幼儿园各教职工岗位基础职责大全.doc

幼稚园各教职员岗位职责大全
-12-14 11:27:43 作者：匿名 起源：幼稚园 [我要提问] 我要评论 [推荐] [收藏]
1、落实实施党和国家相关幼儿教育方针、政策和教育法规、规章，坚持正确办园方向。2、负责教职员政治思想工作、职业道德教育，组织文化、业务学习;维护教职员正当权益，关心并逐步改善教职员生活和工作条件

一、幼稚园园长岗位职责

1、落实实施党和国家相关幼儿教育方针、政策和教育法规、规章，坚持正确办园方向。
2、负责教职员政治思想工作、职业道德教育，组织文化、业务学习;维护教职员正当权益，关心并逐步改善教职员生活和工作条件;发挥教职员(或教职员代表)代表大会在幼稚园民主管理中作用，调动和发挥教职员主动性、主动和发明性。
3、主持幼稚园保教工作。领导和组织安全保卫、卫生保健工作，落实相关法规和规章，确保幼儿在园安全、卫生和健康;领导和组织教育工作，落实实施国家幼稚园课程标准，促进幼儿身心友好发展。
4、领导和组织行政工作，包含工作人员考评、任免和奖惩及园舍、设备和经费管理等。
5、亲密和家长和小区联络，向家长和小区宣传正确教育思想和科学育儿知识，争取家长和小区支持幼稚园工作。

二、教研组长岗位职责

1、组织老师落实落实《幼稚园工作规章》和《幼稚园管理条例》及全园教学工作计划，结合本园特点，制订教育教学工作计划，合理安排幼儿一是生活并组织实施。
2、定时对幼儿教育、教学工作进行检验考评，依据学校要求组织对教员考证工作，出具考评判定。
3、制订和组织好各年级组教研活动计划并组织老师进行教学研究，探讨教育方法，总结教学经验，每年进行一次教学工作总结（书面）上报园务委员会。
4、组织对老师考评，确保按时完成保教、语训计划，记好教养笔记，立即进行分析总结和推广。检验老师观察幼儿身心发展和教育教学工作进展统计，并给于指导。
5、常常检验老师职责落实情况，负责向园务委员汇报工作。
6、组织教职人员进行政治和业务学习，开展保教语训科研活动，探索教育幼儿规律，提升教学质量。
7、和家长保持联络，确保幼儿生命安全，杜绝任何危害幼儿生命安全事故发生。认真组织好对外（家长等）开放观摩活动。
8、指导生活老师配合带班老师完成保教任务。帮助行政组长指导生活老师认真做好卫生、保健、消毒工作及幼儿一日生活常规。

三、园长助理职责

1、帮助园长实施多种规章制度，建立正常工作秩序定时对教职员工作进行检验、指导、考评和评定。
2、帮助园长落实幼稚园双任务，端正办园方向，明确培养目标面向全体幼儿，全方面提升幼儿素质。关键抓好幼儿教养、安全、卫生保健，性格习惯培养，加强对双语科学研究，不停提升保教质量。
3、负责幼稚园保教工作。熟悉幼儿各年纪阶段生理和心理特点，熟悉幼稚园各年纪段教学内容及要求，定时检验老师月计划、周计划、备书本、教育笔记及个案纪录，定时测查幼儿教学效果，并做好纪录。
4、负责组织老师业务学习，提升老师业务能力。指导老师进行幼教改革和科研工作。
5、帮助园长搞好职员队伍建设，做好职员政治思想工作，关心群众生活，倾听群众意见，支持群众开展多种有益文体活动。
6、帮助园长制订和审各班板学期工作计划，坚持入班听课
7、负责整理老师业务档案和教育资料，指导保教人员立即添置玩具、资料、教具。
8、组织保教人员外出参观学习，组织幼稚园内各项活动。

四、老师岗位职责

1、认真落实《幼稚园教育指导纲要》，遵照幼儿身心发展规律，结合本班幼儿特点和个体差异，制订教育工作计划（学期、月、周、日计划）并组织实施，期末进行总结，坚持在实践中反思，在反思中进步，备好课、上好课，写好教学笔记，主动自制玩具，积累好各科教学资料。
2、对幼儿进行初步全方面教育，使幼儿健康活泼、愉快地成长。带班时要集中精力，按工作程序照料教育好幼儿，对幼儿全方面负责。
3、认真落实幼儿一日生活常规，树立正确教育观、儿童观，热爱、尊重幼儿，坚持主动 正面教育坚持面向全体幼儿，努力钻研业务，不停研究，探索幼儿教育规律，努力提升上课质量。
4、做到为人师表，严禁任何形式体罚和变相体罚等损害幼儿身心健康行为。
5、创设和保教要求相适应幼儿能主动参与生活和教育环境，组织安排好幼儿一日活动，开展内容丰富多样活动，寓教育于游戏之中，严格实施作息制度做好进班前一切准备工作，代班时人到心到，不私自离开岗位。
6、对幼儿保健和安全要全方面负责，发觉异常立即汇报，认真交接班，并填好多种统计，依据气温改变，随时给幼儿增减衣服，调整好室温，时刻注意幼儿安全，室内一切物品放置在安全地方，预防发生事故。
7、作好家长工作，掌握幼儿全方面家庭情况，常常想家长汇报幼儿在园表现，虚心听取家长意见，每学期末做一次普遍性家访。
8、参与政治、业务学习和教育研究活动，按要求参与业务进修学习，不停提升本身政治、文化、专业水平。

五、保健医师岗位职责

1、依据卫生部门要求和《规程》、《纲要》相关要求，制订幼稚园卫生保健工作计划并健全幼稚园内各项卫生保健制度。
2、负责天天晨间检验，每一位幼儿进园要进行口腔、手消毒工作，做到一摸、二看、三问、四查，发觉传染病要立即和班级老师和家长联络。
3、亲密和当地卫生保健机构关系，立即做好免疫和疾病防治等工作，填好预防接种卡，避免漏种或复种。
4、负责环境卫生和幼儿卫生保健工作，建立保健卡，定时组织幼儿体检，对幼儿身高、体重资料要认真分析、保管，做好慢性病预防矫治。对体弱病幼儿采取方法特殊护理。
5、负责幼儿营养膳食工作，按时制订食谱，确保幼儿营养供给，常常研究幼儿进食量和营养摄取量，指导炊事员搞好饮食卫生。
6、做好卫生宣传工作。负责医务室一切物品、用具、药品使用和保管，常常检验、督促各班用具消毒情况，做到有检验、有统计、有批语、有表彰。
7、妥善管理医疗器械，消毒用具药品，（尤其是有毒药品），以防发生事故。
注：一摸（是否发烧）二看（咽、眼神）三问（饮食、睡眠、大小便）四查（有没有携带危险、尖利东西）

六、会计岗位职责

1、落实实施会计法和财务工作方针政策，为教育教学服务 。
2、实施财务制度，工作认真细致，立即公布幼儿伙食帐目，帐目清楚，手续完备，日清月结，按时交报表。
3、严格财经纪律，不许挪用公款，以身作则，办事公道，坚持标准。
4、认真推行监督职能，发觉问题立即处理和向相关领导反应，坚持勤俭办园方针，精打细算，帮助园长搞好学期和年度预算，合理安排经费，计划开支。
5、努力钻研业务，专业知识熟练，服从领导分配，除做好本职员作外，兼做园长分配其它工作。
6、对家长、同事热情和蔼，不怕麻烦，虚心听取个方面意见，改善工作。

七、炊事员岗位职责

1、热爱本职员作，树立一切为幼儿服务思想，努力提升服务质量，认真按食谱操作，依据幼儿生理和年纪特点制作营养丰富、易于消化适合幼儿饭菜，促进幼儿身体健康。
2、努力钻研业务，不停提升烹调技术，做到色、香、味俱全，米饭软硬合适，花色品种多样，促进幼儿食欲，确保营养质量。
3、严格实施营养卫生要求，把好食物验收关，青菜先洗后切，做到无沙、无尘、无杂质，食具餐餐消毒，生熟分开，凡已腐烂变质食物不能给幼儿吃，严防食物中毒。
4、搞好个人卫生，上班必需身穿工作服、戴上工作帽，不戴戒指，按时参与体检。
5、确保按时开饭，按各班幼儿出勤数称饭菜进班，确保幼儿摄取足够营养。每七天定时深入各班了解幼儿进餐情况，不停改善工作。
6、严格分清幼儿和教职员伙食，做到公私分清，对教职员一视同仁，虚心听取众人意见。
7、注意节油、节水、节电，珍惜公物，注意安全，做好防火、防盗、防毒、防腐工作。
8、食堂储藏地面干燥清洁，门窗洁净无油腻、玻璃明亮，物品摆放整齐、清洁、切菜刀和砧板要生熟分开。
9、坚持在岗，文明举止，上班时不做私事，不随意离开岗位。

八、门卫岗位职责

1、坚守岗位，做好保卫工作，严禁擅离职守，预防幼儿走失，提升警惕，预防坏人混入园内，做好安全工作。
2、主动热情地做好家长接待和宣传工作，要求家长按时接送幼儿。
3、按时开、关园门，在幼儿来园和离园时，务必做好门卫管理工作，确保幼儿安全。
4、加强门卫管理，来访者需问明情况，登记统计经同意方可入园。
5、搞好场地整齐工作，天天最少清扫一次，地面无纸屑、无积水。
6、认真搞好管理、保卫树木、花草。
7、负责报刊杂志订阅及书信等收发工作，不得遗失，不得出差错。
8、除教学需要外，通常园内财产，不能搬出园外，公物出门必需有同意手续。

九、司机岗位职责

1、珍惜车辆，加强检验、保养，确保车辆完好状态，随时准备实施任务。
2、遵守交通法规，杜绝交通事故和违章驾驶情况发生。
3、节省燃料，做好行车统计，立即根据要求报销票据。
4、在幼儿乘车时，要中速行驶，注意避让，帮助跟车老师做好安全工作。
5、除做好本职员作外，接收园长安排其它工作。
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幼儿园老师职责
1、认真落实实施《幼儿园工作规程》，结合本班幼儿特点和个体差异立即制订好各类教育工作计划，并认真实施，有计划有步骤地开展班级保教工作。
2、树立正确儿童观、教育观，热爱幼儿、尊重幼儿，对幼儿做到关心、细心、耐心，不偏爱，坚持正面教育，严禁体罚和变相体罚。
3、认真立即制订教育活动计划，钻研教材，研究教法，引导幼儿主动学习。观察、分析并统计幼儿发展情况，因材施教。
4、.科学、合理地安排幼儿一日活动，认真实施幼稚园各项教育常规及幼稚园安全、卫生保健制度。定时进行总结，不停提升工作质量。
5、进班前，必需做好一切准备工作，带班时精力集中，尽心尽责，不随便离开班级，亲密关注幼儿活动及需求，立即提供合适指导。注意幼儿安全，预防事故发生。
6、努力学习幼教专业理论，主动参与教育研究和多种业务进修学习，勇于改革、创新，不停提升本身业务素质。
7、依据教育内容，定时更换、精心部署表现幼儿主体地位活动室环境，为区域活动提供符合本班幼儿发展水平、操作心强、卫生、丰富玩具和材料。管理好班内一切物品不受损失，保持班内环境、物品整齐，做好保管区内清洁工作。
8、认真做好家长工作，定时和每个幼儿家长保持联络，了解幼儿家庭教育情况，和家长商议符合幼儿特点教育方法，共同配合完成教育工作。
9、定时向园领导汇报工作，接收其检验和指导。
幼稚园卫生保健制度

1、 依据儿童年纪特点和季节改变，合理安排一日生活制度，培养幼儿良好生活习惯。

2、 对幼儿膳食实施民主管理，依据营养需要制订带量食谱，确保按量供给。每个月进行一次营养计算及分析。讲究烹调营养，注意食品卫生。

3、 做好疾病防治工作，儿童和工作人员入园前必需进行体格检验，建立健康档案，按要求定时给儿童体格检验，并进行评价分析，坚持晨检及全日健康观察。

4、 配合卫生防疫部门，做好计划免疫工作。做好常见病和传染病预防、消毒、隔离、检疫工作。

5、 建立健全室内外环境清扫制度，按要求对不一样场所、物品进行清洁消毒。幼儿日常见具专员专用，培养幼儿良好个人卫生习惯。

6、 重视儿童体格锻炼，充足利用日光、空气、水等自然原因，开展户外活动。

7、 建立安全制度，加强安全检验，严防意外事故发生。

8、 建立健全多种保健账册，规范填写、登记、统计，定时进行分析。

9、 建立多个形式家长联络制度，定时向家长宣传卫生保健知识。

莲山课件 原文地址：

礼仪带给孩子一生幸福
一、促进幼儿独立性、自信心、尊重她人：
当今社会中任何一名素质高、有教养人，肯定有良好文明修养。这么人，被人尊重，受人欢迎，从心理学上讲，被众人接纳程度高，有利于建立友好人际关系，有利于打开局面，发展事业。而当孩子知道尊重她人，了解她人，形成了良好行为习惯，她就会被她人接纳，受大家欢迎，就会拥有很多好友，而这些好友又会直接或间接地给她带来对应发展机会，从而让孩子逐步形成健全人格和和人交往、处事能力。

二、有利于幼儿专注力、秩序感培养：
平静、秩序学习环境是孩子学习最基础保障。假如每个孩子学习礼仪，形成了良好行为习惯，那么当她想介入她人工作时侯就会有礼貌地征求她人意见，比如：“xx，我能够和你一起搭积木吗？”“xx，我能够和你一起做这个工作吗？”“xx，我能够和你一起看这本书吗？”那么，当幼儿知道她人想介入到她工作领域时会很有礼貌地介入。这时候，孩子就会把全部注意力集中到正在做这件事情上，那么当孩子专注了、秩序了，提升学习质量也是肯定。心理学家约翰戈特曼研究也显示，那些知道礼节、礼貌孩子，其身心愈加健康，而且更会关心她人，更富同情心，好友更多，学习成绩也愈加好。由此可见，对孩子进行礼仪教育也是提升学习成绩一个路径。

三、促进幼儿身心友好发展：
情绪对孩子身体生长发育是有极为关键影响，当孩子在幼稚园生活、学习中、有烦心事时能够向老师和儿童们倾诉、分享，那么孩子就会一直保持一个正态心理情况，这种正态心理情况会促进幼儿身心友好发展。
家长礼仪行为是孩子礼仪楷模，孩子会自然地吸收模拟。

《老师和家长怎样进行有效沟通》活动方案
一、设计思想：
在幼儿园中，老师和家长沟通是家园共育中关键步骤，影响着家园共育效果达成，良好沟通策略和方法有很多，在幼儿园实际工作中，新老师会随时填充到我们队伍中，有老师在和家长交流时，因为自己本身经验不足，只能简单汇报幼儿在园表现，泛泛向家长介绍幼儿在园清考，常常见“挺好”，“不错”等回复家长问题，或有老师不够自信，回避家长，不主动和家长沟通，以致错失家园共育契机，所以我们以情景再现交流互动形式，开展此次教研活动。
二、活动目标“
1. 提升老师家园沟通能力，愈加好实现家园共育
2. 帮助新老师把握和家长沟通基础技巧
三、活动准备：
1. 各级部部长搜集本级部家园沟通迷惑问题，形成案例
2. 专业组老师对选出经典案例进行演出再现。
3. 课件
四、活动时间：.11.2晚5点半
五、活动地点：**幼稚园多功效厅
六、活动参与人：幼稚园全体老师，教研主任，园长
七、活动过程：
活动一：情景再现，问题大家看，（案例情景演出再现）
活动二：案例解析，有话大家说（情景再现后，请老师各抒己见，结合本身经验，谈自己对案例提议和见解，找出处理方法）
活动三：家园沟通，人人是主人（老师分组，每组负责一个案例处理方案制订，并进行情景演出，更直观让大家发觉沟通策略）
活动四：沟通技巧，园长来点评
分组演出处理方案后，请园长对其进行点评，并对家园沟通工作做出具体要求，引领全园老师全部主动、主动参与到家园沟通中来，并确保沟通有效。
活动五：活动结束，反思中实践
活动结束后，请各位老师在日常工作中进行实践，并善于迁移到不一样情况下，让家园沟通更有效。

专题活动案例
专题名称：有趣植物
专题说明：孩子们天性好奇：为何秋天树叶会掉下来？大树年轮里又藏着哪些秘密？向日葵为何会跟着太阳转？小种子是怎样旅行？为何手捧空花盆孩子最终却得到了国王赞赏？……本专题在向幼儿展现，介绍多种常见植物，同时，还主动激励，引导幼儿不停探究周围环境中多种植物，制作多种富有创意作品，而且相互交流她们自己发觉，在这个过程中，孩子们会欣喜地发觉植物世界，原来是如此丰富多彩！
专题网络图：
有趣植物：——蔬菜地 ——小兔过菜地、西瓜和冬瓜、蔬菜宝宝、盘边装饰
——树林里——不快乐小树、树真好、认养树好友、落叶、枫叶烦恼、苹果树、小猪家门前苹果树、小鸟家。
——漂亮花——向日葵、蚂蚁奶奶房子、盆花
——植物种子——骑白马苍耳、金色玉米棒、手捧空花盆孩子
环境创设：
搜集：1.树叶：枫树、苹果树
2.实物种子：玉米、苍耳
3.资料：树资料图片：落叶和非落叶
4.蔬菜：多种多样蔬菜实物：黄瓜
区角：种植区、自然角、图片展览区、
实物展示：种子、树叶、蔬菜、花朵……
幼儿作品：拓印、粘剪贴画、水果拼盘、漂亮花朵、好吃蔬菜、好大一棵树（落叶、手印画）
家园共育：
1. 温馨提醒：秋季传染病预防，秋季幼儿护理
2. 利用周末时间带幼儿到户外感受秋天到来，花草树木改变，认识常见树，并作口述日志
3. 搜集多种树叶，制作树叶贴画
4. 种植一颗植物，全家总动员一起照料植物
5. 带幼儿一起买菜，了解营养价值和生长过程
6. 一起制作蔬菜拼盘

《新老师和家长怎样有效沟通》活动演练
活动时间：离园前
活动地点：小一班活动室
角色分配：2名幼儿，一名新老师，一名家长，一名老老师，园长情景再现，离园前2名幼儿在玩“石头，剪刀，布”游戏时发生争吵，有名幼儿被推倒，哭泣不止，正巧被其家长看见，家长蛮不讲理找老师理论。
新老师：我先忙其它孩子没看见，下回注意
家 长： 什么全部不要说，我要去找你们班主任，家长生气领孩子走了。
教研活动开始：
一、针对这件事情展开讨论：
1. 老老师针对这件事做出正确解释，对新老师进行首次教育
2. 教研主任组织老老师对此事展开分组讨论
3. 教研主任针对此事开展师德帮带
二、展开全园教研活动
1.组织全园情景再现观摩，展开全园讨论
2.发动老师现身说法
3.园长点评

相关“父亲沙龙”活动策划
设计团体：天空2队
活动时间：**年父亲节
活动地点：***幼稚园多功效活动厅
活动目标：经过父亲节这一节日为契机，针对部分或社会趋势中父亲角色在孩子教育活动中较微弱意识
活动方法：
1.以小品形式，展现有经典家长教育孩子事例，引出我们关注话题——父亲在对孩子教育中饰演角色
2.各班老师组织幼儿准备别具风格父亲节礼品
3.由办公室主任和保教主任约定相关“父亲沙龙”活动家长邀请函
4.确定小品角色及表现过程细节性工作
5.搜集父亲和儿童互动照片或宝宝认为最帅照片（让家长在活动参与有互动感）
6.制作“父亲沙龙”会员证书（盖有幼稚园公章）
7.班级互动墙及大厅环境表现“父亲沙龙”专题环境创设
8.确定参与活感人员及督导主任具体时间工作安排
9.邀请评委（由班主任推荐）
活动步骤：
1. 开始由主持人——教研主任引出活动专题，请儿童和老师完成事例演示，让评委席老师先推出，我们想要表示专题意图，为家长评议（有一定育儿高度家长）再由每个参会父亲发表自己见解和感慨，由园长总结并做出有建设性专业引领点，引领家长改变教育理念，寄发父亲学习科学育儿学习爱好，并了解父亲在教育孩子活动中起到关键作用。
2. 活动结束：由我们教研主任、教研主任为家长颁发“魅力父亲”“爱心父亲”“睿智父亲”，并由儿童献上自己为父亲亲手准备礼品。
活动反思：活动过后，立即反思，促进下次工作改善
父亲沙龙活动设计方案
设计人：刘永兴小队组
时间 园所 地点
活动前准备：海报，前期宣传工作调动家长主动性，调查问卷
活动准备：沙发、茶几、水果，为父亲们创设一个温馨、舒适环境，亲子游戏及孩子作品
活动目标：1.让父亲们了解到孩子们成长是离不开父亲爱，及其父母对孩子关键性
2.调动父亲们以后参与到活动中来，充足发挥父亲们专长
活动过程：1.主持人带来父亲们进入场地，园长致欢迎词
2.请老师出示孩子们作品及礼品，请父亲们认领出自己孩子物品
3.请选正确家长讲话，选错家长讲话
4.主持人小结：*父亲参与关键性。*父亲们以后行动怎样做
5.园长总结：*此次活动是否达成了设计目标。*在以后工作中应怎样更有效和孩子们相处
活动反思：父亲们主动性是否调动了起来，有没有让父亲们感到此次活动不一样，对下次活动期待。
“感恩银座，愉快成长”活动方案
活动背景：每十二个月11月第三周周四是西方国家传统节日——感恩节，大家在这一天会经过欢聚、游戏、吃火鸡等活动来表示对上帝感谢，为培养幼儿感恩心，将感恩种子播撒在幼儿心田，我园特组织此次活动！
活动目标：1.以节日为契机，将爱理念贯穿其中，让幼儿尝试用语言和肢体动作来表示爱，学会感恩
2.经过此次活动，让家长了解幼儿在园愉快成长过程，有效促进家园共育工作，搭建家长沟通桥梁！
活动准备：1.家长通知，经过校讯经过和家园共育栏，门口通知形式让家长了解感恩节及相关准备工作。
2.各班一块展板，张贴感恩、感谢等相关照片
3.幼儿学习感恩心手语操
4.小说“蓝丝带”“苹果树”渗透教育
5.园长致辞
6.感恩节海报
时间
内容
参与人
地点
责任人
督导部门
.11.23
感恩节特殊接待
英语组
大厅
英语组组长
教研室
8：00-9：00
感恩广播
大厅
宣传组长
艺术团
9：00-9：20
活动开幕式
全体
操场
英语组
教研室
9：20-9：50
早操展示
全体
操场
艺术团长
教研室
9：50-10：20
入厕，喝水，加餐
全体
各班
各班老师
保研室
10：20-10：40
做礼品
幼儿家长老师
教室
班级老师
教研室
10：40-11：00
参观环境
家长
大厅楼道
专业组
教研室

说明：开幕式安排
9：00-9：05——暖场，渲染气氛
9：05-9：10——开场
9：10-9：13——园长致词
9：13-9：16——英语组老师演出
9：16-9：20——全体幼儿演出手语操——感恩心（各班主任带操）
主持人：英语组组长
全场协调：教研主任
音响师：***
评委：园长，家委会组员
安全工作：保研主任
摄影师：***
备注：幼儿统一服装：各班主任负责

“半日开放”活动方案
设计人：天空4队，小队长：王彩虹（河南金摇篮）
活动时间：10月24日 地点：天空幼稚园
策划人：丁丁（天空园办公室主任） 职责：负责此次“本日开放“活动策划，个部分安排
帮助督促人：当当：（天空园教研主任）职责：负责督促、验收。评价“半日开放“活动中课程准备实施。
欢欢：（天空园保研主任）职责：负责检验、督促、验收、早餐、午餐准备、实施、跟进。
参入人：各班级主任，配班老师，生教老师
班主任职责：负责本班各项活动有效开展
配班职责：负责帮助班主任开展多种活动，并提醒班主任各步骤之间转换时间，提醒生教老师对餐前地多种准备。
生教职责：负责幼儿进餐、准备餐前，餐中、餐后所用材料及食品。
活动目标：1、经过“半日开放“，让家长对幼儿在园表现有深入了解（课程、技能、和人交往、参与意识）
2、促进并推进家园共育有效开展。、
活动过程：第一步：前期准备
A组：办公室：1、家长邀请函，2、口号、横幅 3活动注意事项 4、家长入园活动步骤公告（流动版面）5、意外预案（天气意外、安全意外）6、家长回馈卷
注：以上准备5项内容在10月23日晚上6:00以前完成，交由办公室主任验收并把各项内容付于相关责任人，
当当负责：家长邀请函，活动注意事项、家长入园步骤公告。
欢欢负责：口号、横幅、家长回馈问卷、意外预案。
B组：教研室：对24日地课程教案进行检验，并听讲课老师课
C组：保研室：对24日早餐、加餐、午餐、督促验收、并交代细节
对24日各班室外活动游戏了解并准备相关器材。
第二步 活动实施
半日活动实施方案
时间
内容
目标
具体责任人
需准备事宜
督促、验收人
备注
7:30——8:00
入园
1、 引导家长入多功效室
2、 引导幼儿进入礁石
班主任、配班老师
视频资料、照片、幼儿作品
保研主任
8:00——8:50
早餐
养成良好进餐习惯，培养独立进餐能力
三位老师
餐具、餐品
保研主任
9:00——9:20
第一节课
认识、了解课程、了解幼儿表现
班主任
教材、教学、辅助用具
教研主任
9:25——9:45
第二节课
了解双语活动在院内开展、实施、幼儿表现
英语老师
英语活动、英语游戏、英语挂图
教研主任
9:50:—10:00
加餐
加餐步骤展示、入厕步骤、六步洗手法
三位老师
音乐、活动器具
保研主任
10:10—11:00
间操室外游戏
幼儿体能目标、训练结果展现
三位老师
午餐、进餐音乐、饭菜谱
保研主任
11:30
午餐
进餐步骤展示、家长看幼儿习惯。午餐展现让看幼稚园营养膳食
三位老师
保研主任
第三步：后期延伸
A:办公室——发放家长问卷
B：教研室——老师对此次活动进行反思（24日中午1:30搜集反思并总结）
C：保研室——汇总下次活动注意事项（在前两项完成基础上，25日中午1:30上交材料）
父母千万不要溺爱孩子
　　父母是孩子第一任老师，父母对孩子爱是无微不至，不过假如父母对孩子过于照料，保护，倾注给孩子爱抚程度很强，已超出通常程度，这种教育方法使孩子形成了过分强烈依靠关系，孩子很轻易表现出依恋性强、骄纵、缺乏独立性等。不适应集体生活习惯和性格特征，从而造成幼儿入园困难。
　　所以父母应该注意自己教育方法不要对孩子过分溺爱，让孩子在幼儿园感到不适应。在家中对待孩子一直把握一个度，告诉孩子应该做什么，不应该做什么，让孩子有一个良好行为习惯上认识和习惯养成，为进入幼稚园有一个良好开端准备

幼儿中、大班手指游戏集
（1）《会变小手》
　我有一双小小手， （伸出两只小手拍两下）
　变成星星闪呀闪，（手握拳头打开合上两下）
　变成风车转呀转。（手指相交在一起手腕转动从左移到右）
　变成蝴蝶飞呀飞，（大拇指重合四指并拢手背向前做蝴蝶翅膀弯曲两下）
　我有十个手指头，（双手手背向前伸开转向手心向前）
　变成小鼓咚咚咚。（伸出食指上下敲击其它手指弯曲）
　变成小鸡叽叽叽。（食指拇指相碰呈三角形做小鸡啄米状）
　变成小狗汪汪汪，（双手大拇指放在太阳穴其它四指并拢竖起）
　我有一双小小手，（伸出两只小手拍两下）
　又灵巧来又能干，（左右手轮番伸出大拇指）
　我有十个手指头，（双手手背向前伸开转向手心向前）
　相亲相爱不分手。（双手合十相交握拳）
（2）《五指歌》
　你拍一，我拍一，（双手相拍，和对面幼儿交*击手）
　食指一人按门铃。（伸出食指做按门铃状）
　你拍二，我拍二，（同一动作）
　食指中指剪窗花。（伸出食指中指做剪刀状）
　你拍三，我拍三，（同一动作）
　大中食指握笔杆。（伸出右手做写字状）
　你拍四，我拍四，（同一动作）
　弟兄一起来干事。（伸出右手做拎篮子状）
　你拍五，我拍五，（同一动作）
　大家一起来跳舞。（双手相拍，手腕转动做新疆舞状
（3）《我有一双小小手》
　我有一双小小手，（两手合掌按节奏拍手四下。）
　一只左来一只右，(伸出左手再伸出右手。)
　变成老鹰飞一飞，（左右手交*，手背像前，拇指相扣，其它四指并拢，前后摆动两次。）
　变成孔雀跳一跳，（拇指尖和食指尖相对呈椭圆形，其它三指竖起，掌心向外，左右摆动两次。）
　变成小猫叫一叫，（左手食指、中指、无名指握紧，拇指、小拇指竖起，右手大拇指竖起，其它四指握左手手腕，左手掌心向外，左手手腕上下摆动两次。）
　变成狐狸笑一笑，（拇指尖、中指尖、无名指尖相对，食指和小拇指竖起，左右手掌心相对，手腕上下摆动两次。）
　变成相机照一照，（两手交*，无名指相扣，拇指和其它三指指尖相对呈圆形。）
　大家拍手齐欢笑。(两手合掌拍手四下然后把食指放两腮边点头两次。)
（4）《我们小手真灵巧》
　一只小狗汪汪叫，（竖起大拇指，做小狗耳朵）
　两只小兔跳跳跳，(竖起食指和中指,做小兔耳朵)
　三只孔雀真骄傲 (大拇指和食指做孔雀嘴)
　四只小鸟飞得高 (四指做小鸟翅膀)
　五只小猫喵喵喵 (五指张开做猫爪)
　六只大象在洗澡 (手指变成六做大象鼻子)
　七只乌鸦吃面包 (手指变成七做乌鸦嘴)
　八只小鸡啄樱桃 (手指变成八做鸡嘴)
　九只小虫在吃草 (手指变成九做小虫爬)
　十个小孩哈哈笑。 (十指张开做小花)

1、手指变变变

　　一根手指头呀（双手握拳食指伸直），变呀变呀变呀（两手手指对绕）

　　变成毛毛虫呀，爬呀爬呀爬呀，（食指动一动做虫子蠕动样子，能够从腿爬到头上）

　　二根手指头呀（双手握拳食指中指伸直）变呀变呀变呀（两手手指对绕）

　　变成小白兔呀，跳呀跳呀跳呀（食指中指放在头上，作小白兔跳动样子）

　　三根手指头呀（双手握拳食指中指无名指伸直），变呀变呀变呀（两手手指对绕）

　　变成小花猫呀，喵~~喵~~（双手三根手指放在嘴前作拉动胡须状）

　　四根手指头呀（双手握拳食指中指无名指小指伸直），变呀变呀变呀（两手手指对绕）

　　变成小螃蟹呀，爬呀爬呀爬呀（双手四指弯曲，手心向下，左右晃动）

　　五根手指头呀，变呀变呀变呀（两手手指对绕）

　　变成小蝴蝶呀，飞呀飞呀飞呀，（双手手臂打开扇动）

　　（最终一句能够改变，如：五根手指头呀，变呀变呀变呀，变成大老虎呀，啊呜~~~~

　　五根手指头呀，变呀变呀变呀，变成大红花呀，摇呀摇呀摇呀）

　　2、手指宝宝

　　两个大拇指（大拇指伸直），比比一样高（大拇指放在一起）

　　相互点点点（两个大拇指相对碰一碰），接着弯弯腰（大拇指弯一弯）

　　两个小拇指，一样全部灵巧，相互拉拉勾，点头问问好

　　食指，中指，无名指，样样事情离不了（两手食指、中指和无名指弯曲运动）。

　　摊开双手数数数（两手心向上，十指伸展）

　　一（左手拇指弯曲）。二（左手食指弯曲）

　　三（右手中指弯曲）。 四（左手无名指弯曲）

　　五（左手小指弯曲）。六（右手拇指弯曲）

　　七（右手食指弯曲）。 八（右手中指弯曲）

　　九（右手无名指弯曲）。十（右手小指弯曲）

　　全部是我好好宝宝（两手互拍）。

　　3、漂亮花园

　　花园里百花开（双手作圆圈，然后双手伸高摆动手腕）

　　万紫千红多姿多彩（小舞花二次、手心合拢成没开花苞）

　　菊花张开小嘴吧（大拇指先开成菊花）

　　兰花扬起小下吧 （绕腕想对向下压成兰花指、手心面向大家）

　　鸡冠花（手花状）真神气（手腕对在一起另一只手成花状直立）

　　喇叭花开早早起（左上、胸前、右上、胸前）

　　什么花儿（食指伸出放大脑边绕想问题）晚上开

　　节日喜庆（由上向下水波状）烟花开 （手指握拳猛张开分三次）。

　　4、玩具柜

　　我家（拍一下手、移动对空合拢）有个玩具柜（打开、大拇指向上）

　　柜子一共有几层（关上门再打开二次）

　　一层二层三四层（从小指一层开始分别弯曲、二层无名指、三层中指、四层食指）
我柜子有四层，一层一层（小指放小指上面、无名指放无名指上面……手指依次弯曲）关上门。
　　5、扭扭操
　　好好友（右手打开向外伸）在一起（左手打开向外伸）
　　我们快来（握拳猛打开手同时向外拉二次）锻炼身体（快速胸前绕一绕）
　　头儿（大拇指绕一绕） 钮钮碰碰碰
　　脖子（食指绕一绕）钮钮碰碰碰
　　腰儿（中指绕一绕）钮钮碰碰碰
　　屁股（无名指绕一绕）钮钮碰碰碰
　　脚儿（小拇指绕一绕） 钮钮碰碰碰
　　大家来做钮钮操（双手绕一绕）
　　做个键康好宝宝 （双手握拳，双臂弯曲，做很有力量样子）。
　　6、看谁反应快
　　小小手儿玩一玩，两只小手来比赛
　　看看谁反应快（拍手）
　　左手拳、右手剪，右手拳、工手剪
　　左手六、右手三，右手六、左手三（老师发号口令，幼儿做出老师说动作）
　　快快、哪只小手反应快，快快、我小手反应快
　　7、全体集合
　　大拇指出列（两拳相靠，大拇指竖起）
　　齐步走！一二一、一二一！立定，入列（大拇指随口令向前弯屈，入列口令时拇指收回）
　　食指出列！齐步走（两手食指伸出）
　　一二一，！立定，入列（食指随口令弯曲，入列口令时食指收回）
　　全体出列！齐步走！一二一，一二一（两手大拇指相顶，其它田四指随口令弯曲）
　　跑步走！一二一，一二一！立定！解散（手指加速做做弯曲运动，立定时停止运动，解散口令时，两手分开）。
　　8、手指眼镜
　　一勾金（两手背对，小指相勾）
　　二勾银（无名指相勾）
　　三勾铜（中指相勾）
　　四勾铁（食指相勾）
　　一勾出来个老先生（两手由里外翻，中间抱着一个大拇指）
　　老先生又不见了（两手撒开）
　　到哪儿去啦？商店里面买眼镜（用食指指向前方）
　　老先生选了一副好眼镜（两手相互勾起，拇指和食指民圆圈做成眼镜状，放置眼前）
　　9、手指小车
　　小车小（两手中指和大拇指相接）
　　小车巧（两手无名指交叉，双手食指各自勾住无名指）
　　看谁小车巧（中指向前伸展）
　　看谁车儿做得好（拇指靠拢成小车形）
　　10、手指打鼓
　　上敲咚咚鼓（双手运动食指）
　　下敲鼓咚咚（双手运动小指）
　　上下一齐敲（食指小指同时运动）
　　中间开了缝（食指、中指向上运动，无名指、小指向下运动）
　　你敲鼓我敲锣（械手上下运动食指，右手上下运动小指）
　　我敲鼓你敲锣（左手动小指，右手动食指）
　　大家一齐敲（食指小指一起运动）
　　中间开了河（食指、中指向上运动，无名指、小指向下
小班幼儿爱玩23个趣味游戏
1、网小鱼
玩法：首先让每个幼儿找到一个自己家，幼儿一边说一边做：“鱼儿、鱼儿水中，摇摇尾巴，点点头，向上游，向下游，（大声喊---）网鱼啦---”鱼儿们赶快回到自己家里。
2、跟着圆圈走
玩法：一起唱歌一边做：“跟着圆圈走走，跟着圆圈走走，走走走走，走走走走，看谁谁先站站（蹲蹲、跳跳）好。
3、小兔真爱玩
玩法：首先让每个幼儿找到一个自己家，幼儿一边说一边做：“小兔小兔真爱玩，左边跳跳跳，右边跳跳跳，某某人是大灰狼---”然后小兔们赶快回家，大灰狼就抓不到你了。
4、老狼老狼几点钟
玩法：首先让每个幼儿找到一个自己家，然后请一位幼儿做大灰狼，告诉大家几点钟起床，如六点钟，然后幼儿围着它，边走边说：“老狼老狼几点钟”，老狼数从一点钟到六点钟，数到六点钟时，大灰狼要醒来捉小兔子，兔子们就要赶快回家。
5、母亲包饺子
玩法：这个游戏适合两个人玩，一个幼儿把一只手摊开，另一个幼儿出一个手指头放在摊开手下面，然后一边说，一边做“母亲包饺子---”，直到抓到那个手指头为止。
6、吃葡萄
玩法：幼儿围成一个圆圈蹲下，由一个幼儿来一边点一边说：“吃葡萄，吃到一颗烂葡萄，吃了葡萄怎么办？一口把它吐出来——”点到最终一个儿童，起来把抓她，若抓不住，就由这位儿童边点边说。若被抓住，继续由她边点边说。
7、猪八戒吃西瓜
玩法：幼儿围成一个圆圈蹲下，由一个幼儿来一边点一边说：“猪八戒嘴巴馋，偷偷来到西瓜田，东瞧瞧，西看看找个西瓜尝一尝----”找到西瓜以后，能够假装说西瓜烂，也能够说西瓜没熟，最终找到那个熟“西瓜”就能够起来抓她，若抓不住，就由这位儿童边点边说。若被抓住，继续由她边点边说。
8、老狼老狼123
玩法：狼和羊要隔一段距离，由一个幼儿当老狼在前面背对着大家，一边说“老狼老狼123”，说到最终一个字，立即回头，羊们就要保持不动（动了就会被狼吃掉），同时在老狼说时候，羊们靠近狼，直到碰到狼背，然后快速跑回家。（人多比很好玩，玩前先找个家，然后说明规则。）
9、摸摸乐
玩法：请一名幼