大学生法律意识的调查研究报告.doc

一、          调查背景
大学生是社会主义建设事业主力军，她们有着灵敏思维，善于独立思索和接收新事物、新思想，重视个人现实利益，对自己素质要求较高。但因为一些社会风气、社会道德和法制教育不足，致使其对法律没有足够信任，所以没有确立对法律权威。其次，大学生法律意识不成熟。从年纪上讲，大学生是一个跨越青年和成年群体，还未形成成熟、科学人生观、价值观和世界观，其法律意识带有显著不成熟性。社会环境和大学生本身素质等原因影响和制约，部分大学生法律意识和行为等和社会要求存在一定偏差。另外，当今大学生法律意识浅薄，不知道怎样保护自己被她人侵犯正当权益。目前大学生在违法犯罪面前，没有足够胆识和法律意识，缺乏正义感。和此同时，因为长久受“应试教育”影响，大学生所知道部分法律知识，大多仅限于课堂上老师教导，而不主动学习法律法规。
有研究表明，改革开放以来，大学生违法犯罪现象显著增多，占社会刑事犯罪百分比连续上升。中国犯罪学研究会会长、北京大学法学教授康树华曾主持过一项调查，1965年，青少年犯罪在整个社会刑事犯罪中约占33％，其中大学生犯罪约占1％；“文革”期间，青少年犯罪开始增多，占到了整个刑事犯罪60％，其中大学生犯罪占2.5％；而近几年，青少年犯罪占到了社会刑事犯罪70％至80％，其中大学生犯罪约为17％，而且犯罪类型向智能化、多样化发展，同社会犯罪比，其涉罪范围、性质及危害没有质区分。数据显示：“象牙塔”并不平静，大学生们法律素养包含法律意识情况令人忧虑。
总而言之，目前因为受到多个原因干扰，在大学生头脑中法律权威还没有完全根本建立起来。不过，众所全部知，法律是维持社会秩序基础，也是维护正当利益利器，只有充足了解法律、运使用方法律，才能愈加好保护我们正当权益，而拥有良好法律意识和法律知识是运使用方法律前提。所以，我们进行了以大学生法律意识为专题问卷调查，期望对大学生这一特殊群体法律意识现实状况进行了解和分析，增强我们大学生法律意识。
二、调查目标及意义：
1、对大学生法律意识现实状况进行客观、正确研究及分析，是有针对性地开展法律教育，提升大学生法律意识，培养遵遵法律内在自觉性基础。 从年纪上讲，大学生是一个横跨青年和成年群体，因为还未形成成熟、科学人生观和世界观，其法律意识带有显著易变性和不成熟性。加之历史原因、外部环境和大学生本身素质等原因影响和制约，部分大学生法律意识和行为和社会要求存在一定偏差。所以，正确地了解和掌握现代大学生法律意识现实状况和法律需求，对于提升法律教育针对性，切实提升大学生法律意识，培养大学生遵遵法律内在自觉性含有十分关键现实意义。
　　 2、培养和提升大学生现代法律意识，是建设社会主义法治国家长远方针，是国家法制建设百年大计，是促进培养现代化合格人才需要。1997年，江泽民在中共十五大汇报中明确提出依法治国是中国治国策略，“建设社会主义法治国家”是我们目标，而社会主义法制出发点和归宿在于公民法律意识，它在一定程度上又能够决定法律本身命运。大学生群体是社会主义建设主力后备军。这个群体法律意识强弱，直接影响中国依法治国策略实现。了解大学生法律意识及存在问题，提升大学生法律意识。
三、调查方法：10月1日至12月1号，我们经过发送问卷进行网络调查和在校调查，无记名填写调查问卷，共征集问卷97份。人工进行调查结果分析，从而得出调查结论。
四、调查对象：现代大学生
五、调查问卷结果及分析
经过问卷调查，对大学生法律意识有了基础了解，共100人，调查情况以下：
1、你在哪里长大 （ ）
A 城市 B 农村
选项
小计
百分比
A 城市
35
35%
B 农村
65
65%
本题有效填写人次
100

2、对于盗版问题 （ ）
A 很反感 B 无所谓，廉价就好
C 依据质量而定 D 向相关部门举报

3、在路上看到有些人偷东西时，你做法（ ）
A 明哲保身，视而不见 B 悄悄提醒被偷人
C 报警 D 大声呼叫并训斥小偷 E 说不清

选项
小计
百分比
A 明哲保身，视而不见
11
11%
B 悄悄提醒被偷人
50
50%
C 报警
13
13%
D 大声呼叫并训斥小偷
7
7%
E、说不清
19
19%
本题有效填写人次
100

4、甲、乙两人是亲密无间好友，因买房需要，甲向乙借款二万元，五年内归还，您认为甲应该写借条给乙吗？（ ）
A、不用写 B、应该写
C、写不写全部无所谓 D、说不清

选项
小计
百分比
A、不用写
10
10%
B、应该写
81
81%
C、写不写全部无所谓
8
8%
D、说不清
1
1%
本题有效填写人次
100

5、你知道《劳动法》里要求试用期最长时限是( )
A、三个月 B、六个月 C、十二个月

6、你对闯红灯见解（ ）
A 不闯，违反交通规则 B大家全部闯，我也闯 C 看情况

7、你认为你现在法律学习中关键问题是( )
A、知道法律知识但不会实际利用 B、缺乏法律知识
C、能利用所学法律知识并处理现实问题

选项
小计
百分比
A、知道法律知识但不会实际利用
30
30%
B、缺乏法律知识
52
52%
C、能利用所学法律知识并处理现实问题
18
18%
本题有效填写人次
100

8、你是否关注国家立法活动或是法律汇报? （ ）
A、常常 B、偶然 C、从不
选项
小计
百分比
A、常常
12
12%
B、偶然
73
73%
C、从不
15
15%
本题有效填写人次
100

9、学校或相关部门组织法制宣传活动或讲座时，你认为（ ）
A、能学到东西 B 太形式没意义
C不愿去，浪费时间 D 没参与过

10、当你和你家人权益受到侵害时，你首先（ ）
A拿起法律武器 B诉诸武力 C经过关系处理
D根本没有在意过 E 感觉委屈但也无能为力
·
选项
小计
百分比
A 拿起法律武器
64
64%
B 诉诸武力
5
5%
C 经过关系处理
19
19%
D 根本没有在意过
4
4%
E 感觉委屈但也无能为力
8
8%
本题有效填写人次
100

11、你认为法律在现实生活中用处 （ ）
A 很有用 B 通常 C 基础没用 D、法律不如权力有用

12、你生活中法律知识是从什么地方来（ ）
A 电视上 B报纸上 C 学校书本上 D 家庭影响 E 其它

13、你认为你在生活中平均每学期碰到法律问题频率为（ ）
A 20次以上 B 10次 C 5次 D 5次以下 E 0次
选项
小计
百分比
A 20次以上
4
4%
B 10次
9
9%
C 5次
18
18%
D 5次以下
47
47%
E 0次
22
22%
本题有效填写人次
100

14、你期望多了解部分法律知识吗（ ）
A 期望 B 无所谓 C 不期望
15、您认为中国现在权力和法律关系是（ ）
A 法大于权 B 权大于法 C 有时权大于法，有时法大于权 D 说不清
选项
小计
百分比
A、法大于权
11
11%
B、权大于法
45
45%
C、有时权大于法，有时法大于权
34
34%
D、说不清
10
10%
本题有效填写人次
100

（一）法律知识关键性及对法律知识起源认识
据调查我们发觉有62%大学生不知道劳动法里面要求使用期最长时间。由此可知她们对法律知识了解并不多，无疑对以后就业等有一定影响。而对于学校或相关部门组织法制宣传活动或讲座时，37%大学生认为能学到东西愿意去，47%大学生认为太形式没意义，8%大学生不愿去，认为浪费时间，而没参与过大学生8%。令我们欣慰是期望多了解部分法律知识大学生占79%，认为无所谓占20%，但还是有1%大学生不期望多了解法律。大学生法律知识起源51％是来自于学校教育，28％是起源于电视，8%起源于报纸，受家庭影响只占3%，其它起源占10％。这无疑表明了大部分大学生法律知识缺乏，学校系统法律知识教育不足，不能满足大部分学生需求，大学生对法律重视程度远远不够。
（二） 主动运使用方法律知识意识及能力
经过对学生碰到盗版问题调查，我们发觉向相关部门举报人只占4%，绝大多数是依据质量而定。而当大学生在路上看到有些人偷东西时，有11%人选择明哲保身，视而不见；悄悄提醒被偷人占50% ，选择报警只占13%，大声呼叫并训斥小偷占7%，19%大学生认为说不清。
接着我们又调查了大学生对闯红灯问题见解，发觉选择不闯，违反交通规则占60% ，还有6%大学生选择，大家全部闯，我也闯；34%大学生选择看情况。而当大学生权益受到侵害时， 拿起法律武器只占64%，诉诸武力占5%，经过关系处理占19%，根本没有在意过占4%，还有8%大学生感觉委屈但也无能为力。这不禁引发我们思索，还有部分大学生不选择法律武器原因是什么呢？据调查，我们发觉有52%大学生缺乏法律知识，而认为掌握了必需法律知识且能灵活利用于处理现实问题学生只占18％，知道法律知识但不会实际利用学生占 30%。这很显著表明大学生缺乏主动运使用方法律知识意识，对法律知识了解和利用只停留在感性意识阶段，缺乏理性法律意识，实际利用能力不足。
（三） 对法律信任度和对目前法治整表现实状况满意度
法无处不在，法是我们生活关键工具。但据调查还有20%大学生认为法律不如权力有用；只有25%大学生认为法律在现实生活中很有用，50%认为通常，甚至还有5%大学生认为基础没用。那么，为何会有大学生认为法律不如权力有用呢？为此，我们进行了更深入调查，发觉只有11%大学生认为中国现在权力和法律关系是法大于权，而认为权大于法占45%，34%大学生认为有时权大于法，有时法大于权，还有10%得大学生认为说不清。这首先说明了作为法治前提民主立法及其程序还很不健全，司法不公乃至 司法腐败现象仍然通畅无阻；其次这种消极法律意识也会严重地影响到公民法律信仰确立和法治理想信念最终建立，表现出大学生法律信仰一定程度缺失，也反应了不利于大学生法律意识培养法治环境和气氛。

六、大学生法律意识缺乏原因
（一）学生发面原因
（1）缺乏主动性和远见性
依据调查了解和相关文件资料，我们发觉，面临严峻就业形势，大学生会把更多时间放在专业科目标学习上，她们认为学好专业知识，锻炼好各方面能力，未来能找到一份好工作，所以无须浪费那么多时间去学习法律知识。而且，法律知识有相当枯燥，缺乏吸引力，所以，极少有大学生会主动去学习法律知识，对学校开相关课程，也只是要求考试过关就行，对于学校举行法律知识讲座，去人更是少上加少。这么逐步形成不良风气，极难提起学习爱好。大多数大学生重学分，轻实效，并没有意识到法律长远作用和有形和无形影响。所以，在这种思想支配下，大学生极难有扎实法律基础。
（2）缺乏实践性
依据访谈，一部分大学生反应，法律知识仿佛真离我们很远，我们在课堂学到知识长时间不用，缺乏实践，很快也就忘记了。在我们学校，即使开设了相关课程，但只是详述了相关法律知识理论，缺乏实践经验考验，所以大学生只是学习了理论知识，却不会应用，只是流域形式。
（二）老师方面原因
经过参考相关文件资料，我们了解到： 除了将法律作为专业课来对待专业，老师全部不会过高要求专业学生，只要能够不影响课堂秩序就能够了，所以学生也会在私下做自己事情。有些老师对此也不认为意。另外，老师每堂课也只是根据自己纲领进程，讲述知识，使课堂气氛乏味，学生自然提不起精神去学习。
（三）学校方面原因
经过参考相关报道，我们认识到：学校方面相关大学生法律知识方面课程也只是开过思想道德修养和法律基础这门课程，同时一周也只是一大节课而已，想要很好讲授法律知识对老师老说也是很有挑战，说明学校对大学生法律教育程度关注不够。另外，高校法律教育存在理论和实践严重脱节现象，造成学生死读书情况，而缺乏实践。

七、提升大学生法律意识方法
（一）学生方面：提升大学生学习法律知识意识，多组织讲座让学生愈加了解法律关键性，如促进社会友好发展、大学生形成正确信仰等。当然还能够组织法律主体活动，模拟实践等方法加强大学生本身道德修养，让道德修养和法律同时进步。
（二）老师方面：打破常规教学模式，采取理论和实践相结合方法激发学生学习法律知识欲望。在课堂教学重，能够结合现实生活例子，提升学生法律意识，也能够打破常规教学局限，组织专题活动，让学生在生活中体验法律关键性，更能激发学生学习欲望。除了课堂教学外，还能够利用多个方法，让大学生学习法律知识，如法律知识竞赛、法律专题活动等，这么效果也会比课堂教学好很多。
（三）学校方面：实施“依法治校”，营造培养大学生现代法律意识氛
围深化大学“法律基础”课教学改革，开展校园法制文化活动，以适应素质 教育对大学生法律意识培养要求。多组织教授讲座，对学生进行普法教育；开展部分专题鲜明法制演讲、辩论赛、讨论会、知识竞赛、模拟法庭等活动，使学生能自主参与、身临其境，从而受到教育和启迪；多组织学生参与和法律相关活动，让大学生从实际中取得法律知识。重视理论和实践相结合，学以致用，尽可能提供学生实践平台，让她们展示自己才华，增加对法律知识认识。
（四）社会方面：健全法律运行机制，加强道德规范建设，发明有利于培养大学生现代法律意识法治环境和舆论环境。大学生思想开放，时代感强，主观上期望法治，关心国家法制建设，但世界观还未完全成熟，易受外界环境影响，所以，立法、执法、司法部门做到立法民主化、科学化，执法程序化，遵法自觉化；大众传输媒体和多种社会力量应利用普法、遵法、执法和监督法律实施模范人物和经典事迹，进行生动法制宣传，发明一个良好法治环境和舆论环境，对于培养大学生现代法律意识含有十分关键作用。
八、总结
依据此次大学生法律意识调查能够看出：大学生法律见解偏差，法制观念单薄大学生法律知识水平不高。作为大学生，应该含有法律素养，这成为现代市民尤其是青年大学生立足社会基础条件。然而，目前大学生法律意识水平还很低，违法犯罪大学生多数是法律知识贫乏，法制观念淡薄，她们不知道使用方法律武器来维护自己权益。分析和认识大学生法律意识现实状况，是培养和塑造大学生现代法律意识前提和基础，对于实现建设社会主义法治国家目标含相关键现实意义。法律是我们保护合理权益武器，尤其对我们现代大学生来说，更应该知道法律，使使用方法律，只有这么我们才能愈加好保护我们正当权益，而知法，遵法，维权更是我们了解法律过程。总而言之，大学生社会主义法律意识对国家发展起着举足轻重作用，大学生社会主义法律意识培养需要社会，学校，国家，个人共同努力，只有这么才能使大学生法律意识得到很大提升。
九、研究心得
经过这次时长2个月相关大学生法律意识调查，我们不仅认识到目前大学生法律意识缺乏，更关键是在过程中，我们深入研究，经过参考文件、问卷调查、访谈等多个路径了解到了现代大学生法律意识缺乏原因和相关方法。同时我们实践能力和动手能力全部经过这次调查得到了提升，分析问题、处理问题能力也得到提升。刚开始我并不知道有问卷心这个网站，经过老师教导，我学会了很多以前没要接触到新知识。在学校调查反谈中，我口语交际能力也得到提升，胆量也大了，思绪也拓宽了，了解到现代大学生法律意识情况还进行了交流。在写调查汇报时候也是频频犯错，在这里我要感谢老师和同学们帮忙。借此机会，我也认识到了自己存在很多不足之处，如刚开始时候我不会做表格，不知道怎么汇报格式，礼貌也不足等等。吸收此次经验，在以后学习中我将会愈加努力，不停完善自己，取长补短，虚心请教。和此同时，这次调查给我们现代大学生敲响了警钟。法律是至关关键，我们要做一个遵法好公民就必需懂法，会法；法律也是无处不在，像盗版、偷窃、交通事故等等这些生活小事全部包含到法律，这些全部和我们息息相关，时常发生在我们身边。所以，我们必需提升法律意识，学法、懂法、遵法。最终，大学生法律意识对于国家发展起着举足轻重作用，大学生法律意识培养需要社会、学校、家庭共同努力，这么才能使大学生法律意识得到很大提升。

参考文件：《学生法律意识社会调查汇报》6月21日 作者：佚名
《学生法律意识社会调查汇报》12月24日 作者：翠翠
《怎样提升大学生法律意识》耿树峰  辽宁师范大学

致谢： 陈崇德老师
张怀恩老师
荆楚理工学院学子

12月7日
左欢 张振东

JINGCHU UNIVERSITY OF TECHNOLOGY

相关大学生法律意识调查汇报

学 院：师范学院
专 业：小学教育
年级班别：09级1班
小组名称：火箭队
小组组员：左欢（组长）
张振东
指导老师：陈崇德

年12 月 7 日

张轶男律师 Vg3YoM1eUG06