保险专业自我评价报告.doc
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1、申请学士学位授权专业自评报告保险专业闽 江 学 院二一二年十月目 录一、专业建设及人才培养方案1二、教师队伍3三、教学条件及运用5四、教学过程及管理6五、实践教学7六、人才培养8自评汇总表11申请学士学位授权专业自评报告闽江学院保险专业依照教诲部中华人民共和国保险监督管理委员会关于加强学校保险教诲关于工作指引意见,开办于,当年招生49人,49人、38人。 37人,迄今本专业已招收四届本科生,共计173人。保险专业贯彻“按社会及行业发展需要培养应用型人才”办学思想,以教学为中心,构建有助于培养学生创新精神和实践能力课程体系,注重应用能力培养,与有关行业建立良好协作关系,致力为学生实习、毕业后求职
2、和深造创造有利条件;不断加强科研,优化师资队伍构造,提高教学质量与管理水平,初步形成颇具特色人才培养模式。一、专业建设及人才培养方案(一)专业建设1.专业设立适应行业发展需要随着经济全球化发展和中华人民共和国加入世界贸易组织,以及两岸经济交流进一步加强,保险市场日益开放,保险公司日益国际化,这就规定将来保险行业从业人员不但要熟悉保险基本理论知识和有关政策法规,纯熟掌握保险有关环节操作技能,还必要具备夯实市场营销、沟通谈判外语能力。咱们设立保险专业目就是适应当代社会及行业发展需求,培养知识面广,适应性强,实际操作能力强应用型保险专门人才。2.专业建设规划科学合理以社会需求为导向,以既有资源为依托
3、,发挥自身优势,高原则、严规定地建设科学规范、构造合理、特色鲜明、水平较高保险专业体系。本专业旨在培养可以适应经济社会发展,具备夯实保险理论知识,掌握保险业务操作技能,熟悉保险法规与惯例,具备较高外语和计算机应用水平,具能胜任保险及其有关领域工作应用型人才。学生毕业后,可在各种各种商业保险公司、保险中介公司和社会保障机构从事业务操作、基层管理、内勤事务等工作。3.专业建设办法有力通过外引内培,努力推动青年教师研究生化、博士化进程,勉励教师报考名校、名专业硕博士,以名师工程促学科队伍建设。依托省市外贸行业支持,通过派遣教师到行业挂职锻炼,提高教师实践水平。专、兼、聘结合,构建“双师型”、构造合理
4、高素质师资队伍。按“校企协作,产学结合,优势互补,相得益彰”思路,继续加大保险实验室与校外实践基地建设,注重基本技能训练和创新能力及动手能力培养,继续加大教学内容和办法改革力度,引入创新性教学机制,强化能力和素质培养,当前在校外有6家有关行业公司机构作为咱们实践基地,不但让学生得到了实践训练,也加强了咱们教学与行业沟通联系。争取进一步获得学院和其她有关公司支持;本着服务教学和科研精神,加大图书资料建设力度,购买种类齐全专业文献资料,涉及书籍、学术期刊、光盘、音像等。(二)人才培养方案1.依照培养目的构建人才培养模式按照“宽口径、厚基本、强能力、能创新、会创业”规定,制定人才培养方案。为了达到人
5、才培养“宽口径、厚基本”规定,本专业开设微观经济学、宏观经济学、国际经济学、计量经济学、货币金融学、财政学、记录学、会计学园林、保险学、人身保险学、财产保险学、社会保障学、保险中介学、保险经营与管理、保险营销学、再保险等20门专业必修课程;为了突出“强能力”培养规定,本专业在选修课方面精心选取了注重专业能力培养并与专业从业资格考证相联系保险代理、保险经纪、保险公估、理财规划等专业选修课程;为提高学生创新创业能力,本专业还开始了职业生涯与发展规划、就业指引等课程。2.凸显实践能力与创新精神培养强调实践能力,不定期输送学生在实践单位比较繁忙时候参加业务操作,以实际操作带动理论学习,视野在实践中扩展
6、。形成必修课模块+选修课模块式课程构造,学生可依照需要与兴趣选取课程,有助于培养一专多能型人才,有助于培养学生自主意识和创新精神。3.人才培养方案执行严肃性严格执行人才培养方案,课程按合理流程开设,专业重要课程所有开出,选取教学与科研水平较高教师担任教学任务。邀请省内外知名专家、学者莅临讲学,平均每学期达2场,涉及博士生导师郭铁民专家我省区域经济发展态势、省发展中心副主任杨益生研究员海峡西岸经济区建设若干问题等等。二、教师队伍(一)专业负责人陈凯,男,1976年2月出生,副专家职称,保险专业,1998年7月于毕业于江西财经大学,获经济学学士学位,担任保险专业负责人。重要承担保险学、人身保险、保
7、险中介学等课程教学工作,重要研究方向为保险中介。在国内外重要学术刊物上刊登论文10多篇,参编教材2部。代表性成果如国内证券公司开展寿险代理业务思考(论文)国内农村保险营销方略思考(论文)、保单贴当前国内寿险实务中运营机制(论文)。当前承担项目省厅级项目1 项:发展福建省沿海水产养殖业保险研究。(二)专业教师配备保险专业(级)共开出52门课程,专家、副专家主讲28门占54%,讲师主讲22门占42%,助教2门占4%。聘任2位客座专家。(三)专业教师队伍保险专业既有17名教师。其年龄、职称、学历构造比较合理。1.学缘构造本专业17名教师来自不同院校,有厦门大学、中南政法大学、复旦大学、同济大学、福建
8、师范大学、福建农林大学、日本大阪市立大学大学院、浙江大学、江西财经大学、安徽财贸学院、福州大学等。2.职称构造 专家1人,副专家12人,占教师总数76%;讲师4人,占教师总数24%。3.学历及学位构造博士学历4人,共占24%;研究生10人,共占59%。师资队伍较为年轻且学历较高,具备较大发展潜力。4.年龄构造45岁如下副专家10人,占教师总数59;35岁如下讲师2人,占教师总数12。 本专业还将大力引进所需博士和先进研究生及高职称人才,充实专任教师队伍,进一步改进专任教师职称和学历构造,提高整体水平。5.致力培养“双师型”教师当前该专业专任教师中,多人拥有高档商务师、高档经济师、注册会计师等职
9、称,既有理论水平,又有经营管理经验,为“双师型”教师。(四)教师教学与科研能力1.以质量求生存本专业教师中,荣膺福建省教学名师一人,在学院青年教师优质课程评比中,获得二等奖、三等奖各一项。在-第一学期教学水平测评中,学生评教分数90分以上72人次,80分90分7人次。教学普遍受到学生欢迎,教师教学水平稳步提高。2.以科研求发展(1)凝练科研方向、强化课题意识。树立科研强系观念,注重科研,勉励环绕教学、服务教学进行科研。近4年专业教师已完毕或正在进行,省社科规划项目1项、教诲厅项目11项、科技厅项目1项、人事厅项目1项、学会项目2项。公开刊登学术论文69篇,论文被人大复印资料转载;出版专著教材3
10、部;还主编国家级十一五规划教材2部,由高等教诲出版社出版。(2)建立科研勉励机制。为贯彻“科研强系”,本系除执行学院有关科研成果奖励政策外,还制定系科研工作奖励实行细则,加大奖励力度,营造良好学术氛围。教师刊登学术论文、编撰教材专著视其分量予以有力资助,有效激发了教师科研积极性。(3)注重学术交流。成立闽江学院海峡西岸经济研究中心,勉励教师参加国内各种学术交流活动,如福建保险论坛、第5届保险教诲论坛、中华人民共和国保险学会第2届保险学术年会、福建省保险学会-学术年会;“科学发展保险保障民生”保险学术研讨会、海峡两岸保险与风险管理学术研讨会、华东地区保险理论研讨会,协办福建省社会科学界第七届学术
11、年会“转变海西保险业发展方式”分论坛和福建省社会科学界第九届学术年会“理性规范科学发展保险”分论坛。理解学术前沿动态;聘请校内外专家、专家举办了十几场学术讲座,以进一步提高师生专业水平。通过采用上述办法,本专业教师依照教学与行业需要,在各自研究领域进行认真钻研,科研水平有一定提高。据初步记录,近4年公开刊登学术论文69篇,出版专著教材3部,其中主编国家级十一五规划教材2部,由高等教诲出版社出版。这些学术成果对提高教学水平形成良好支撑。本系被评为、闽江学院科研工作先进集体。(五)实验教师队伍既有实验教师3人,均为副专家,可以满足实验实践教学规定。三、教学条件及运用(一)专业实验室金融保险综合实验
12、室于10月建成。硬件与软件总投资额50万元,总面积达230平方米。已经一系列实验软件系统,可一次性提供60位学生进行有关业务实验。(二)专业图书资料学校图书馆拥有学院经济类图书:3128种,共12287册;外文书籍273种,563册;经济类期刊有229种。专业类电子期刊网址26个(含试用),涉及:中宏数据库、人民日报图文数据库 、新华社高等教诲专供数据库、新华社高等教诲专供数据库、中经专网(教诲版)、中华人民共和国学术期刊全文数据库、重庆维普、万方原则镜像数据库等,可基本满足本专业学生学习需要和教师科研需要。(三)实习基地在校内实验室基本上,努力推动校外实践基地建设,开辟了一批稳定实践基地,使
13、校外与校内技能训练场合形成互补优势。当前已在中华人民共和国人寿保险公司福建省分公司、中华人民共和国大地财产保险公司福建省分公司、中华人民共和国安邦财产保险公司福建省分公司、中华人民共和国华泰人寿保险公司福州分公司、中华人民共和国华泰证券有限责任公司福州分公司、中信实业银行福州支行“闽江学院教学实习基地”。四、教学过程及管理(一)课程建设把课程建设作为教学基本建设内容之一。以建设合格课程为起点、先进课程为中心、精品课程为目的,不断地推动课程建设。系建立课程评估制度,各教研室自检自评,系对各门课程进行检查评估。认真制定并严格执行教学筹划。编订每一门课程教学大纲。规定大纲科学规范、符合实际、项目完整
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