TTXS新教师培训专项方案.doc

新老师培训方案

教研部

-08-12

目录

一、 新老师培训目标

二、 新老师培训程序

三、 新老师培训内容

四、 新老师培训反馈和考评

五、新老师培训教材-

六、新老师培训项目实施方案

七、部门新老师培训所需填写需表格

l 新老师岗位培训表（表一）

l 新老师岗位培训反馈表（表二）

l 新老师试用期内表现评定表（表三）

一、 新老师培训目标

l 为新老师明确正确、相关岗位职责，激励新老师士气
l 让新老师了解学校所能提供给她相关工作情况及学校对她期望
l 降低新老师初进学校时担心情绪，使其愈加快适应学校
l 让新老师感受到学校对她欢迎，让新老师体会到归属感
l 使新老师明白自己工作职责、加强同事之间关系
l 培训新老师处理问题能力、自我学习能力及团结合作能力

二、 新老师培训程序

就职前培训

部门岗位培训

学校整体培训
反
馈
和
考
核
反
馈
和
考评

三、新老师培训内容
1． 就职前培训 （部门责任人主持）

到职前：
l 致新老师欢迎信 （教研部负责）
l 让本部门其它老师知道新老师到来
l 准备好新老师办公场所、办公用具
l 准备好给新老师培训部门内训资料（我们需要自己制作或编订，由教研部负责）
l 为新老师指定一位资深老师作为新老师导师
l 讨论将要给新老师部署第一项工作任务
2． 部门岗位培训 （部门责任人主持）

到职后第一天：
l 教务处进行新老师须知培训
l 教务处责任人代表全体部门老师欢迎新老师到来
l 介绍新老师认识本部门老师，参观学校（能够集合起来认识，也能够有教务处安排前往各部门介绍认识，对新职员必需欢迎）
l 部门结构、功效和职责介绍、部门内特殊要求
l 新老师工作描述、职责要求
l 给新老师部署第一项工作任务

到职后第五天：
l 一周内，部门责任人和新老师进行非正式谈话，重申工作职责，谈论工作中出现问题，回复新老师提问。
l 对新老师一周表现作出评定，并确定部分短期业务目标及内容

到职后第三十天
l 新老师上交一份自我教学评价，要对学生评价，要对自己评价，要对教学过程进行评价，提出可行改善教学方法或思想
l 部门主管和新老师面谈，讨论试用期30天来表现，填写评价表
l 咨询部门老师意见，问询老师具体表现，填写评价表

到职后第九十天
l 校长和部门责任人一起讨论新老师表现，是否适宜现在岗位，填写试用期考评表，并和新老师就试用期考评表现谈话，告之新老师学校绩效考评要求和体系。

3．学校整体培训：（时间、内容由教务处负责，部门学习要求提升）
l 学校背景和愿景、学校组织架构、关键业务
l 学校政策和福利、学校相关程序、绩效考评
l 学校各部门功效介绍、学校培训计划和程序
l 学校整体培训资料发放，回复新老师提出问题（学习需要制订内部培训资料、学习资料等，此项任务由各部门责任人负责制订，关键分为咨询培训资料，教务教学资料等）

四、 新老师培训反馈和考评

l 岗位培训反馈表 （到职后一周内）
l 学校整体培训当场评定表 （培训当日，现在暂不宜实施）
l 学校整体培训考评表 （培训当日，现在暂不宜实施）
l 新老师试用期内表现评定表 （到职后30天，可分为自我评定、部门评定）
l 新老师试用期绩效考评表 （到职后90天，教务处负责）

五、新老师培训教材

l 部门内训教材（教研部负责，采购教材或自我编订整理）
l 新老师培训须知（须知内容依据学校要求制订，规范老师培训行为）
l 学校整体培训教材（关键培训管理或教育学、心理学方面和学生行为学方面，以提升老师在教学过程中或咨询过程中处理能力）

六、新老师培训项目实施方案

l 在学校内部宣传“新老师培训方案”，经过多个形式让全部老师了解这套新老师培训系统及学校对新老师培训重视程度
l 每个部门推荐或自荐本部门培训讲师（部门培训或内训资料制订由部门某人制订后进行商讨）
l 对推荐出来内部培训师进行培训师培训
l 给每个部门印发“新老师培训实施方案”资料
l 从实施之日开始，新老师必需完成一套“新老师培训”表格
l 依据新老师人数，学校不定时实施整体新老师培训
l 在整个学校内进行部门之间部门功效培训

七、新老师培训所需表格
表格一 新老师部门岗位培训
（到职后第一周部门填写）
部门：
新老师姓名：
序号
培训内容
完成确定（责任人署名）
就职前培训
l 让本部门其它老师知道新老师到来
l 准备好新老师办公场所、办公用具
l 准备好给新老师培训部门内训资料
l 为新老师指定工作导师

1
校长（现在）代表全体老师欢迎新老师到来、介绍新老师认识本部门老师，参观学校

2
部门结构和功效介绍，部门内特殊要求

3
新老师工作描述、职责要求，讨论新老师第一项工作任务

4
派老老师陪新老师了解学校教学区域情况（暂有不宜可暂不实施）

5
一周内，部门经理和新老师进行非正式谈话，重申工作职责，谈论工作中出现问题，回复新老师问题。对新老师一周表现作出评定。设定下次绩效考评时间（30天后）
谈话统计：

部门责任人署名：
日期：

表格二 新老师岗位培训反馈表
（到职后新老师一周内填写）

部门：
新老师姓名：

a) 你是否已了解部门组织架构及部门功效？
是□ 否□

b) 你是否已清楚了解自己工作职责及岗位描述？
是□ 否□

c) 你是否已熟悉学校工作情况？
是□ 否□

d) 你是否已认识部门里全部同事？
是□ 否□

e) 你是否认为部门岗位培训有效果？
是□ 否□
假如没有，请写下提议

f) 你以后在工作中碰到问题，是否知道怎样寻求帮助？
是□ 否□

g) 你是否已接收了足够部门岗位培训，并确保能够很好地完成任务？
是□ 否□
假如仍有问题，问题是：

h) 在岗位培训中，能够改善地方

i) 在以后工作中，期望接收更多以下方面培训

部门责任人署名：
日期：
表三 新老师试用期内表现评定表
（到职后30天部门填写）

新老师姓名：
部门：
职位：

1． 你对新老师30天内工作表现总体评价：

优-------- 良---------- 通常---------- 差----------

2． 新老师对学校适应程度：

很好------ 好-------- 通常---------- 差-------------

3．新老师工作能力：

优-------- 良------- 通常----------- 差---------------

4．其它评价：
新老师工作态度情况

新老师教学情况

新老师和同事相处情况

给新老师部分提议

部门责任人署名：
日期：