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中学生学习习惯研究应用报告.doc
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1、调 查 报 告中学生学习习惯研究组员: xxx(组长) xx xx xxx xxx课题名称:中学生学习习惯研究研究背景:什么是“学习习惯”?所谓“学习习惯”,是指主体在较长学习过程中,逐步养成不易改变学习行为。任何行为只有数次强化才会转化为习惯,包含好习惯和坏习惯。当今社会,时代在不停变迁,科技在不停进步,作为现代中学生,各方面原因全部会影响到我们习惯养成。在这个竞争日趋猛烈时代,家长全部期望自己孩子未来能在社会中“成龙”、“成凤”。而作为以学习为目标我们,养成良好学习习惯,对我们成功和未来发展全部至关关键。杰出思想家培根说:“习惯是人生主宰,大家应该努努力争取得好习惯。”中国教育家陈鹤琴先生
2、认为:“习惯养得好,终生受其益;习惯养不好,终生受其累。” 由此看来,学习习惯在我们学习生活中饰演着一个不可缺乏主角。研究目标:1、 经过对学生学习中存在不良习惯调查分析,找出问题,利用教育理论,有针对性地进行指导矫正,以达成让学生逐步养成良好学习习惯,提升学习效率目标,为学生终生学习打下良好基础。2、 经过研究总结归纳出培养学生良好稳定持久学习习惯方法。3、 在研究中利用查阅书籍、上网等手段确立中学生养成良好学习习惯关键性。摘要:习惯包含好习惯和坏习惯。中国外教学研究统计资料表明,对于绝大多数学生来说,学习好坏,20%和智力原因相关,80%和非智力原因相关。而在信心、意志、习惯、爱好、性格等
3、关键非智力原因中,习惯又占相关键位置。古今中外在学术上有所建树者,无一不含有良好学习习惯。进化论创始人达尔文说:“我生活过得像钟表机器那样有规则,当我生命告终时,我就会停在一处不动了。”达尔文所说“规则”,便是指良好习惯,当然也包含良好学习习惯。关键字:习惯 成就 本能 一、 课题形成在确立这个课题前,我们曾对选题进行了大量选择和讨论,伴随讨论不停深入,我们一致认为从和中学生生活息息相关事物和现象中选题更有研究意义。在以往生活学习中,我们小组发觉很多同学在学习中存在大大小小不是很好学习习惯,从而造成了一些学习方面很多阻碍,而要作为一名优异中学生,在通往成功道路上愈加轻松,我们需要从小培养良好学
4、习习惯,杜绝不良习惯。为了使每一位同学认识并了解到中学生学习习惯关键性,我们在千万个选题中确定了这个和中学生学习生活密不可分选题进行研究,于是便有了该选题形成。二、 研究方法和步骤 课题确定后,我们几人组成了一个研究小组,经过研究讨论,确定了研究方案,并在以后听取了来自各方面人士诚恳意见和提议,为此我们表示十分感谢。1、 研究方法 鉴于本课题特点,我们关键采取问卷调查法,抽取多个有针对性问题,将其绘制成一幅幅形象具体统计图,辅之以案例分析,、网络查询和文件研究。2、 研究步骤 查阅文件,搜集资料设计问卷,调查统计分析数据,得出结论探寻原因,提出提议小结评价,提升巩固三、 研究实施和管理1、 查
5、阅文件,搜集资料 在做任何事情之前,全部要用充足准备。我们小组组员分工合作,分别在公共图书馆、资料室、多媒体教室等地方查找相关资料和信息,经过文件研究和网络查询,搜集整理相关资料。即使这个过程并不困难,但大家全部完成得很用心。所参考资料有学习习惯决定学习成绩、影响人一生一百个好习惯、习惯第一:北大清华学生学习习惯研究等。2、 设计问卷,调查统计设计问卷调查表并不轻易,因为问题过多,所以起初我们挑选了部分很深奥问题,认为这么问卷才更有深意,但以后在家长、老师和同学们帮助下,我们了解到,问卷不一定要深,但一定要紧紧围绕研究专题,让答卷人认为不矛盾,题目应该清楚,不含糊,尽可能避免使用专业性术语,短
6、部分题目比长好,简单比复杂好。经过大家讨论和精心策划,我们问卷调查表最终设计完成了。接着,我们选择在年级或班级内发放问卷,这么不仅能很快回收,也便于这次调查活动完整。在调查过程中,我们还合适对部分同学回复提出了问题,方便达成我们预期效果。3、 分析数据,得出结论因为时间和内容限制,我们抽取了调查问卷中几道含有经典代表题目进行统计、分析,并绘制成了明确柱状图罗列出来。表一 中学生最好学习状态调查表 表二 中学生课前预习情况调查表 表三 中学生课堂回复问题情况调查表此次调查结果显示:(表一)靠近三分之二同学认为自己在晚上学习状态良好,对此,我们小组也针对这个问题进行了讨论,得出了以下结论:晚上是一
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