幼儿园三年发展综合规划.doc

大方县中心幼稚园三年发展计划
（3月——2月）

一、幼稚园概况
（一）基础情况
一）幼稚园概况
    理化乡中心幼稚园在大方县理化乡。9 月，县教育局、乡党委政府经过广泛调研和论证后，将原理化小学改建为理化乡中心幼稚园。
幼稚园占地面积3200平方米，建筑面积2826平方米，户外活动场地宽大，建筑场地独立完整；现有教学楼两栋，教室及睡房共18间，老师宿舍一栋，食堂一个；20万元教学设施设备一套；有幼儿199人，共六个班，小班1个，中班2个，大班1个，大大班2个；有老师22人，其中本科生3人，专科7人，幼师12人。
我园9月建园以来，尤其是3月加入大方县学前教育集团以来，在老师素质提升、课程建设、校园文化建设、幼稚园管理等方面取得了快速发展。
（二） 现实状况分析
1.在管理方面，制订多种制度，加强了目标管理、计划管理，多种计划已初步形成体系。不停完善园长负责制，为增强内部活力，制订了奖惩分配方案，调动了教职员工作主动性。 
2.老师培养方面，多年来我园老师思想、业务素质有不一样程度提升，她们能勤奋学习，主动进取，不停增强目标意识。老师在依据教育目标设计教育活动基础发展到了更重视对幼儿观察、评定上，有了初步从幼儿中生成课程意识。
3.园所方面，园所布局舒展大气，硬件配置优异完善，园内外环境舒适宜人。幼稚园有舒适优质园舍环境，有优异合理设施设备，有功效齐备活动空间，有专门设置活动室，为幼稚园发展提供了硬件确保，充足有利于幼儿感受、体验、发挥、发明，是孩子们愉快成长乐园。
4.存在问题和不足：在管理工作中需要深入建全管理网络，增强目标意识和责任意识，使目标管理更规范、科学，并形成体系。在保教工作方面，课改精神学习不够，新教育理念还没在老师身上内化，实际教育教学工作中存在着穿新鞋走老路问题。
（三）办园总目标：
以科研为先导，深化教育改革，树立以幼儿发展为本教育理念，重视保教结合标准，以开展"民族传统文化教育，促幼儿全方面发展"研究为突破口，把幼稚园建成教育思想优异，管理科学规范，师资结构合理，幼儿全方面发展，教育含有个性，社会声誉良好学园、家园、乐园、花园
（四）三年发展总目标
1.完善并细化幼稚园各项制度，实施科学化目标管理，提升工作质量，彰显办园成效。
2.坚持走“园本培训、岗位培训、国培”老师队伍建设之路，经过良性互动激励，宽松挑战人才环境，充足发挥教职职员主人公作用，创建一支作风好、素质全、观念新、肯钻研、业务强优质老师队伍。
3.抓好幼稚园课程建设，树立“以科研促教育、以科研促发展”教育观念和教科研意识，促进日常保教工作和教科研相结合，全方面提升保教工作质量。
4.创设新奇优化园所环境，提供丰富多元物质条件，渗透“润物细无声”园所气氛，全员参与共同营造安全、健康、愉快、友好文化环境。
5.加强幼稚园安全管理和后勤保障工作，强化落实安全责任制，确保幼儿和教职职员人身安全和园舍财产安全，实现平安、健康、稳定安全目标。
6.充足利用并开发更多教育资源，突出办园特色。
（五）三年发展具体阶段目标
第一阶段目标（3月—2月）
【管理方面】
1.加强领导班子建设，充实领导班子，立即达成友好、稳定、协作状态，提升现代化管理理念，实现科学化、网络化、人本化等相结合管理体制。不停激发管理团体工作热情，发挥工作主动性和主动性。
2.组织教职职员认真学习相关学前教育政策法规，坚持依法治园，深入健全、修订和完善现行各项规章制度，充足发挥民主治园各项举措，广泛征讨教职员意见，落实教职员师德修养、岗位职责、工作制度、教育常规、考评制度等，确保幼稚园各项管理工作层次清楚、过程清楚、责任明确、落到实处。
3.加强幼稚园安全管理，落实安全责任制，确保幼儿和园舍财产安全。规范卫生保健管理，确保幼儿在园生活健康，茁壮成长。
4.发挥家长工作关键作用，加强园内家委会工作力度，主动倾听家长对幼稚园管理建设性提议，开展民主管理，激励更多家长参与幼稚园发展。
【保教方面】
1.加强幼稚园教研组建设，挑选乐于思索、善于研究、有奉献意识、有管理能力骨干老师担任教研组长，作为保教管理一份子，组织园内教研活动，领导老师们开展专题研究，把课题研究活动引进教育教学当中来，以科研促发展，提升教研水平和保教质量。
2.重视园本课程结构建设，坚持创办适合自己园所教育特色。以游戏作为幼儿关键活动，丰富一日活动基础元素，强调幼儿本身爱好、经验和需要，使幼儿真正成为活动主体。
3.依据各年纪段幼儿身心发展特点和发展规律，为幼儿创设生活化、游戏化、艺术化活动环境，使幼儿在科学合理、安全舒适气氛中健康发展。
4.依据幼儿发展水平和特点，制订不一样层第二年纪段幼儿教育目标，加强幼儿习惯培养、思想品德教育，从小培养幼儿良好行为习惯和道德品质。
5.树立优质服务意识，让家长、孩子体验热心周全服务，建立专业而规范家长工作步骤和良好家园沟通模式，如常常性电话沟通、定时举行家长开放活动、网站沟通等方法，丰富和家长沟通渠道，增加家长满意度，赢得良好口碑。
【队伍建设】
1.强化老师队伍师德师风建设，弘扬热爱幼教工作、敬业爱岗、求实奉献职业精神。经过政治学习、业务学习、理论提升、奖励表彰等，帮助老师在日常工作中勤学多练，落实学习成效，优化教职员队伍综合素质。
2.以提升教职员保教能力为中心，开展老师队伍业务建设。为老师制订适合个人需求发展目标，使老师们明确自己职业目标和以后发展方向，并发明机会把她们推到更宽广平台经受锻炼，寻求愈加好自我发展良机。
3.经过园本课程学习和培训，争取机会走出去见识行业间学习观摩，园里发明条件请教授进来指导引领等，帮助年轻老师在不停业务学习、培训研讨、实践探索、经验积累中，提升保教工作实践能力和水平。
4.由园长领头，加强对园内骨干老师指导和培养，针对个体制订培养计划，采取对应方法，优化激励机制，在实践中使有热情、素质全、有能力、出成效年轻老师不停锤炼，增强自信，并很快脱颖而出。
第二阶段目标（9月—8月）
【管理方面】
1.加强园所文化建设，深入提倡“温馨、尊重、关爱、了解”园所文化，并树立“扎实、细致、求知、好学”园风，形成友好园所气氛。
2.坚持“以法治园、以人为本”管理思绪，深化幼稚园管理机制和运行机制改革，以一级一类幼稚园标准规范各方面工作，经过计划、实施、监督、总结等过程，协调园内管理部门有效资源，达成高效管理模式。
3.经过园所不停发展，对园容园貌进行改善调整，搞好园内环境建设，改造园区环境和室内环境，以健康、丰富、科学、新奇环境专题，满足幼儿多方面发展需要，使她们童年生活中取得有益于身心发展经验。
4.深入完善安全工作责任制度，增强责任意识，增强防范意识，按制度严格进行管理。严格遵守卫生消毒制度，加强食品安全，确保幼儿和教工安全、健康，预防和杜绝各类传染性疾病发生。
【保教方面】
1.加强日常保教工作管理和研究。深入落实《幼稚园教育指导纲要》，根据一级一类幼稚园各项工作指标指导工作飞开展，以游戏为基础活动，强调幼儿在活动中主体地位，全方面落实培养目标。
2.深化、完善幼稚园环境创设和活动区活动实践工作。加强对活动区研讨和理论学习，对不一样年纪段目标和内容确实立、环境和材料配置、老师指导和评价进行系统研究，真正落实活动区活动和专题活动相结合、和一日生活相结合。
3.加强教学科研工作，经过教研课题选择，教研活动开展，不停探讨总结，激励老师每学期撰写１篇教科研小论文或专题总结，利用教学科研促进教学实践，推进保教质量提升。
4.加强家庭教育指导工作，利用网络、宣传栏、电子邮件等方法，针对幼儿生理、心理、习惯、能力培养等方面，对家长进行幼儿保教方面指导，提升家园配合能力。每学期定时组织“家长开放日”、“家长讲座”、“家长会”等互动式交流活动，促进家园教育相互配合。
【队伍建设】
1.继续强化老师队伍建设，严抓师德师风教育，塑造富有园所特色协作型老师团体，建立完善老师考评制度，挖掘每位老师潜能，为幼稚园不停发展奉献力量。
2.完善培训和学习制度，针对老师队伍层次和现实状况，组织不一样形式培训学习，提出不一样要求，并进行考评。培养老师们爱学习、爱读书、勤思索习惯，既重视幼教专业知识、技能学习提升，也不放松人文知识普及和渗透。经过培训学习、多种交流活动、案例分析、教育随笔、老师队伍考评等方法，提升老师教育教学水平。
3.加强后勤人员管理，强化后勤人员岗位职业意识，定时开展业务技能培训，并经过岗位技能和操作规范竞赛、评选活动，提升服务意识和工作质量。
第三阶段目标（3月—2月）
【管理方面】
1.深入落实实施园长负责制，并深入发挥工会、团组织和教职员代表民主管理作用，健全民主监督机制，实施岗位优化竞争机制。
2.加强管理班子本身建设，不停吸收新管理理念，按高标准严要求进行园所管理，提升应变能力和决议能力，强化敬业、扎实、深入、细致工作作风，做好教职职员标兵，实施人性化友好管理。
3.开展丰富多彩园内生活和社会活动，创设宽松、愉快、充满人文关心环境，形成老师和老师、老师和幼儿、老师和家长之间良好合作伙伴关系。
4.充足挖掘家长中教育资源，吸引家长为幼稚园发展献计献策，发动家长参与幼稚园教育活动设计和实施，和家长分享幼儿教育理念、经验、体会。
5.本着不停创新标准，合理计划，科学设计，继续改善办园条件，完善现代化设备设施，推进幼稚园向更高水平发展。
6.加强安全教育，把安全保障、自救培训等作为关键内容纳入课程，常抓不懈。关注细节，仔细排查安全隐患，确保学校师生安全。
【保教方面】
1.立足园本培训，创设一切有利条件，逐步形成学习型组织，把优异教育理念了解、内化到教育行为之中，提升办园综合实力，打造优质办园水平，不停赢得新发展空间。
2.全力推进园本课程研究，继续创建园本课程教育特色，充足发挥调动老师参与教研主动性，形成教科研管理制度。利用教科研工作基础，重视教育教学中普遍应用，依据时间成效定时召开园本课程汇报会、总结会。
3.坚持“以幼儿发展为本”教育理念，重视幼儿在真实、自然生活环境中主动体验、探索发明，并确保在幼稚园课程结构中落实实施。
4.开展形式多样家庭教育指导活动，形成教育活动开放制度，发挥幼稚园面向幼儿及家长引导作用，创建友好家园共育环境，经过全社会共同作用培养孩子全方面素质和潜能。
【队伍建设】
1.开展“责任感、事业心、人生观、价值观”专题讨论活动，使全体教职员在思想上形成共识，提升教职员工作主动性和主动性，增强团体意识和职员凝聚力。
2.利用社会资源，采取“请进来走出去”方法，发明不一样机会培养骨干老师。争取各类公开活动和竞赛机会，为骨干老师提供展示才华舞台。
3.关心青年老师成长，激励骨干老师利用自己工作积累指导率领青年老师。经过拉手结对、分层培训、强化考评等机制，促进青年老师成熟发展。

3月