JAVA学生成绩标准管理系统专业课程设计方案报告.doc
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1、湖南工业大学课 程 设 计资 料 袋 计算机和通信学院 学院(系、部) - 年第 1 学期 课程名称 数据结构 指导老师 文志诚 职称 讲师 学生姓名 孙浩 专业班级 软件工程1501班 学号 题 目 成 绩 起止日期 年 12 月 18 日 12 月 23 日目 录 清 单序号材 料 名 称资料数量备 注1课程设计任务书12课程设计说明书13源程序(电子文档)1456湖南工业大学课程设计任务书 - 年第 1 学期 计算机和通信 学院(系、部) 软件工程 专业 1501 班级课程名称: 数据结构 设计题目: 完成期限:自 年 12 月 18 日至 年 12 月 26 日共 1 周内容及任务一、
2、设计任务及关键技术参数使用java设计一个能够符合课程设计要求系统二、设计任务三、设计工作量进度安排起止日期工作内容12.18需求分析12.19概要设计12.20-12.22具体设计12.23调试分析、测试结果主要参考资料指导老师(签字): 年 月 日系(教研室)主任(签字): 年 月 日 数据结构程序设计(java语言)课程设计 设计说明书学生成绩管理系统起止日期: 年 12 月 18 日 至 年 12 月 23 日学生姓名孙浩班级软件工程1501班学号成绩指导老师(签字)计算机和通信学院 12 月 23 日 目 录第1章 需求分析11.1 介绍11.2 系统开发背景21.3 研究现实状况2
3、第2章 概要设计52.1系统开发环境和技术介绍52.2系统需求分析102.2.1总体功效分析102.2.2关键功效分析11第3章 具体设计163.1系统开发步骤163.2系统模块设计163.3 系统结构173.3.1 系统模块结构图173.3.2 系统步骤图193.4 数据库设计203.5 界面设计20第4章 调试分析294.1程序逻辑调试294.2系统界面调试29第5章 测试结果485.1测试环境485.2测试项目485.2.1输入输出测试485.2.2安全性测试485.3 测试结果49第6章 用户使用说明48结 论50参考文件51附录511 需求分析1.1系统具体任务 该系统具体任务就是设
4、计一个学生成绩数据库管理系统,由计算机来替换人工实施一系列诸如增加新学生成绩信息、删除学生成绩信息、学生资料、查询、修改等处理操作,以方便管理人员管理信息工作。 本设计以用户为中心,界面要美观大方,操作尽可能简单明了,且要有良好容错性,在用户出现误操作时能立即给出警告并修改。在现有技术和资金情况下完全能够设计出这套功效完善应用软件。1.2 系统开发目标建立学生成绩管理系统,采取计算机对学生成绩进行管理,深入提升办学效益和现代化水平。实现学生成绩信息管理工作步骤系统化、规范化和自动化。1.3 系统环境需求编程语言:JAVAJava + Eclipse + SQL server数据库开发工具:Ec
5、lipse SDK(英文版)SQL (汉字版)运行环境:Windows xp或windows 2概要设计2.1总体功效需求系统登录包含管理员、老师和学生三种类型登录。1.录入学生信息 (初始化)在系统中不存在任何对象时,实现该功效。具体功效为:1:检测文件系统/数据库中是否存在相关文件/表;2:若不存在相关文件/表,则要求用户录入学生信息,并序列化或经过JDBC存放到文件/表;3:若已存在相关文件/表,则反序列化或经过JDBC读取到程序中。注意:学生纪录不许可反复,判定关键字为学号2.添加学生统计往已经有学生纪录添加新学生纪录。具体功效为:1:要求用户从键盘输入一个或多个学生信息;2:输入完成
6、后序列化或JDBC存放到文件/表。注意:学生纪录不许可反复,判定关键字为学号3.删除学生统计在已经有学生纪录中删除一个或多个学生纪录。具体功效为:1:要求用户输入欲删除学生学号;2:删除学生统计;3:更新到文件/表。4.修改学生统计在已经有学生统计中修改某学生相关信息。具体功效为:1:要求用户输入欲修改学生学号;2:判定该学生是否存在于统计中;3:若学生统计存在,提供修改学生信息功效。5.查看学生统计查看单个学生统计。具体功效为:1:输入学生学号;2:若该学生存在,打印该学生相关信息。查看多个学生统计。具体功效为:1:打印出全部学生统计;2:能分别按学号、姓名、性别、年纪和分数进行排序。6.退
7、出系统退出系统。2.2初始化步骤描述:1:初始化系统实施对对象进行序列化2: 反序列化取得对象业务规则说明:1:进入系统第一步必需序列化 。2:取得反序列化对象,假如文件不存在兴建一个,单必需是需要对象类型。2.3添加学生步骤描述:1:要求用户从键盘输入一个或多个学生信息;2:输入完成后序列化到文件/表。3:学生纪录不许可反复,判定关键字为学号规则说明:1:从菜单选择添加学生,取得容器对象 。2:进入添加页面提醒添加属性。3:性别限制男女。4:科目成绩可变性。课程可自动调整5:学号作为唯一标示符: 不能出现反复学号。 必需是数字组成。 6:添加完成后把容器对象序列化到文件2.4删除学生统计业务
8、步骤描述:1:要求用户输入欲删除学生学号;2:删除学生统计;3:更新到文件/表。业务规则说明:1:传输一个容器对象。2:给定一个学生学号删除一个学生信息 2:遍历容器是否有输入学号学生信息。假如存在,提醒是否删除。假如没有重新输入。3:假如删除成功返回一个容器对象,序列化到文件。2.5修改学生统计业务步骤描述:1:要求用户输入欲修改学生学号;2:判定该学生是否存在于统计中;3:若学生统计存在,提供修改学生信息功效。业务规则说明:1:传输一个容器对象给修改方法。2:给定一个欲修改学生学号 3:遍历容器是否有输入学号学生信息。假如存在学生对象,继续下一步。假如没有重新输入。4:经过判定知道存在学生
9、对象后遍历取得学生对象。5:提醒要修改类容提醒旧信息添加新信息 6:修改后取得容器对象,序列化到文件2.6查看学生统计业务步骤描述:1:输入学生学号;2:若该学生存在,打印该学生相关信息。查看多个学生统计。具体功效为:1:打印出全部学生统计;2:能分别按学号、姓名、性别、年纪和分数进行排序。业务规则说明:1:输入选项取得查看方法,取得容器对象。2:全部查看显示取得全部学生信息 3:查看特定学生。输入学生学号;判定学生是否存在假如存在显示单个学生,假如不存在提醒不存在,重新输入。学生成绩管理系统登录1.0查询2.0编辑3.0存放4.0管理6.0打印5.0学生登录1.1人力资源管理者1.2学生基础
10、信息2.1添加3.1删除3.2修改3.3系统管理6.1管理员1.3老师基础信息2.22.7退出系统提醒是否退出3系统分析3.1系统开发步骤HIPO图是美国IBM企业发明“层次图加输入/处理/输出图”英文缩写。依据系统模块层次结构可得到系统HIPO图,本软件HIPO图图4.1所表示。图 4.1 系统HIPO图模块是数听说明、可实施语句等程序对象集合。是能够单独被命名而且可经过名字来访问,比如,过程、函数、子程序、宏等等全部可作为模块。模块化就是将程序划分成若干个模块,每个模块完成一个子功效,把这些模块集合起来组成一个整体,能够完成指定功效满足问题要求。模块化设计不仅降低了系统复杂性,使得系统轻易
11、修改,而且推进了系统各个部分并行开发,从而提升了软件生产效率。以下为成绩管理IPO表,图4.2所表示:图 4.2 成绩管理IPO表3.2系统模块设计系统用例图用例图关键用来图示化系统主事件步骤,它关键用来描述需求,即期望系统含有完成一定功效动作,通俗地了解用例就是软件功效模块,是设计系统分析阶段起点,设计人员依据需求来创建和解释用例图,用来描述软件应含有哪些功效模块和这些模块之间调用关系。3.2 系统总体用例图本系统包含三类角色:老师、管理员和学生。老师能够进行分报表,统计分数和更新分数操作,管理员能够查看分数和进行成绩总报表,学生能够查看个人成绩。同时系统还能够加载分数和保留分数。其系统总体
12、用例图图2.1所表示:图 3.1 系统总体用例图3.3学生信息用例图学生信息管理模块包含三类角色,可分别依据自己权限对个人信息进行增加、删除和修改等操作。其用例图图3.2所表示:图 3.2 学生信息用例图3.4管理员信息用例图管理员信息管理模块包含两种角色,依据不一样权限能够添加管理员、查看管理员、删除管理员,还包含登录, 管理员信息用例图图3.3所表示:图 3.3 管理员信息用例图3.3系统结构3.3.1系统模块结构图模块分析 用户管理模块添加用户,删除用户:public void managementUser(String sa) interFram = new JInternalFram
13、e(sa, true, true, true, true);interFram.setBounds(0, 0, frm1.width, frm1.height);interFram.validate();interFram.setVisible(true);jkjkjk = new 管理用户();interFram.add(jkjkjk);add(interFram, BorderLayout.CENTER);添加用户返回添加用户显示用户信息是否开始返回删除用户显示用户信息 图6.1 用户管理步骤图增加学生信息模块对学生信息进行增加:public void addC(String sa) in
14、terFram = new JInternalFrame(sa, true, true, true, true);interFram.setBounds(0, 0, frm1.width, frm1.height);interFram.validate();interFram.setVisible(true);jkjkjk1 = new 信息();interFram.add(jkjkjk1);add(interFram, BorderLayout.CENTER);stu 学生 extends JPanel private static final long serialVersionUID =
15、 -035L;JTable table;JScrollPane scroll;String rili = new String1003;String str1, str2, str3;Object name = 学号, 学科, 成绩 ;Connection con;int lyl, lwc;Statement sql;ResultSet rs;图6.2 学生信息增加步骤图是否删除是否添加返回返回输入删除学生信息输入添加信息输入修改信息显示删除信息显示修改信息是否是否开始返回显示添加信息修改学生信息模块对学生成绩及信息进行修改:String rili = new String1004;JButt
16、on f = JButton(修改信息);学生信息视图表() try con = DriverManager.getConnection(jdbc:odbc:qyl, , );sql = con.createStatement(ResultSet.TYPE_SCROLL_INSENSITIVE,ResultSet.CONCUR_READ_ONLY);rs = sql.executeQuery(select * from 已修改视图 WHERE SNO = + + qyl + );int i = 0;while (rs.next() rilii0 = rs.getString(1);rilii1
17、 = rs.getString(2);rilii2 = rs.getString(3);rilii3 = rs.getString(4);i+;Stringoldvalue = table.getValueAt(table.getSelectedRow(),table.getSelectedColumn().toString();int row = table.getSelectedRow();int column = table.getSelectedColumn();if(column=0)System.out.println(oldvalue);System.out.println(ro
18、w+t+column);System.out.println(rilirowcolumn+2);int n = JOptionPane.showConfirmDialog(jk, 您选择删除+ rilirow1+(+rilirow2+b)+成绩n是否继续?, 提醒对话框,JOptionPane.YES_NO_OPTION);if (n = JOptionPane.YES_OPTION) System.out.println(rilirow1);String del = DELETE FROM SC WHERE CNO = +rilirow1+ ;图6.3修改学生成绩步骤图 综合查询模块clas
19、s 查询 extends JPanel private static final long serialVersionUID = -47372494L;JTable table;JScrollPane scroll;String rili = new String1005;Object name = 学号, 姓名, 性别, 年纪, 系别 ;int lht, lyl, lwc;Connection con;String oldvalue = null;Statement sql;String str1, str2, str3, str4, str5;ResultSet rs;存放过程及触发器:l
20、 触发器:删除S表中数据以后SC表中对应数据也被删除CREATE TRIGGER delS_SC ON SFOR DELETE AS declare SNO_DEL char(12)select SNO_DEL =SNO from deleteddelete from SCwhere SNO=SNO_DELl 触发器:更新S表中SNO后SC表中也对应改变CREATE TRIGGER UptateS_SC ON S FOR UPDATE AS IF UPDATE(SNO)BEGINDECLARE SNO_NEW CHAR(12),SNO_OLD CHAR(12)SELECT SNO_NEW =
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