信息技术应用能力提升专题培训指导手册模板.docx

“国培计划（）”—湖北省农村中小学老师远程培训项目

（信息技术应用能力提升专题培训）

指

导

手

册

北京百年树人远程教育
二〇一三年十二月

目录

第一部分 项目概述 2
第二部分 远程培训安排 2
一、 培训进度表 2
二、 课程安排 2
三、评价内容和评价方法 2
第三部分 教导老师工作手册 2
一、工作职责 2
二、工作步骤 2
三、平台操作 2
第四部分 学员指导手册 2
一、 关键学习方法 2
二、 平台操作指导 2
三、注意事项 2
第五部分联络我们 2
第六部分学习笔记 2

第一部分 项目概述
依据《教育部 财政部办公厅相关做好“国培计划”实施工作通知》（老师[]2号）、《教育部相关实施全国中小学老师信息技术应用能力提升工程意见》（老师[]13号）及《相关组织实施“国培计划（）”——湖北省农村中小学老师远程培训通知》要求，我企业负担“国培计划（）”——湖北省中小学老师信息技术应用能力提升专题培训项目，并计划于12月至3月对湖北省12500名中小学老师开展120课时信息技术应用能力提升培训。
一、培训目标
本项目意在适应信息化社会和教育信息化发展需要，结合湖北省中小学老师实际情况，坚持以教学应用为导向，以任务为驱动，以技术为手段，促进信息技术和课程有效整合，提升中小学老师信息技术应用能力和水平，推进老师在教学中主动应用信息技术，促进老师专业化发展。
二、培训内容
培训课程共分为八个模块，其中前七天模块为必修课程，共80课时，第八模块为选修课程，共40课时。参训老师需根据培训要求完成全部必修80课时，同时能够依据本身信息技术水平和学习爱好选择性地完成选修课程学习。
必修培训课程选择全国中小学老师教育技术能力培训初级培训课程（北师大版）为基础，结合信息技术在教学中实际应用操作讲解及相关案例。该课程为教育部师范司审定“中小学老师教育技术能力建设计划”指定课程，符合“中小学老师教育技术能力标准”。必修课程模块包含模块概述、编者话、重难点讲解、常见问题、专题活动、拓展案例、模块反思、后测等内容，累计80课时。该课程综合考虑一线老师教学实际需求和技能要求，重视教学引导，突出案例，以活动为根本，以任务为驱动，引导学员在要求时间内完成模块学习，提升本身信息技术能力应用能力。
选修课程模块内容和电子白板在教学中广泛应用紧密结合，以电子白板在教学实际中应用为切入点，内容包含和电子白板相关教学设计、课件设计、教学应用和实践课例，累计40课时。选修课程内容不计入学员学习总成绩，也不作为在线考试依据，老师能够依据需要自主选修。
三、培训方法
本项目采取集中学习和远程自主学习相结合培训模式。首先对教导老师进行培训，以集中学习为主，由课程教授及网络平台技术人员，组成培训教授团体，采取“送培到省”方法对教导老师进行5天集中面授和10天远程培训。教导老师培训后，组织学员参与远程培训。学员远程培训以自主学习为主完成网络课程研修、在线专题研讨、提交作业和总结等培训任务。
全员远程培训期间将组织不少于4次教授在线集中答疑活动，立即解答学员在学习中碰到问题，有效提升培训质量。
在培训过程中，我们将适时选择学习热情比较高、学习成绩比很好地域进行送培到县互动，请国家级课程教授和优异学科老师到校实地和参训学员面对面沟通和互动，了解调研一线老师实地需求并带来信息技术在教学中应用优异案例。
第二部分 远程培训安排
一、 培训进度表
l 远程培训项目时间安排： 12月16日—3月31日。（远程培训划分为培训者培训和全员远程培训两个阶段）
l 培训者培训时间：12月16日—20日（5天）为集中面授培训，12月22日—31日（10天）为教导老师在线研讨。
l 全员远程培训时间：1月5日—3月21日（60天）。
l 在线考试及培训总结时间：3月22日—3月31日（10天）。
培训网址：
具体培训时间安排以下：
时间
培训内容
课时
备注
前期准备阶段
学员注册、熟悉平台操作
——

1月5日-9日
模块1.培训准备
10

1月10日-19日
模块2.教学媒体和资源利用
20
期间提交第一期班级简报,安排第一次教授集中答疑
1月20日-29日
模块3.授导型教学设计
15
期间安排第二次教授答疑
1月30日-2月14日
春节放假
——

2月15日-24日
模块4.探究型学习设计
10
期间提交第二期班级简报
2月25日-3月6日
模块5.教学实施计划设计
10+5（选修）
期间安排第三次教授集中答疑
3月7日-16日
模块6.信息技术和课程整合探讨
10
期间提交第三期班级简报，安排第四次教授答疑
3月17日-21日
模块7.结果整理和展示
5+5（选修）

3月22日-26日
远程在线考试
——

3月27日-31日
提交总结、学习结果
——
期间提交第四期班级简报
备注：选修模块因和成绩无关，故选修学习内容不作具体学习时间安排。
二、 课程安排
n 课程模块
模块
专题活动
模块一
培训准备
活动1 感受信息技术应用
活动2 了解教学设计
活动3 组建学习团体、管理个人资料
模块二
教学媒体和资源利用
活动1 了解教学媒体作用
活动2 学习媒体素材加工方法
活动3 交互式电子白板操作方法和教学应用
活动4 掌握信息资源获取方法
活动5 评价教育信息资源
活动6 讨论教育信息资源合理利用问题
模块三
授导型教学设计
活动1 研习教学设计案例
活动2 设计和编制教案
活动3 评议教案设计作品
活动4 认识常见评价方法
模块四
探究型学习设计
活动1 研习探究型学习案例
活动2 研习评价量规
活动3 设计探究型学习方案
活动4 分享教学设计结果
模块五
教学实施计划设计
活动1 创建教学实施计划
活动2 评议教学实施计划（选学）
活动3 批改学生作业
活动4 处理教学信息
活动5 信息沟通和反馈（选学）
模块六
信息技术和课程整合探讨
活动1 了解信息技术和课程整合
活动2 研讨技术整合问题和策略
活动3 信息技术和课程整合案例分析
活动4 提升教学设计整合水平
模块七
结果整理和展示
活动1 整理学习档案袋
活动2 展示培训作品
活动3 评价培训项目（选学）
模块八
交互式电子白板实战应用
（选修模块）
交互式电子白板实战课例分析
交互式电子白板探究性教学设计
交互式电子白板课件设计和制作
交互式电子白板学科教学应用分析
n 课时安排及作业、讨论内容设计
模块
课时
活动
讨论题
模块一
培训准备
10
活动2 了解教学设计
1. 你在教学过程中曾经使用过哪些教学方法来处理教学中关键和难点？能举出部分你印象比较深刻例子和大家共享吗？
2. 信息技术融入能为教学过程提供哪些支持？
模块反思
3. 怎样才能愈加好地进行小组合作，请提出几条提议。
模块二
教学媒体和资源利用
20
活动2 交互式电子白板操作方法和教学应用
1. 交换式电子白板有哪些教学功效？能否分享一个利用交互式电子白板进行教学案例？
模块反思
2. 思索自己在应用教学媒体时还有哪些不足，应怎样改善？
作业一：媒体素材加工作业（必做）
选择以下任务之一：
（1）处理图形、图像素材，完成“我图像作品.bmp”
（2）处理音频素材，完成“我声音作品.wav”
（3）处理视频素材，完成“我视频作品.avi”
模块三
授导型教学设计
15
活动3 评议教案设计作品
1. 《会变瞳孔》这个案例中教学媒体功效是什么？假如你来上这节课，你会选择使用哪些媒体？怎样使用？
模块反思
2. 教学设计过程中对学习者特征分析内容关键包含哪些方面？
作业二：设计授导型教案并制作课堂讲稿（必做）
结合自己教学实践，选择一个专题，设计授导型教案，并制作课堂讲稿。
模块四
探究型学习设计
10
活动1 研习探究型学习方案
1. 怎样设计指向高级思维问题？
模块反思
2. 结合自己学校实际情况和自己教学经验，思索怎样在日常教学中开展探究型学习？
作业三：设计探究型教案（选作，线下完成）
请依据你自己学科背景选定一个专题，根据教材提供MiniQuest设计模板设计探究型教案。
模块五
教学实施计划设计
10+5
模块反思
1. 怎样把Word和Excel应用到自己教学实践中？怎样在教学中愈加好应用信息技术？
讨论
2. 在你经验看来，教学设计所预设方案，在实施过程中能够确保百分百地完成吗？对此，你可否提供你印象最为深刻一个例子跟大家分享？
作业四：设计教学实施计划（选作，线下完成）
模块六
信息技术和课程整合探讨
10
活动1 了解信息技术和课程整合
1. 结合你自己教学实践，讨论信息技术和课程整合存在哪些常见问题？请你提供你身边案例来说明？
活动3 信息技术和课程整合案例分析
2. 结合本活动中六个案例分析，信息技术是怎样支持教和学？相比传统课堂，信息技术支持下教学有哪些优势？
模块七
结果整理和展示
5+5
模块反思
1. 思索整个学习历程对自己专业发展有何影响。
2. 思索怎样把这次培训中多种所学内容，应用到自己以后教学实践中。
模块八
交互式电子白板实战应用
40
本模块为选修课程，学员自主选学，学习结果不计入总分。

三、评价内容和评价方法
(一) 学员评价内容和评价标准
此次培训评价以过程性评价为主。评价指标以反应实际情况为标准，依据培训学员学习活动方法确立，以学习参与度、阶段结果和合作学习情况作为关键评价指标项，最终评价结果结合综合数据情况，学员成绩60分以上（含60分）记为合格，85分以上含有评优资格，由各班教导老师进行推荐。由培训实施机构最终审核确定优异学员、优异教导老师名单，优异学员百分比为30%。
考评标准以下:
考评指标
具体考评措施
考评权重（%）
在线学习
在线学习全部必修模块中讲座及相关资料，要求在线总时长不少于20小时，每在线1小时积2分。
40
完成作业
完成2篇课程作业。由教导老师认定作业质量，合格分数为60分，不合格作业能够重新提交。每篇作业按11%权重核实总分。
22
互动交流
参与6个专题研讨，每个专题发表不少于1篇文章或回复，每个帖子必需要有价值。每篇文章或回复按3%权重核实总分。
18
在线考试
参与在线考试，满分100分，合格分数90分。按20%核实总分。
20
培训总结
学员在培训结束后,提交一份培训总结。必需提交，不计分。
--
累计
60分以上（含）为成绩合格
100

(二) 优异教导老师评选标准
名称
评选标准
优异
教导老师
根据教导老师参与情况（如文章数、点评数）进行统计，并对照工作要求和职责在合格教导老师中评选产生优异教导老师，名单将在网上进行公告，并颁发优异教导老师证书。优异教导老师评选标准以下：
1． 组织本班级学员在远程培训开始一周内完成平台登陆和注册。
2． 根据培训要求，主动采取方法做好本班级学员远程教导工作。
3．根据培训课程时间安排立即编写和公布班级简报不少于4期且质量高。
4．主动跟进学员在线学习，发帖质量高，学员跟帖数量多，发表评论及相关文章质量高，推荐、引用率较高。
5．立即批阅学员作业并进行点评，作业批阅数量达成100%。
6．班级学员注册率100%、合格率100%、优异率85%以上。

第三部分 教导老师工作手册
一、工作职责
1. 参与教导老师集中培训，了解项目实施步骤、熟悉培训课程、掌握培训平台操作、评价标准及评价量规，做好培训相关准备工作；
2. 负责本班学员账号发放，指导学员完成登录、完善个人信息和修改密码等工作；
3. 建立班级QQ群，要求本班学员加入，并将群号提报给培训机构；
4. 负责组织本班学员参与学习，督促学员按要求完成培训任务。培训过程中，引领和指导学员进行班级研讨活动，归纳学员学习中热点问题，并给解答和指导；
5. 关注学员学习动态，立即和培训机构沟通并反馈相关信息；
6. 编写并公布班级学习简报，全程学习不少于4期班级简报；
7. 负责本班学员作业批改及推优工作，并将优异作业、班级学习简报发至指定邮箱；
8. 帮助教授完成在线集中答疑组织工作（时间详见平台通知）。
二、工作步骤
工作时间
工作任务
说明
培训前
熟悉培训手册
熟悉学员指导手册、教导老师指导手册。
培训者培训
（.12.16-
.12.31）
参与培训
1）熟悉准备模块课程内容；
2）熟悉平台特点、学员和教导老师两个角色操作步骤，掌握操作方法；
3）了解本身工作职责，掌握教务教学管理、组织班级教学活动等方法；
4）熟悉评价标准及评价量规；
5）加入到教导老师QQ群（）中方便后期沟通交流。
远程培训
（.1．5-
.3.31）
班级管理
了解本班学员基础情况。
教学引领
在每个模块开始前公布学习引领，提醒学员怎样有效地完成本模块学习任务。
编写学习简报公布到班级中
教学评价
1）立即批改学员作业，对不合格（如剽窃）作业要立即通知学员重做；
2）根据一定百分比进行作业推优。
研讨答疑
1）回复本班学员提出问题，针对学员学习困难提供帮助；
2）帮助教授完成集中在线答疑组织。
学员学习督促工作
1）督促本班学员按时进行各模块学习；
2）督促本班学员按时完成作业；
3）督促本班学员立即参与讨论，引导学员发表正确言论。
4）督促本班学员按时参与考试
5）督促本班学员按时提交培训总结
6）查看学员成绩、督促未合格学员完成学习任务。
培训结束后
（.4.1-
.4.10）
推优
按学习成绩，推荐优异学员（30%）、优异作业（2篇）
工作总结
提交本班培训工作总结

三、平台操作
(一) 平台功效导航

图：平台功效导航
(二) 教学准备
1. 登录平台
打开IE浏览器，输入培训平台地址（），输入账号密码，点击【登录】按钮，登录培训平台。

图：登录框
2. 修改个人信息
登录成功后，点击个人设定中【我档案】，打开我档案页面，修改个人信息。

图：个人设定

图：我档案
3. 修改密码
点击个人设定中【修改密码】，打开修改密码页面，修改密码。

图：修改密码
4. 查看平台通知
点击小区中通知，查看平台公布通知。

图：小区
(三) 教学任务
1、 查看课程内容
1) 点击教学管理中【我教学课程】，打开我教学课程。

图：教学管理

图：我教学课程
2) 点击班级后面【内容】按钮，打开对应班级内容页面。

图：内容页面

3) 点击内容页面【学习单元】，打开课程学习单元

图：学习单元

学习单元页面图标说明

模块夹

课件

作业、总结

专题研讨

在线考试

调查问卷

4) 点击学习单元中课件，页面右上角出现【预览】按钮，点击即可查看对应课件内容
2、 批改学员作业
1) 点击第1步中学习单元中作业，页面右上角出现【查看提交情况】按钮，点击即可打开作业提交情况页面

图：作业提交情况
2) 点击学员姓名，即可打开批改作业窗口。

图：批改作业窗口
3) 点击作业图标，即可下载该作业。
4) 在分数中输入分数（合格作业输入100，不合格作业输入0），在备注中输入作业评语，不要勾选“请寄确定书至XX”,假如推荐给教授请勾选“推荐”复选框。
5) 点击确定，作业批改完成。
3、 管理专题研讨
1) 点击第1步中学习单元中专题研讨，右上角出现【进入】按钮，点击即可进入专题研讨。
2) 点击【发表文章】按钮即可发新文章，点击文章标题即可查看和回复文章。
3) 经过文章标题后面【设置置顶】、【设置精华】、【删除】可对文章进行管理。

图:专题研讨
4、 公布班级通知、简报
1) 点击第1步中内容页面【公告】，打开班级公告页面。

图：班级公告
2) 点击添加按钮，即可打开添加页面。

图：添加页面
3) 输入标题、内容，选择类型（发通知选择通知、发简报选择简报）。
4) 点击保留即可完成添加。
5、 查看学员成绩
1) 在第1步，我教学课程页面，点击【成绩】按钮，打开成绩页面

图：成绩页面
2) 点击成绩页面中跟踪汇报，打开跟踪汇报页面

图：跟踪汇报页面
3) 点击跟踪汇报页面上【用户汇报】，选择条件后点击【查看汇报】按钮，即可查看全部学员成绩及具体成绩。
4) 点击跟踪汇报页面上【使用汇报】，选择条件后点击【查看汇报】按钮，即可查看课程各项内容参与情况。
5) 点击跟踪汇报页面上【具体汇报】，选择条件后点击【导出】按钮，即可将学员具体成绩excel表格导出并下载到电脑上。
(四) 注意事项
1. 角色切换
首次登陆默认角色为学员，请登录后将首页右上角角色选择为【教导老师】。
图：角色
2. 浏览器
提议使用IE8.0以下版本浏览器。
3. 必备软件
请安装学习必备软件（比如java虚拟机），学习平台通知栏中提供下载。

第四部分 学员指导手册
一、 关键学习方法
（一） 在线课程学习
远程在线培训采取学员自主学习方法，学员既能够在学校进行在线学习，有条件学员也能够在家中自主学习。在线学习内容包含教授讲课、文本解读、案例分析、提交作业等。学员需要在要求时间内根据学习步骤和评价标准认真完成每个步骤学习任务，并取得合格。
（二） 查看简报
培训过程中教授、教导老师、北京百年树人远程教育分别在平台上公布课程简报、班级简报、工作简报，学员需要认真学习简报内容，关注培训动态。
（三） 在线讨论和答疑
培训过程中学员需要主动参与课程中专题讨论，按时参与由北京百年树人远程教育组织教授在线集中答疑活动，主动和教授互动交流。
二、 平台操作指导
（一）平台结构
学员在平台上能够开展各项学习活动，包含课程学习、公共交流和个人信息管理等多个活动，见下图：

图：学员页面功效操作示意图

（二）学习准备
第一步：学员登录学习平台
打开IE浏览器输入培训平台地址(.cn)，以下图：

图：登录页面
输入用户名和密码，点击登录即可进入学员学习页面，以下图：

图：学员学习界面
第二步：填写(修改)个人信息
学员首次登录后，要在【我档案】中修更正确个人信息。
在首页右上角点击【我档案】或在个人信息中点击【我档案】，在【我档案】中填写个人信息，以下图：

图：修改个人信息

图：修改个人信息（2）
温馨提醒：为便于培训信息存档，确保培训证书正确发放，请正确填写“真实姓名”、“电子邮件”、“手机”和“单位”等信息。
第三步：修改个人密码（可选做）
点击首页右上角【修改密码】，以下图：

图：修改密码
输入旧密码、新密码和确定密码，点击【确定】即可。假如忘记个人密码请致电400-810-1126进行密码重置。
第四步：安装java虚拟机
学员首次学习需要安装java虚拟机（只需安装一次），安装地址在首页。以下图

第五步：学习退出
每次完成学习后，请点击学习页面右上角退出。以下图

温馨提醒：学员每次学习结束后，全部需关键点击【退出】正常退出学习系统，不然可能造成学习统计不正确。
（三）学习步骤
学员在登录后，无需选择课程，直接点击首页培训课程，即可进入学习，以下图：

1.怎样进行课程浏览
点击模块标题即可进入该模块学习页面，以下图：

图：模块标题

图：模块学习页面
2.怎样提交作业
点击【提交作业】，根据作业步骤提交即可，以下图：

图：提交作业（1）
第一步：填写上传作业文档数量。本系统能够提交多个作业附件，在【我要上传□文档】填写数量，见下图：

图：提交作业（2）
第二步：上传文档。点击浏览，定位好需要上传作业即可，见下图：

图：上传作业附件文档
注意：上传作业文件名不能以汉字命名。

第三步：确定，以下图：

图：确定作业提交
确定完成后，点击完成即可，以下图：

图：作业提交确定完成
作业提交完成后，在课程首页，作业模块多了【成绩】项，以下图：

图：作业提交页面
学员点击【成绩】能够查看自己评分情况，以下图：

图：作业成绩
温馨提醒：作业提交成功后需要由本班教导老师手动批改，所以成绩不是立即显示。
3.怎样进行在线研讨
点击某个模板【在线讨论】进入进行在线研讨活动，以下图：

图：互动交流（1）
点击【发表文章】和【回复】即可进行或回复等操作，以下图：

4.怎样进行在线考试
点击测验名称，进入在线考试说明页面，以下图：

图：考试说明页面
在要求时间内参与考试即可，详见通知。
5.怎样参与教授答疑
在此次培训中，我们安排了4次教授在线集中答疑活动，请关注平台通知并按时参与。
6.怎样填写调查问卷
点击，进入调查问卷页面，以下图：

图：调查问卷
填写完成后，点击提交即可。（只需填写一次）
7.怎样提交总结
操作详见作业提交。
8.怎样查看学习成绩
在课程学习页面右上角，能够查看“我分数”，以下图：

（四）学习任务和评价
在课程页右侧显示此次培训学员实时分数和要求，以下图：

此次评价标准请详见教导老师指导部分。
（五）公共交流
1.怎样查看班级通知和简报

图：班级通知和简报
在学习过程中，学员需要立即关注班主任或教导老师公布班级通知和简报。点击页面右侧通知和简报标题，即可查看具体内容，以下图：
2.怎样查看项目通知和工作简报
在首页左侧【通知】中显示是管理员公布通知，点击标题后能够查看具体内容，以下图：

图：通知位置
3.怎样参与在线问答
【在线问答】类似baidu知道，在管理员既定分类下，学员能够提出自己需要处理问题，也能够回复其它学员提出问题，包含操作有【我要提问】【回复问题】，以下图：

图：在线回复
在【在线问答】页面中，左下角显示是问题分类，由管理员预先设定。学员问题能够在各个分类中提出，回复和检索。页面中间区域显示是问题集合，学员能够选择待处理问题、已处理问题、精选问题，FAQ（常见问题）等不一样分类进行快速定位。
第一步：【我要提问】：点击，填写提问问题，选择分类，点击确定即可，图：提出问题页面。

图：提出问题页面
第二步:【回复问题】：点击“待处理问题“问题标题，以下图：

图：待处理问题列表
学员能够看到问题具体内容，选择回复和问题补充、取消提问。假如是自己提出问题，能够进行三项操作。假如是对她人问题进行回复，只有一项选择。以下图：

图：回复问题
第三步：采纳为合理答案
提问者对自己问题答案采纳为合理答案。

三、注意事项
（一）、使用IE8.0以下版本浏览器进行学习；
（二）、学习前，必需安装必备软件（java虚拟机），学习平台提供下载；
（三）、加入本班QQ群。京山一班 教导老师 孙延萍 手机 QQ群 京山二班 教导老师 邓春华 手机 QQ群
第五部分联络我们
联络邮箱:
联络电话： 400-810-1126(周一至周五9:00—17:00)
教导老师QQ群：（群名：湖北国培教导）
温馨提醒：
1、 为方便后期培训工作联络，请教导老师务必加入到教导老师QQ群中；
2、 提议教导老师建立本班级QQ群，以方便和班级学员沟通、联络。
第六部分学习笔记
培训题目

主讲人

时间

内容关键点：

培训题目

主讲人

时间

内容关键点：

培训题目

主讲人

时间

内容关键点：

培训题目

主讲人

时间

内容关键点：

培训题目

主讲人

时间

内容关键点：

培训题目

主讲人

时间

内容关键点：

培训题目

主讲人

时间

内容关键点：

培训题目

主讲人

时间

内容关键点：