东山县农村中小学教师队伍发展建设工作总结.doc
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1、东山县农村中小学老师队伍建设工作总结一、我县农村中小学校及农村老师队伍基础情况现在,全县共有公办中小学59所,其中农村中小学55所,占全县总数95%(包含农村小学46所,农村初中8所,农村高中1所)。全县共有中小学生26240名,其中农村中小学生18825名,占全县总数71.8%(包含农村小学生11059人,农村初中生5637人,农村高中2129人)。实有公办老师1745人,其中农村公办老师1336人,占全县76.6%(包含农村小学老师797人,农村初中老师342人,农村高中老师156人)。小学、初中老师学历达标率均为100%。其中,农村小学老师大专学历达62.1%,农村初中老师本科学历达40
2、.4%。二、多年来我县加强农村中小学老师队伍建设关键做法多年来,我县出台了一系列加强农村教育工作和农村中小学老师队伍建设相关文件,采取了很多关键方法加强农村中小学老师队伍建设,并取得了显著成效。关键做法是:(一)建立健全了农村老师工资发放有效机制。根据国务院相关基础教育改革和发展决定精神,从起,农村义务教育实施“以县为主”管理体制,将农村中小学教职职员资管理上收到县,并设置“工资资金专户”。从下六个月开始,我县根据省里相关政策要求统筹安排,我县理顺了中小学教职职员资管理体制,县级财政部门严格根据国家制订工资项目和标准,将教职职员资全额列入了财政预算,并经过银行直接拨入老师在银行开设个人帐户中,
3、确保了全县农村中小学教职职员资按时足额发放。(二)深入加强了农村中小学教职员编制管理。县编制部门每两年对全县中小学进行编制调研和核编工作。5月,县编办核定全县中小学教职员编制数1753名,在此基础上,严格控制农村中小学领导职数、内设机构数,精简压缩非教学人员,清退代课人员,清理整理各类在编不在岗人员,认真进行了核编定岗工作。(三)深入优化了农村老师资源配置。几年来,全县农村中小学校进行了大规模布局调整,撤并了一批规模较小相对比较边远教学点,有效地整合了一批中心小学,主动改造微弱学校。伴随农村中小学布局调整主动推进,全县农村中小学老师队伍也进行了新一轮优化配置,对于确保基础教育新课程改革课程开足
4、开全,对于增强校本研训、校际交流,对于农村老师素质提升,对于农村教育教学质量提升起到了主动推进作用。(四)大力实施了农村中小学现代远程教育工程。农村中小学现代远程教育工程是国家教育部着力推进一项教育关键工程,对于农村老师素质整体提升,实现优质教育资源共享,促进城镇教育均衡发展有着极为关键意义。 我县农村中小学现代远程教育工程自筹备以来,截至底,全县全部中小学已建起了高质量农村中小学现代远程教育系统,满足了农村学校对远程教育资源需求。当年经过省级验收并被省教育厅确定为首批农村中小学现代远程教育利用试点县。主动推进了远程教育教学应用培训和普及工作,有效地提升了广大农村老师利用现代教育技术能力,提升
5、了农村中小学课堂教学质量和教学效益。(五)不停深化了中小学人事制度改革。伴随全省中小学人事制度改革不停深化,底,结合全省工资制度改革,在全县教育系统实施了聘用制,并统一采取协议文本聘用。新进人员全部实施聘用制。(六)严格老师资格准入制,不停拓宽老师队伍补充渠道。以来,我县各级教育行政部门认真落实落实老师法和老师资格条例,不停改善和完善老师资格认定和管理工作。全县共有2916名取得了老师资格证,其中过渡老师资格1585人,在职老师认定老师资格1023人,面向社会认定老师资格308人。以来,招聘含有老师资格师范本科毕业生66人,含有老师资格58名代课老师给正式聘用(其中本科学历32名和中师毕业后取
6、得大专学历26名)。严把老师入口关,通常没有老师资格证者一律不得参与招聘,从根本上确保了老师队伍质量。(七)全方位抓好农村老师队伍业务培训工作。伴随教育改革和发展深入推进,抓好对全县农村中小学老师队伍培训工作。一是主动开展了基础教育课程改革新课程岗前培训、在职培训和通识培训工作;二是抓好了老师继续教育培训工作,包含激励老师参与本科、小教专科自考或函授提升学历层次,中小学老师继续教育公共必修课和远程网络培训工作等;三是强化了对农村中小学优异青年老师和骨干老师培训工作;四是加强了农村中小学班主任队伍培训工作;五是继续强化了每十二个月度校长培训工作。全方位培训工作开展,有效地提升了广大农村老师实施新
7、课程能力和水平,农村中小学老师学历达标率有了显著提升。现在,全县农村中小学老师学历达标率为100%,全县农村小学老师大专学历达62.1%,农村初中老师本科学历达40.4%。(八)有序推进了城镇老师支教工作,促进教育均衡发展。县教育局依据省教育厅相关政策精神前后出台了东山县城镇老师支援农村教育工作实施意见(东教070号)、相关建立中小学校长、老师定时交流制度实施意见(东教24号)和相关加强农村老师队伍建设实施意见(东教071号),全方面开启了城镇中小学老师到农村支教工作,将城镇老师支援农村教育工作列为教育督导评定关键内容,并把此项工作和特级老师推荐、老师评模推优、职称评定挂钩。截止现在,全县中小
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