的都不知道。变成了树真麻烦变成了树真麻烦思考：现在的思考：现在的“我我”为什么觉得变成树后很为什么觉得变成树后很麻烦呢？麻烦呢？因为“我”变成树后，得不到妈妈与小动物们的关注，也无法与他们交流。妈妈真的不知道妈妈真的不知道“我我”变成树了吗？变成树了吗？“小馋猫，肚子饿了，对吧？英英！小馋猫，肚子饿了，对吧？英英！”妈妈说话了，还对我妈妈说话了，还对我眨了一下眼睛眨了一下眼睛。妈妈早就知道这棵树是“我”变成的，其实妈妈一直都在关注着“我”。噢，最了解我的人到底还是妈妈。噢，最了解我的人到底还是妈妈。思考：这句话在文章中的作用是什么？你思考：这句话在文章中的作用是什么？你如何理解其含义？如何理解其含义？这句话点明了文章的中心，世界上最了解孩子的人永远是母亲。在母亲眼里，每一个孩子都是不会被错认的天使。哎呀，她是怎么知道我的秘密的？哎呀，她是怎么知道我的秘密的？思考：问句结尾有什么好处？思考：问句结尾有什么好处？问句结尾，能引发读者的思考，使文章韵味无穷。我我变变成成了了一一棵棵树树板书设计板书设计“我我”变成了一棵树变成了一棵树妈妈住进妈妈住进“我我”的鸟窝的鸟窝妈妈认出妈妈认出“我我”母爱伟大母爱伟大 这篇童话记叙了这篇童话记叙了“我我”变成一变成一棵树的感受，表现了母亲永远是最棵树的感受，表现了母亲永远是最了解自己孩子的人，了解自己孩子的人，赞美了母爱的赞美了母爱的温馨和美好温馨和美好。主旨概括主旨概括 无论我们走多远，都走不出母亲的视线，无论我们走多远，都走不出母亲的视线，因为母亲的心总是伴随着自己的孩子前行！因为母亲的心总是伴随着自己的孩子前行！我们要好好珍惜这伟大的母爱，学会感恩，我们要好好珍惜这伟大的母爱，学会感恩，学会报答。学会报答。课堂小结课堂小结拓展延伸拓展延伸骄骄傲傲的的大大树树 我们要努力学习，因为我们的肩背我们要努力学习，因为我们的肩背（bi bi）上背上背（bi bi）负着建设负着建设祖国的重任。祖国的重任。一、给句子中加点的字选择正确的读音。一、给句子中加点的字选择正确的读音。随堂练习随堂练习 那是一块刚刚撒那是一块刚刚撒（s s）播了稻播了稻谷的水田，鸭子们怎么能去撒谷的水田，鸭子们怎么能去撒（s s）欢儿呢？欢儿呢？二、课内阅读。二、课内阅读。傍晚的时候，妈妈背着一个大包过来傍晚的时候，妈妈背着一个大包过来了。了。我的心嗵嗵地跳着，震得树上的鸟窝我的心嗵嗵地跳着，震得树上的鸟窝都一动一动的，发出丁零丁零的声音。都一动一动的，发出丁零丁零的声音。1.1.划线句子运用了划线句子运用了_修辞手法。修辞手法。夸张夸张2.2.“嗵嗵嗵嗵”与与“丁零丁零丁零丁零”是是_词，词，写出了写出了_。拟声拟声“我我”激动的心情激动的心情三、名言积累。三、名言积累。关于关于“母爱母爱”的名言的名言1.1.世界上的一切光荣和骄傲，都来自母亲。世界上的一切光荣和骄傲，都来自母亲。高尔基高尔基2.2.母爱是一种巨大的火焰。母爱是一种巨大的火焰。罗曼罗曼罗兰罗兰3.3.世界上有一种最美丽的声音，那便是母亲世界上有一种最美丽的声音，那便是母亲 的呼唤。的呼唤。但丁但丁课后习题参考答案课后习题参考答案默读课文，说说你觉得哪些想象有意思。默读课文，说说你觉得哪些想象有意思。默读指导：默读时不要出声，在心里读，默读指导：默读时不要出声，在心里读，一边读一边体会文章的情感。一边读一边体会文章的情感。参考答案：我觉得参考答案：我觉得“我我”的身上长出鸟窝这个的身上长出鸟窝这个想象很有意思。想象很有意思。“我我”的身上长出各种形状的鸟窝，的身上长出各种形状的鸟窝，三角形、正方形、圆形、椭圆形、菱形三角形、正方形、圆形、椭圆形、菱形风一吹，风一吹，它们在枝头跳起了舞。小兔、小刺猬、小松鼠、小它们在枝头跳起了舞。小兔、小刺猬、小松鼠、小鸭子、小鳄鱼、小狐狸等各种小动物都住进了鸟窝鸭子、小鳄鱼、小狐狸等各种小动物都住进了鸟窝里。这里俨然成了动物世界，各种小动物都在这里里。这里俨然成了动物世界，各种小动物都在这里和睦相处。这样的想象太有意思了。和睦相处。这样的想象太有意思了。如果你也会变，你想变成什么？变了以如果你也会变，你想变成什么？变了以后会发生什么奇妙的事？后会发生什么奇妙的事？参考答案：如果我也会变，我希望变参考答案：如果我也会变，我希望变成一条会飞的鱼。我可以在水里自由自在成一条会飞的鱼。我可以在水里自由自在的地游来游去，在荷叶见穿梭，与青蛙共的地游来游去，在荷叶见穿梭，与青蛙共舞。我还可以像鸟儿一样飞行，飞到树枝舞。我还可以像鸟儿一样飞行，飞到树枝上鸣叫，用美妙的声音为小孩子伴奏，和上鸣叫，用美妙的声音为小孩子伴奏，和小鸟一起嬉戏。小鸟一起嬉戏。课后作业课后作业1.1.朗读课文，会认会写课文中的生字词。朗读课文，会认会写课文中的生字词。2.2.展开你的想象，围绕展开你的想象，围绕“我想变成我想变成_”，写一段话。，写一段话。形状书写指导：左边是丬不是忄，犬字的一横稍往上拉，撇起笔稍高、由重渐轻，右上角有一点不能丢。状状zhungzhung结构：左右组词：状态 奇形怪状造句：小明能画出各种形状的 动物。音序：Z 部首：犬狐狸书写指导：犭旁要窄，瓜字首笔撇稍平，第二撇要直些、与右边的竖和捺要写紧凑。狐狐 h h结构：左右组词：狐疑 狐假虎威造句：妹妹买了一只小狐狸形状 的面具。音序：H 部首：犭狸猫书写指导：犭旁上撇与弯钩交叉、下撇在左边，里字中竖是一笔，土字下横要长。狸狸 l l结构：左右组词：狐狸 狸子造句：一只狸猫飞快地钻进了山洞。音序：L 部首：犭 丁零书写指导：一横靠上、要长，竖在横的中间起笔、长短相当，转钩时稍顿笔。丁丁dngdng结构：独体组词：丁当 壮丁造句：风吹风铃发出好听的丁零声。音序：D 部首：一零钱书写指导：雨字要扁宽，下边的人字撇和捺起笔处相接、要舒展，下边有一小点、末笔点要有力。零零lnglng结构：上下组词：零件 七零八落造句：我攒了一罐子的零钱。音序：L 部首：雨心灵手巧书写指导：工字扁窄，右边竖折折钩的两竖行笔都向左拉、下边的折竖要长、稍有弧度。巧巧qioqio结构：左右组词：灵巧 巧夺天工造句：小梅是一个心灵手巧的姑娘。音序：Q 部首：工巧克力书写指导：三部分都要扁，古字要窄、上竖稍向左拉，儿字下边要宽展。克克kk结构：上中下组词：千克 克敌制胜造句：小孩子不应该多吃巧克力。音序：K 部首：十香肠书写指导：月字细窄，右边上横短下横长，上折向左大拉、下折向左轻拉，下撇稍长。肠肠chngchng结构：左右组词：腊肠 牵肠挂肚造句：这种品牌的香肠太好吃了。音序：C 部首：月继续书写指导：米字在竖折上边、要紧凑，要先写米字、最后写竖折。继继 j j结构：左右组词：继任 前赴后继造句：小明继续讲述这个动人的 故事。音序：J 部首：纟 连续书写指导：左窄右宽，卖的十字要扁小，下边横带钩、横稍长，头字末笔点要有力。续续 x x结构：左右组词：继续 续茶造句：小芳已经连续两个学期考 得全班第一名。音序：X 部首：纟抬头书写指导：左窄右宽，“台”字上大下小。口略扁。抬抬titi结构：左右组词：抬升 抬高造句：他心怀鬼胎,不敢抬头正 视大家。音序：T 部首：扌 麻烦书写指导：广字要宽阔，林字要写紧凑、左边木字窄小、右边稍宽、一捺宽展有力。麻麻 m m结构：半包围组词：麻绳 麻将造句：爸爸工作中遇到一些麻烦。音序：M 部首：广烦琐书写指导：火字要窄、中间一撇要直、右上边是一短撇，页字上横要长、贝字稍窄。烦烦 fn fn结构：左右组词：麻烦 不厌其烦造句：这件事办起来非常烦琐。音序：F 部首：火u用一个词来形容它们，你会想到什么？昆虫昆虫4 4*昆虫备忘录昆虫备忘录u备忘录是什么？备忘录是什么？备忘录就是能够帮助我们记忆的图备忘录就是能够帮助我们记忆的图片、表格或文字等。片、表格或文字等。u课文中的这份备忘录记录了哪几种昆虫课文中的这份备忘录记录了哪几种昆虫？蜻蜓、瓢虫、独角仙、蚂蚱。蜻蜓、瓢虫、独角仙、蚂蚱。蚂蚂蚱蚱蜻蜻蜓蜓瓢瓢虫虫独独角角仙仙蚂蚂蚱蚱多音字u默读阅读提示，了解略读课文的阅读默读阅读提示，了解略读课文的阅读要求。要求。u通过课前预习，你发现这篇课文跟我通过课前预习，你发现这篇课文跟我们以往学过的课文最大的区别是什么们以往学过的课文最大的区别是什么？课文由四篇短文组成，每篇短文课文由四篇短文组成，每篇短文都有小标题。都有小标题。u作者是根据什么来拟写这些小标题的？作者是根据什么来拟写这些小标题的？“复眼复眼”是根据蜻蜓和苍蝇的特点是根据蜻蜓和苍蝇的特点拟写的，拟写的，“花大姐花大姐”是根据瓢虫的外形是根据瓢虫的外形拟写的，拟写的，“独角仙独角仙”和和“蚂蚱蚂蚱”是根据是根据它们的名字拟写的。它们的名字拟写的。初读课文初读课文u自由朗读课文，圈出生字，不会读的句自由朗读课文，圈出生字，不会读的句子多读几遍。子多读几遍。u你发现了这些昆虫的哪些秘密？用你发现了这些昆虫的哪些秘密？用“_”画出来。画出来。u通读课文，检查字词。通读课文，检查字词。备忘录备忘录 凡是凡是 距离距离 款款款款 黑绸黑绸膜翅膜翅 瞎瞎 益虫益虫 约约 黑斑黑斑u多种形式读词语。多种形式读词语。昆虫的秘密其实是昆虫的秘密其实是它们的一些特征。它们的一些特征。u你发现了这些昆虫的哪些秘密？你发现了这些昆虫的哪些秘密？完成备忘录。完成备忘录。昆虫名称昆虫名称显著特征显著特征蜻蜓、苍蝇蜻蜓、苍蝇瓢虫（别名：花大姐）瓢虫（别名：花大姐）硬翅为朱红，像瓷漆似硬翅为朱红，像瓷漆似的；硬翅上有黑色小圆的；硬翅上有黑色小圆点，并且有定数。点，并且有定数。独角仙独角仙蚂蚱（别名：挂大扁儿）蚂蚱（别名：挂大扁儿）合作交流合作交流u你喜欢哪种昆虫？找出文中相关的句子你喜欢哪种昆虫？找出文中相关的句子或语段读一读。或语段读一读。u讨论交流在讨论交流在“花大姐花大姐”这一部分中最感这一部分中最感兴趣的内容，朗读句子。兴趣的内容，朗读句子。瓢虫款款地落下来了，折好它的黑瓢虫款款地落下来了，折好它的黑绸衬裙绸衬裙膜翅，顺顺溜溜；收拢硬翅，膜翅，顺顺溜溜；收拢硬翅，严丝合缝。严丝合缝。反复朗读、想象画面，理解作者用反复朗读、想象画面，理解作者用“款款、黑绸衬裙、膜翅、严丝合缝款款、黑绸衬裙、膜翅、严丝合缝”这些词的用意。这些词的用意。视频欣赏：视频欣赏：瓢虫飞舞瓢虫飞舞u视频中的瓢虫和你们想象的是一样的吗视频中的瓢虫和你们想象的是一样的吗？u再读描写再读描写“花大姐花大姐”的句子。的句子。作者是从哪些方面作者是从哪些方面介绍介绍“花大姐花大姐”的？的？名字、飞行、外形、名字、飞行、外形、种类。种类。梳理信息，完成表格式备忘录。梳理信息，完成表格式备忘录。名字名字花大姐花大姐飞行飞行外形外形款款地落下来了，折好它的黑绸衬裙款款地落下来了，折好它的黑绸衬裙膜膜翅，顺顺溜溜；收拢硬翅，严丝合缝翅，顺顺溜溜；收拢硬翅，严丝合缝朱红的、瓷漆似的硬翅，上有小圆点，特别朱红的、瓷漆似的硬翅，上有小圆点，特别漂亮。圆点是有定数的，不能瞎点。小圆点，漂亮。圆点是有定数的，不能瞎点。小圆点，叫作叫作“星星”，有七星瓢虫、十四星瓢虫，有七星瓢虫、十四星瓢虫星点不同星点不同“花大姐花大姐”备忘录备忘录名字名字花大姐花大姐种类种类有的瓢虫吃蚜虫，是益虫；有的瓢虫吃马铃有的瓢虫吃蚜虫，是益虫；有的瓢虫吃马铃薯嫩叶，是害虫薯嫩叶，是害虫 通过交流自己感兴趣的句子，把它读通过交流自己感兴趣的句子，把它读准确，然后想象画面，就能形象具体地感准确，然后想象画面，就能形象具体地感受小昆虫的可爱。受小昆虫的可爱。想象画面想象画面 用想象画面用想象画面的方法读懂自己的方法读懂自己最感兴趣的句子。最感兴趣的句子。u小组交流小组交流“复眼复眼”。“复眼复眼”，想，想必是好多小眼睛合必是好多小眼睛合成一个大眼睛。成一个大眼睛。u你觉得你觉得“好多小眼睛合成一个大眼睛好多小眼睛合成一个大眼睛”是什么样的？是什么样的？u你觉得蜻蜓可以看到什么样的画面？你觉得蜻蜓可以看到什么样的画面？u观察课文插图，和自己的想象一样吗？观察课文插图，和自己的想象一样吗？u如果你自己有一对复眼，会怎么样？如果你自己有一对复眼，会怎么样？u写法：特点写法：特点+想象。想象。u交流交流“独角仙独角仙”。独角仙，在甲虫里可能算是最大的，独角仙，在甲虫里可能算是最大的，从头到脚，约有两寸。它的甲壳多为深从头到脚，约有两寸。它的甲壳多为深色，挺硬的，头部尖端有一只犀牛一样色，挺硬的，头部尖端有一只犀牛一样的角。这家伙，是昆虫里的霸王。的角。这家伙，是昆虫里的霸王。u这句话主要写了这句话主要写了“独角仙独角仙”的什么特点的什么特点？外形特点外形特点u你想象中的你想象中的“霸王霸王”是什么样的？是什么样的？独角仙的力气很大。北京隆福寺独角仙的力气很大。北京隆福寺过去有独角仙卖。据说给它套上一辆过去有独角仙卖。据说给它套上一辆泥制的小车，它拉着就走。泥制的小车，它拉着就走。u你能想象独角仙是怎样拉泥制的小车你能想象独角仙是怎样拉泥制的小车的吗？的吗？u写法：名字写法：名字+样子样子+特点特点+想象。想象。u交流交流“蚂蚱蚂蚱”。河北人把尖头绿蚂蚱叫作河北人把尖头绿蚂蚱叫作“挂大扁挂大扁儿儿”。我挺喜欢。我挺喜欢“挂大扁儿挂大扁儿”这个名字。这个名字。u为什么把蚂蚱叫作为什么把蚂蚱叫作“挂大扁儿挂大扁儿”？还有一种还有一种“土蚂蚱土蚂蚱”，身体粗短，身体粗短，方头，色黑如泥土，翅上有黑斑。这种方头，色黑如泥土，翅上有黑斑。这种蚂蚱，抓住它，它就吐出一泡褐色的口蚂蚱，抓住它，它就吐出一泡褐色的口水，顶讨厌。水，顶讨厌。u理解理解“顶讨厌顶讨厌”。u写法：名字写法：名字+样子样子+不喜欢的原因。不喜欢的原因。拓展延伸拓展延伸u学了这篇课文，课后你想做哪种昆虫的学了这篇课文，课后你想做哪种昆虫的备忘录？想做成什么样的？备忘录？想做成什么样的？u搜集资料，为自己感兴趣的昆虫做一份搜集资料，为自己感兴趣的昆虫做一份备忘录，布置教室昆虫角。备忘录，布置教室昆虫角。u作者是怎样把小昆虫记录下来的？作者是怎样把小昆虫记录下来的？u选择两三种熟悉的小昆虫，仿照作者的选择两三种熟悉的小昆虫，仿照作者的写法，写一篇题为写法，写一篇题为昆虫备忘录昆虫备忘录的小的小短文。短文。昆昆虫虫备备忘忘录录复眼复眼 提出疑惑提出疑惑 蜻蜓、苍蝇蜻蜓、苍蝇花大姐花大姐 飞落的姿态、外形、种类飞落的姿态、外形、种类独角仙独角仙 体形大、力气大体形大、力气大蚂蚱蚂蚱 尖头绿蚂蚱、尖头绿蚂蚱、“土蚂蚱土蚂蚱”解解说说特特点点流流露露真真情情板书设计板书设计