亲情教育主题班会设计专项方案.doc

亲情教育专题班会设计方案
转自： 时间：10月10日12:57

拥抱亲情

设计理念：
前苏联著名教育家苏霍姆林斯基曾经说过：“只有爱母亲，才能爱祖国。”所以，亲情是一切情感基石。只有爱父母，才会爱学校、爱家乡、爱祖国、爱社会、爱我们生活这个世界，才能永驻真爱，形成质朴健全人性。针对本班学生个性中暴露自私任性、自我中心不良倾向，经过真情体验，感悟亲情，激发学生爱情感，丰富情感积淀，把亲情回报付诸于实践。
设计目标：
1、让学生了解亲情，体验亲情无私和伟大，感受中华民族传统美德。
2、让学生回报亲情，把对父母爱付诸实际行动。
3、丰富学生生活和情感积累，激发学生从小有爱心，树立心中有她人，心中有祖国情感。
活动准备：
1、准备节目，搜集小说，搜集名言，主持人准备串联词。
2、制作相关课件。
3、邀请父母参与班会活动。
4、场景设计，渲染环境，奠定情感基调。
活动过程：
一、宣告活动开始：
甲：亲情，人类永恒话题。
乙：亲情，人间最美情感。
合：定海小学二（4）班“拥抱亲情”专题班会现在开始。
二、回顾篇——走近亲情
1、我名字小说
（1）甲：我降临，是父母生命延续，是家庭未来曙光。我名字是父母理想编制，同学们，你们知道自己名字含义吗？
（2）学生交流自己名字中蕴涵意义。
[评析：孩子名字融入了父母多少期望！学生经过向父母了解为了给自己取名字花心思和名字中蕴涵期望，从而感受父母深深爱。]
2、 我成长足迹
（1）乙：有了泥土，嫩芽才会长大；有了阳光，春芽才会开花；我们成长离不开您呀——亲爱父亲母亲。
（2）课件出示一组家庭照片，学生讲述她们成长过程中自己遭遇疾病和挫折时，父母为之作出牺牲和为之付出血汗。
（3）诗歌朗诵《母亲爱》
[评析：孩子成长过程凝聚了父母无穷爱；感人生活场景能勾起孩子美好回想，真情交流使她们再次体会朴实亲情，引发情感共鸣。]
3、 父母写真
（1）甲：母亲皱纹，父亲白发，是父母操劳见证，是爱涓涓印痕，是亲情无偿地演绎。你了解自己父母吗？你关注过父母改变吗？
（2）以《父亲（母亲）————》为题，演讲自己眼中父母。
（3）舞蹈《烛光里母亲》
[评析：经过观察，感受父母辛劳，利用演讲，表示亲情无私，激发学生回报亲情动机。]
三、拥抱篇——体验亲情
1、 亲情赞颂知多少
（1） 甲：亲情是一个血脉相通默契，是一个无法割裂存在。
乙：所以，酬劳不是她目标，收获不是她动机，她是人性闪耀光辉。
甲：多么质朴情感啊！古今中外，有多少赞颂父母歌、词；有多少演绎亲情小说；有多少歌颂母爱名言。
乙：让我们尽情地用歌唱，用朗诵，用小说来拥抱亲情吧！
（2）学生自由地歌唱或朗诵赞美父爱、母爱歌曲和诗文，讲述古今中外关爱父母小说，课件展示关爱父母、孝敬父母名言警句。
[评析：学生经过课前查找资料、搜集相关材料、讲述小说，在准备过程中就受到了润物无声教育，楷模力量是伟大。]
2、 母子了解知多少
（1）甲：我们生活，父母总是牢牢牵挂，那我们又对这些关爱自己长辈了解多少呢？今天我们请到场几位同学母亲和孩子共同上台做个游戏。测试一下对对方了解有多少。请到场父亲作评委。（相互猜对方最爱吃菜、最爱穿衣服；母子共同写自己爱好和习惯，检验默契度）
（2）请孩子做饰演孕妇游戏，体会母亲十月怀胎辛劳。
[评析：让学生亲自去体验，去实践，让学生在实践体验中体会父母辛劳生育和抚养无私付出，感受父母培育我们成长不易，激发回报父母情感。]
四、行动篇——回报亲情
1、确定回报方案
（1）甲：记得老一辈革命家驻德爷爷在抗日前十二个月得到母亲病逝消息十分悲痛，她写下了这么一片感人文章<回想我母亲〉，请班主任老师给我们讲讲这篇文章。
（2）班主任讲《回想我母亲》
（3）乙：小说让我们感动，楷模为我们引路，名言伴我们同行。父母给了我们那么多爱，我们已经逐步长大，我们应该怎样回报父母呢？
（4）学生讨论交流，并确定回报父母关爱最好方案。
2、实施回报方案
（1）给父母一份惊喜
送一份独特礼品给父母，如自己设计贺卡或小制作；给父母洗洗脚；最近经过努力取得最好成绩或取得喜报；一封感谢父母信……　
（2）帮父母做家务事
天天在家给自己设置一个劳动岗位，帮助父母分担家务，向父母表示关爱。
（3）陪父母聊聊天
天天陪父母聊聊天，说说学校发生事，同学之间事，自己心情听听父母工作事，在沟通中积累情感。
3、倾听父母感受
（1）甲：听了大家回报方案，我们家长十分感动。下面请母亲、父亲来谈谈自己感受。
（2）父亲、母亲谈感受。
（3）乙：亲爱父亲、母亲，谢谢您们对我们肯定，您们放心吧，感谢您们对我们爱，我们也一定把爱回报，回报给你们，回报给亲爱社会，回报给伟大祖国。
（4）合：最终让我们伴着美妙旋律把手中红花献给在座家长。
（5）齐唱歌曲《爱奉献》。
[评析：积累是亲情书写它独特魅力过程。利用讨论使学生明白：积累亲情并不在于轰轰烈烈，回报父母最关键是要有一个正确态度，要有一颗孝心；关爱父母要表现在平时一言一行、点点滴滴中。从现在做起，从小事做起，从小处做起，培养爱心，去爱我们父母，去爱我们身边人，去爱我们祖国。

文明礼仪伴我行》专题班会
活动对象：小学三年级学生

活动目标：
1、使学生知道我们中华民族是世界文明“礼仪之邦”，讲文明礼貌是中华民族优良传统，是做人美德，更是一个现代文明人必需含有美德。
2、经过专题班会活动，使学生继承优良传统美德，从小养成良好行为习惯。
3、把礼仪贯穿到小品、歌谣、舞蹈、朗诵等多种演出形式中，让学生受到情趣熏陶和思想品德教育，知道礼仪对于小学生成长关键性。

活动过程：

一：活动开始：
主持人1：尊敬老师！
主持人2：亲爱同学们！
合： 大家好！
主持人1：秋高气爽，丹桂飘香。在这金秋时节，个个神采飞扬，我们班同学在“文明礼仪伴我行”活动中，争做文明礼貌好，表现很出色。围绕这个专题，我们精心准备了“文明礼仪伴我行”专题班会。
主持人2：下面我宣告，三（1）班“文明礼仪伴我行”专题班会现在开始！

二：文明礼仪小知识：
主持人2：中国古代礼仪规范不停发展，形成了我们现代文明礼仪，在校园这个既庄重又活泼，既担心又文明环境中，我们少先队员不仅要学好文化知识，还要讲礼貌懂礼仪，做一个文明少年。
主持人1：现在我来考考大家一个问题，你们知道哪些文明礼貌用语吗？
（你好，谢谢，请，对不起，没关系，再见）
主持人2：我还要考考大家，你们还知道哪些礼仪仪表用语呢？
（微笑，鞠躬，握手，鼓掌）
学生集体演出这些礼仪仪表用语。
主持人1：不错，正是这些礼貌用语，让我们生活变得分外甜美。

三：小品《十五里》
主持人2：礼貌用语这么关键，那么要是丢了话，会怎么样呢？请看小品《十五里》。
学生演出小品。
主持人1：看了这个小品，我想大家全部有很多想法，请大家来说说你见解。
学生说体会和感受，并结合实际生活事例来说。
主持人2：大家说得真好，语言是心灵窗户，让我们全部会说一声：你好，请，谢谢，对不起，没关系，再见，把文明风吹向每一个人。

四：《文明礼貌好》连背演出
主持人1：对于我们小学生来说，《小学生日常行为规范》也提出了明确要求。请听：《文明礼貌好》三字歌连背演出。

五：舞蹈《歌声和微笑》
主持人1：微笑是文明之花，属于你我她。让人见人爱文明花儿开在每个人心中，开遍神州大地。请欣赏舞蹈《歌声和微笑》

六：礼貌诗朗诵
主持人2：请把我歌带回你家，请把你微笑留下。礼貌用语挂嘴边，微笑面对我们大家。请欣赏礼貌诗朗诵。
两个学生演出礼貌诗朗诵。
主持人1：礼貌使有礼貌人喜悦，也使那些受人以礼相待大家喜悦。那么就让我们每个人全部从小事做起，做一个文明学生。
主持人2：下面请我们班亲爱黄老师讲话。大家欢迎。
班主任：亲爱同学们，文明礼貌是一粒最有生命力种子，作为一名小学生，作为中华民族后代，我们有义务，有责任弘扬我们礼仪传统。只要心里播下这粒种子，它就会在我们精神世界生根、开花、结果，那么我们世界更美好！期望经过这个活动，能让我们真正了解文明礼仪关键性，让我们把文明种子撒遍生活每一个角落，让文明之花四处开放！谢谢大家！

七：集体演出《行为规范三字歌》
主持人1：最终，让我们一起演出拍手歌来结束今天“文明礼仪伴我行”专题班会。
升国旗要敬礼唱国歌要肃立
遇师长要问好爱幼小懂礼貌
同学间要友好不骂人不打架
帮残疾献爱心长辈话要倾听
守诺言讲诚信遇困难要自信
讲文明惜声誉考试时不作弊
时间到上学校不旷课不迟到
上课前备用具上课时用心听
会质疑敢讲话愿合作会体验
做作业独立思字工整不剽窃
多读书别顽皮刻苦学认真记
坏书刊绝不看小书虫人人赞
主持人1和主持人2：“文明礼仪伴我行”专题班会到此结束，谢谢大家！