儿童智能玩具调研分析报告.doc
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1、小朋友智能玩具调研报告刘菲菲摘要:在居民家庭收入明显增长以及“4+2+1”家庭构造影响下,家长对于孩子投入也随之加大,对孩子投资似乎也变得更加“随意”与“舍得”。据悉,国内小朋友消费支出占家庭总支出比例仍在不断上涨。而让人惊叹是都市小朋友人均玩具消费支出为35元,小朋友玩具成为了小朋友消费市场新创收利润点。面对如此机遇,形式创新是核心。高科技小朋友智能玩具市场是一种极具潜力市场。网络信息时代异军突起,带动了小朋友玩具市场巨大变革。老式小朋友玩具已经不能满足现当代小朋友益智娱乐需求,特别当二胎政策开放之后,小朋友玩具市场将会晤临更大冲击,也是一次极大机遇。小朋友智能玩具市场也将会更加辽阔市场和前
2、景,由于小朋友智能玩具市场发育尚未完全,缺少领军产品,若是可以及时坚定开拓市场,用全新、能引起消费者和媒体关注产品理念,树立新产品行业先锋形象,就能逐渐成为小朋友智能玩具市场旗帜。核心词:小朋友;智能;市场调查;玩具Investigation report on childrens intelligence toysLIU FeifeiAbstract:In the household income of residents increased significantly and the influence of 4+2+1 structure of the family,the parent
3、s also increased accordingly for the childrens investment,investment for children seems to have become more free and childrens consumption expenditure. It is reported that China accounted for the total household expenditure proportion is constantly rising. The amazing is the per capita consumption e
4、xpenditure for city childrens toys 35 yuan,childrens toys,childrens consumer market has become the new profit point. Facing the opportunity,innovation is the key.the high-tech intelligent toy market is a very potential market. The sudden emergence of the era of network information,leading to the gre
5、at changes in the childrens toy market. The traditional childrens toys have been unable to meet the needs of modern and contemporary childrens educational entertainment,especially when the two child policy and opening up,childrens toys market will face greater impact and a great opportunity. Childre
6、n intelligent toy market will more wide market and prospect,because children intelligent toy market development is not yet complete,lack of leading products,if can timely adhere to open up the market,with a new,can caused consumers and the media focus on the product concept,To establish the image of
7、 the industry pioneer of new products,will be able to gradually become the banner of the childrens smart toy market.Key words:children;intelligence;Market Research;toys目录1.目的人群分析51.1小朋友心理特点51.2小朋友认知特点61.3小朋友行为发展特点7 1.4中华人民共和国小朋友教诲现状.72.中华人民共和国小朋友玩具市场82.1中华人民共和国小朋友玩具市场概况82.2中华人民共和国小朋友玩具市场现状分析和发展92.2.
8、1小朋友玩具整体构造不合理,不能适应各年龄层次小朋友不同需求92.2.2玩具市场缺少积极性和引导性102.2.3玩具价格较贵102.2.4市场缺少教诲性玩具103.中华人民共和国小朋友智能玩具市场103.1 小朋友智能玩具定义113.2 中华人民共和国小朋友智能玩具发展潜力123.3 小朋友智能玩具分类123.4 小朋友智能玩具功能133.5 国内外市场既有小朋友智能玩具分析134.中华人民共和国小朋友家庭状况分析174.1家长年龄174.2家长性别174.3家长学历184.4家长职业184.5家庭小朋友数量184.6孩子所处阶段194.7家庭收入195.小朋友智能玩具造型设计规定195.1
9、小朋友智能玩具材质规定195.2 小朋友智能玩具形态规定205.2.1有机形态205.2.2简朴几何形态215.2.3几何形态与有机形态结合225.2.4小朋友玩具造型限制性设计需注意问题225.3 小朋友智能玩具色彩规定226.人机交互在小朋友智能玩具设计中应用226.1人机交互设计概述236.2交互设计准则236.3语音控制详细应用246.4肢体碰触详细应用246.5图像交互详细应用247.设计定位248.总结25参照文献26附录 1 关于“小朋友智能玩具设计”问题调查问卷271.目的人群分析小朋友时期处在人生核心时期,这个时期对小朋友培养直接影响着小朋友后来生长发育过程,涉及知识,思想,
10、价值观,世界观等等在这个时期都是处在一种启蒙阶段,因此对小朋友培养受到了家长和社会各界注重,小朋友培养关乎一种家庭一种民族一种国家前程和命运。本设计所针对是412岁年龄阶段小朋友,如下是对此年龄阶段小朋友心理、认知和行为发展特点分析。1.1小朋友心理特点小朋友期是智力发展最快时期。小朋友求知欲旺盛,感知觉敏锐性在提高,逐渐具备感知目性和故意性。故意注旨在发展,注意稳定性在增长,但还不够稳定;记忆力从无意记忆向故意记忆发展,低年龄小朋友容易记住详细、直观材料;高年龄小朋友抽象识记在发展,口头语言迅速发展,开始掌握书写语言,词汇数量不断增长,词义理解、语法构造均有了迅速进步,思维发展从详细形象逐渐
11、向抽象逻辑思维过渡。普通来说,小朋友心理具备如下特点:模仿心理:小孩子在三、四岁时候模仿能力发展是比较快一种阶段。喜欢模仿是小朋友本性,因此做父母,要以身作则,处处为孩子作示范,作榜样。好奇心理:小朋友生来是好奇,小孩到了四、五岁,好奇动作就格外多了,看见路上汽车来了,她总要停住脚看看;听见外面锣鼓声响了,她也要去看看。依照小朋友这种好奇心,做父母对她爱看爱问就不要厌烦而予以斥责,应当尽量满足她,予以她解释一切。柏拉图说过,“好奇是知识之门”,小朋友若不好奇,那就不去接触事物了,不与事物接触,就明白不了事物性质和状况了。好游戏心理:小孩子是生来好动,以游戏为生命。做父母就必要注意小孩子动作和游
12、戏。应为准备良好设备使小孩子得着充分运动;给孩子适当伴侣,使孩子受到良好影响;运用她好动心理,教以待人接物等行为,或指引其有益运动。 合群心理:小朋友到了五六岁,合群心理就发展得更强烈。做父母要积极运用这种心理,选取良好小朋友,驯服动物和小布娃娃之类,以安慰她寂寞,增进孩子诚恳、忠厚等优良个性品质发展。 喜欢野外生活心理:大多数小孩子都喜欢野外生活,到室外去玩就欢喜,终日在家里就不十分高兴。但是小孩子野外生活须以年龄为限。年龄较小小朋友,叫她们采采花、种种树,举办短距离活动就可以了。年龄较大小朋友,便可叫她们采集标本,举行旅游活动等等游戏以增长她们知识,强健她们体魄,高兴她们精神,使她们无形中
13、得到许多好处。小孩子无论年龄大小,男女,都喜欢野外生活,做父母要经常领孩子到野外去玩玩走走。 喜欢成功心理:小朋友做事喜成功,因此给小朋友所做事不可太难,使其灰心,以致下次不肯再做并且阻碍其进步。做父母应创造条件,让孩子养成做事兴趣及自信力,并使其每做一件事情都获得成功。 1.2小朋友认知特点小朋友认知活动是有规律地由简朴到复杂、由低档到高档逐渐发展。理学家以为小朋友认知心理发展有如下基本趋向:(1)小朋友认知发展由近及远。在她们还不懂得客观事物永久存在之前,认知范畴就限于自己,后来才逐渐结识到外界事物也和自己同样存在。(2)小朋友认知事物由某一局部到整体,由片面到比较全面。(3)小朋友最初只
14、注意事物表面现象,后来才结识事物内在本质特性。前述胶泥和铁丝例子就阐明这点。(4)小朋友结识一种事物,不是一蹴而就。学龄前期45岁间,就开始记住去做3件被告知事情,或依照眼前材料回忆一小段故事;依照重要特性归类物品;试图告诉时间但还没有确切概念,如:当前、此前;学龄前期56岁时,开始学会依照一种特性进行分类;数到10并能辨别10种物品;辨认原色;辨别“多”和“少”;从小到大排序,但可以尝试和出错;时间概念依然较为模糊;小学期68岁,小朋友开始学习阅读,喜欢读简朴书,显示新获得能力;学习书写,喜欢写下自己故事;注意广度增长,喜欢较长故事;依然是即刻感知,通过真实情境学习;小学期810岁时,阅读技
15、巧迅速发展;对文学兴趣水平依然高于阅读水平;记忆改进,贯注于特定刺激而忽视其她某些;小学期1012岁,理解事件时间先后顺序;应用逻辑、推理、正式操作提取问题和建议。1.3小朋友行为发展特点就人类个体发展来看,小朋友期是指一种人从出生到成熟这一段时期。成熟即身心发育过程完毕,普通以为人类个体发育成熟大体在17、18岁左右。这一时期,一种人生长发育最旺盛、变化最快,可塑性最大,接受教诲效果最佳,因而受到人们更大注重。依照教诲工作经验、心理学研究材料和生理年龄自然阶段,普通将小朋友期划分为如下几种重要发展阶段:婴儿期(出生1岁),幼儿期(13岁),学龄前期(36、7岁),学龄初期(6、711、12岁
16、),学龄中期或少年期(11、12 14、15岁),学龄晚期或青年初期(1 4、1517、18岁)。而本次设计目的人群重要是在412岁小朋友,也就是学龄前期和学龄初期小朋友。4岁此前男女小朋友与同性或异性玩伴都相处融洽,4岁后来男女小朋友游戏内容开始分化,小朋友大多接受某些与自己性别角色相适应行为。 小学生喜欢过群体生活,经常三五成群,一起上学,一起做游戏。这时,教师指引起着决定性作用。如果指引得当,低年级就会形成一种团结集体。在一种紧密集体中,小朋友会更自觉地遵守集体规则,对集体产生一种强烈依恋感。小学生对性别行为有了明确结识,她们学习兴趣和游戏也明显分化。男同窗喜欢从事冒险、刺激活动,女同窗
17、喜欢从事读书、听音乐等较安静活动。1.4中华人民共和国小朋友教诲现状孩子是父母爱情结晶,爱孩子是天性使然,但宠爱孩子却是人类独创一种另类之爱。在世界各国家庭教诲中,中华人民共和国父母对孩子宠爱限度当仁不让地名列前茅。这种宠爱,是人性之中爱光辉一种畸形心理,在这种非常态爱被放大后来,温柔变成一副枷锁,疼爱化做一种圈套。人性被扭曲后成果,甚至不如非洲一种到了年龄便把小狮子扔进茫茫草原之母狮释放出来兽性。对此,教诲家马卡连柯说过一段典型话:“一切都给孩子,牺牲一切,甚至牺牲自己幸福,这是父母给孩子最可怕礼物。”除了宠爱,严格中华人民共和国父母们对孩子非智力因素忽视也相称可怕。在这方面,诸多父母按照她
18、们思维方式,严重扼杀幼小孩子心理、情感、意志和兴趣等非智力因素,从三四岁甚至更早,父母们便开始命令孩子们学中文、念唐诗、背宋词、练算术,而不去顾及孩子爱玩天性,一味地学死知识,一味地命令式教诲,将孩子自尊心、自信心、坚持性和创新能力等非智力因素抛之脑后。可孩子毕竟是孩子,纵然她们幼小心灵里有无数个理由,又岂能找出一种借口,去挑战和反对瞪着大眼、攥着拳头、携带着中华人民共和国老式文化因子家长种种威严。初期家庭教诲父母在某种限度上是主人,但到成年期间教诲,父母主人翁身份便被学校分担了很大一某些。经常可以听到家长们说这样话:终于轻松了,我儿子住校了;学校教师会教诲好孩子,咱该歇着啦;孩子一种月甚至半
19、年才回家一次,我上哪儿去教诲她呀?家庭教诲和学校教诲在这里没有达到完整默契,分歧便诞生了。随着分歧诞生是,一方面孩子迅速成长,新环境和新朋友等人际关系不断确立和稳定,而另一方面是家长对孩子陌生。经常不会面,会面后又只是不冷不淡地说几句客套话而已。最后,孩子成为家长们最熟悉陌生人,熟悉,是孩子过去,陌生,是孩子精神和将来。中华人民共和国家庭教诲里,最被注重是智力因素,至于其她德、体、美、劳等方面发展,甚至连学校教诲都是一纸超级空文,那又怎么去规定家长呢?小时候发红奖状里写得清晰:该生在本学期之内,德智体美劳全面发展,成绩先进,特此奖励,以兹勉励。但实际是什么?但是只是由于小孩试卷被打了95分,仅
20、此而已。2.中华人民共和国小朋友玩具市场随着国内人民生活水平提高,人们不但提高了对小朋友物质生活支出,并且对小朋友教诲也越来越注重。当前小朋友玩具已不再视为单纯玩耍器具,它已经成为一种提高小朋友素质辅助工具。可以拟定将来玩具市场竞争必然是环绕“提高小朋友素质”这一主题展开。2.1中华人民共和国小朋友玩具市场概况通过调查发现,小朋友随着年龄增长,对玩具兴趣会逐渐减退。幼儿园小朋友(36岁)喜欢玩具占总人数95.8%;小学生(612岁)喜欢玩具占总人数61.36%。导致这种递减趋势因素重要有三个:一是,随着年龄增长,小朋友兴趣逐渐广泛,不再局限于玩具;二是,学习承担增长,可供小朋友玩玩具时间减少。
21、同步,丰富多彩电视节目也使一某些小朋友兴趣点发生转移;三是,随着小朋友心理逐渐成熟,特别是初中生,开始故意识将自己视为“大人”,而减少对玩具注意力。调查显示,不同年龄阶段小朋友对玩具偏好不同。幼儿园小朋友比较喜欢玩具是:机动玩具,占总人数25.2%;布娃娃,占总人数20.2%;电动玩具,占总人数19.3%;拼图,占总人数17.6%。小学生比较喜欢玩具是:拼图,占总人数40%;电子游戏机,占总人数31.8%;模型,占总人数27.4%;体育玩具,占总人数23.5%;布公仔,占总人数22.3%。依照记录数据分析,得出如下结论:第一,布娃娃是随着小朋友成长一种经久不衰玩具。核心问题是市场供应布娃娃样式
22、陈旧,没有特点。许多小朋友但愿能买到新颖、有鲜明特性布娃娃,特别是电视卡通片上人物。第二,随着年龄增长和智力发展,小朋友对智力玩具需求愿望越来越强烈。当前市场上能供应智力玩具重要是模型、拼图、手工玩具,但这些玩具品种少,智力含量低,无法满足那些但愿在挑战性和创造性游戏中提高智力初中生需要。智力玩具缺档,导致了玩具消费市场一种缺口。第三,幼儿园小朋友正处在智力发育阶段,她们已经开始谋求适合她们年龄智力玩具了。调查发现,虽然是小班小朋友,也很少有人喜欢拖动玩具和摇动声响玩具,她们表达不喜欢那些呆板、被动玩具,而喜欢动感,刺激,新颖和有趣玩具。第四,体育玩具是各年龄阶段小朋友普遍喜欢玩具。但在不同年
23、龄阶段,偏好不同。36岁幼儿园小朋友,偏重于小球,612岁小学生则兴趣面广泛。2.2中华人民共和国小朋友玩具市场现状分析和发展通过对小朋友玩具市场调查,发现小朋友玩具市场存在某些问题:2.2.1小朋友玩具整体构造不合理,不能适应各年龄层次小朋友不同需求各商场上架玩具千篇一律,都集中在布公仔、模型、拼图、电动玩具、机动玩具和玩具枪等。品种单调、造型呆板、样式陈旧是各类玩具通病。没有按小朋友不同年龄段思维能力和智力能力变化规律来形成一种完整玩具构造。 图21 毛绒公仔 图22 飞机模型此类玩具所具备通病就是:第一,忽视了学龄前小朋友智力开发,缺少此类适合于小朋友启发智力型玩具;第二,合用于小学生智
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